2022十个一爱国主义教育活动的计划_爱国主义教育活动计划.docx

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1、2022十个一爱国主义教育活动的计划_爱国主义教育活动计划 十个一爱国主义教化活动的安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“爱国主义教化活动安排”。 温巴什乡中心小学2022-2022学年其次学期“十个一”爱国主义教化活动安排 温巴什乡中心小学 2022年3月1日 温巴什乡中心小学2022-2022学年其次学期“十个一”爱国主义教化活动安排 一、指导思想： 以国家的教化方针为指导，以全面推动素养教化为目标，扎实落实“十个一”作为我校全面推动素养教化的有效载体和详细措施。通过国家课程、地方课程和校本课程等三级课程体系的构建，通过丰富多彩、形式多样的社团活动，体现我市素养教化

2、课程特色，满意学生的爱好与须要。“十个一”进课堂要体现全员参加、全面发展和全方位提高的特点，即“十个一”进课堂的相关课程要涵盖义务教化阶段的每一名学生，课程以学生的全面发展为目标，在学生的习惯养成、实力培育、合作意识、创新精神、人文素养等各方面全方位培育。 二、课程设置原则 “十个一”课程设置坚持以学生为本、全面发展的原则，与区域、学校及学生实际结合，课程设置以均衡性、整体性、多元性、选择性、针对性为原则。 1、均衡性原则。以学生德智体美等方面全面发展的要求均衡设置课程，提升学生的综合素养，促进学生的自主学习、终生发展、持续发展。 2、整体性原则。根据义务教化阶段对学生全面发展、成长成才的总体

3、要求整体规划，统筹支配相关课程、课时。 3、多元性原则。课程设置坚持国家课程、地方课程、校本课程相结合，体现课程类型多元性，不仅使“十个一”充分渗透到国家课程教学中，还要通过地方课程和校本课程的开发，充分挖掘地域文化和学校特色。 4、选择性原则。依据实际，有些课程设置为选修课，有些课程设置为必修课；有些课程可以选择在学校内、课堂上，有些课程可以选择在校外、社区上；有些可以选择以理论为主，有些可以选择以实践为主。 5、针对性原则。依据不同年级的学生认知规律，注意不同年龄段的课程教学差异，分别提出具有针对性的教学内容与要求。 三、组建十个一领导小组，使活动民主化。 主管校长：吾买尔买米提明 执行组

4、长：哈斯木玉塞尼 组 员：全体老师 “十个一”小组职责： 1、在校长牵头下制定和修订十个一工作安排，商讨有关活动。 2、对申报的活动课题进行论证，确保活动课题的可行性。 3、带头或敦促老师实施活动课题，把课题不断推向前进。 4、做好活动的详细工作，每周组织一次活动。 5、确保活动真正落到实效，合理支配学生，把负责的一个一生动活泼的开展，使学生的身心健康全面发展。 6、每次活动要有详实的活动记录。包括：活动时间，活动地点，活动主题，活动组织老师，活动过程，活动效果。 7、组织老师要有详细的活动开展安排，组织机构，评价措施，成果展示。 四、“十个一”课程支配 1、“一流好品德” 基本目标：培育学生

5、形成良好的品德，增加学生的社会责任感，全面提高学生的道德素养，为使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。 课程设置：学校要严格执行国家规定的课程安排，高质量的完成思想品德课的教学任务，保证开全课程、开足课时。 发挥学校作为品德教化主渠道的作用，将品德教化贯穿于各学科教学和学校的日常管理中，通过大力开展校内文化建设及社团活动，培育学生良好的道德品质。 教化行政部门和学校主动开发地方课程或校本课程，利用德育教化基地等培育学生树立远大的志向和正确的世界观、人生观、价值观。结合新疆历史文化教材，传授新疆历史学问，传承新疆文化传统，培育学生爱祖国、爱家乡的深厚情感。 充分发挥家庭、社会

6、特殊是现代信息技术的作用，构建多角度、全方位的中小学生道德品质的培育网络，使广阔学生健康成长。 评价标准：以“六爱塑魂”为引领，继承和发扬中华民族优秀传统美德，不断提中学小学生思想道德素养。 小学生着重培育酷爱祖国、敬重师长、礼貌待人、诚恳守信、勤俭节约、遵规守纪等优良品质。 相关活动记录完整、有连续性、针对性、实效性。 2、“一身好习惯” 基本目标：规范学生的基本言行，使学生养成良好行为习惯，促进学生健全人格的形成，全面提高学生的综合素养。 课程设置：落实国家课程中思想品德课等课程关于“习惯养成”的教学内容。 学校开发“养成课”校本课程，如培育学生的良好卫生习惯、劳动习惯、学习习惯、时间观念

7、、集体主义观念、优秀传统道德教化等不同的主题。 在全部年级开设，由学校开发形式多样、内容丰富的校本教材。 课时支配：每学期2学时，利用班队会课开展主题班会活动。 评价标准：与班主任工作挂钩，与班主任津贴挂钩，与思想品德课老师工作挂钩，考核方式为以下几类： 一是学校大型活动对各班级精神风貌进行评比，特地记录，学期末汇总。 二是制定符合各年龄特点的养成教化目标，并对肯定比例学生进行检测。 小学低年级（ 一、 二、三年级）目标课堂常规要求、时间观念、听课写字、合作学习等基本学习习惯等。 小学高年级（ 四、 五、六年级）目标劳动习惯、卫生习惯、公共意识、家庭学习习惯、思维习惯等。 3、“一副好口才”

8、基本目标：让每一个学生驾驭语言表达、朗读、演讲等基本方法，培育学生当众口语表达实力，驾驭与人沟通、自我表达的基本技巧，做到能说、善说、会说，提高学生的人际交往水平。 课程设置：学校开发“演讲与口才”系列地方课程，在小学一至六年级开设。 落实国家课程中语文课口语交际等章节教学内容，创新教学方式，高质量完成教学任务。 课时支配：小学每学期6学时，利用“地方课程”课时开设。语文课按课程要求开足课时。 评价标准：每学年开展一次全员参加的口语活动，培育学生大胆表达，有理有据地阐明自己观点的实力。 小学低年级学生要能达到讲简短故事、背简洁古诗词的目标；小学中年级要能流畅朗读美文、背诵古文；小学高年级要学会

9、演讲基本技巧。 以上目标通过相关活动体现，要有记录、有总结。 4、“一手好书法” 基本目标：培育学生良好的书写姿态和书写习惯，驾驭书写的方法和特点，了解中国书法的发展历史，体会汉字的独特魅力，树立正确的审美观。硬笔字课程要让学生能娴熟地书写结构匀整、比例适当、笔画规范的钢笔楷书。毛笔字课程要使学生正确地运用毛笔临写楷书，做到提按明显，笔画、结构具有明显的范本特征，有肯定的背临实力，力争创作简洁的毛笔书法作品。 课程设置：学校严格落实九年义务教化课程体系中写字课课程安排。 5、“一项好才艺”。 基本目标：通过好才艺的培育，使学生不断获得基本的艺术学问技能以及艺术的感知与观赏、表现与创建、反思与评

10、价、沟通与合作等方面的艺术实力，提高生活情趣，形成敬重、关怀、友善、共享等品质，塑造健全人格，使艺术修养和人文素养得到整合发展。 课程设置：学校严格落实美术课、音乐课等国家课程安排，开足课时。同时充分利用本学校的硬件和师资资源，更要挖掘丰富的社会资源，把各级各类人才引进校内，为学生开设课程，开展讲座。大力建设丰富多彩的社团，满意学生的特长需求，如乐器乐理、好用美术、摄影、体操、剪纸、绘画、科技制作、工艺制作、科学试验、航模海模车模制作、厨艺、动漫制作等。 评价标准： 小学阶段：在各类课程特殊是艺术课程的学习和社团活动中，提高学生鉴赏美的实力；40%以上的学生驾驭至少一项才艺； 6、“一生好体魄

11、” 基本目标：以增加体质、增进健康和提高体育素养为核心目标，培育学生养成科学熬炼身体的习惯，形成终身体育的意识，促进学生身心健康和谐发展，为一生健康打下基础。 课程设置：学校要高质量、高标准落实国家课程安排中体育课教学任务，扎实落实“每天熬炼一小时”的阳光体育活动。 课程支配：开发“太极拳”和“太极推手”等地方课程，在全部年级开设。 课时支配：每学期5学时，利用5节体育课单独设课。 评价标准：提高全体学生的健康素养，除各年级达到相应的国家健康体质标准外，小学阶段要求会打简化二十四式太极拳（杨式三十八式或武式三十六式太极拳）。 7、“一方好人气”。 基本目标：全面培育学生的沟通实力、交际实力、协

12、作实力，使学生融入群体、融入社会。 课程设置：学校开设“合作课”校本课程。围绕培育学生的自主学习实力、自律行为、与他人的沟通与共享等内容设置课程。 在全部年级开设，由学校开发校本教材。同时，通过各项集体活动或社团活动，培育学生的团队合作精神。 课时支配：每学期利用主题班会、综合实践课时间设课，每学期3学时。 评价标准: 利用综合实践课、主题班队会上好合作课，注意学生之间的沟通合作，注意学生自身修养和实力的提高，课程有完整记录、有连续性、 针对性、实效性；主动开展学校各项活动和社区志愿活动等，提高学生与他人交往实力，提高学生个人在集体中的威信和受欢迎程度。 8、“一个好成果”。 基本目标：全面提

13、升学生学习成果。 课程设置：学校要严格落实国家课程标准，遵循新课程体系下的课堂教学改革要求，突出学生的主体性培育，全力打造高效课堂，培育学生的创新实力，增加学生的学习实力，提升学习成果。 9、一股好精神 基本目标：通过创设民主、和谐、同等、相互敬重的教学氛围，引导学生在学习和实践中激发求知欲和创建性，激励学生擅长思索，大胆怀疑，不墨守成规，不迷信权威，用批判的眼光去发觉问题、思索问题，始终保持一股良好的创新意识和创新精神。 课程设置：把培育学生创新精神渗透到各学科教学和学校的日常管理中，并通过创新实践的社团活动，培育创建性思维。 课时支配：每学期组织学生开展一到两次集体组织的创新实践活动。 评

14、价标准：培育学生的创新意识和创新实力，学校每学期举办创新实践活动，要有支配、有记录，对创新实践成果进行定期展示，保留相关资料。 10、一种好实力 基本目标：在传授基本学问、培育基本技能的同时，重视培育学生自行获得学问的实践实力。发展学生探究精神，让学生在体验与探究中不断成长，在参加和融入社会中不断成熟，在相识自我中不断完善，使学生具备视察实力、试验实力、比较实力、动手实力等实践实力。 课程设置：严格落实国家课程中的综合实践课，并主动组织学生开展社区服务、社会实践等活动。 课时支配：利用国家课程中的综合实践课。每周两学时。 评价标准：依据每学期创新实践活动的记录进行抽查，举办信息技术、动漫制作、

15、厨艺、刺绣、扎花等竞赛活动和开展社会实践活动的相关状况。 温巴什乡中心小学 2022年3月1日 10 十个一爱国主义教化活动的安排 2022-2022学年其次学期大桥乡汉族小学 “十个一”爱国主义教化活动安排一、指导思想：以国家的教化方针为指导，以全面推动素养教化为目标，扎实落实“十个一”作为我校全面推动素. 12 十个一爱国主义教化活动总结 大桥乡汉族小学 “十个一”爱国主义教化活动总结 全面落实科学发展观，坚决不移地走科学发展之路，使我校朝又好又快的方向发展，是当前我们肩负的光荣而重大的历史使命，也为学校. 12十个一爱国主义教化活动总结 12十个一爱国主义教化活动总结篇一：爱国主义教化十

16、个一活动伊宁县英塔木镇木拉提小学2022-2022学年开展爱国主义教化“十个一”实施方案伊宁县英塔木镇木拉提小学2022年8月. 爱国主义教化十个一活动 墩阔坦镇中心小学开展爱国主义教化观看红色电影信息爱国主义教化是一项长期的教化任务，我们引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信念，树立对自己祖国的高. 爱国主义教化十个一活动方案安排 比西巴格乡库库什第一小学2022-2022学年开展“十个一”爱国主义教化主题活动实施方案库库什第一小学 2022年8月27日比西巴格乡库库什第一小学2022-2022学年开展“十个一”爱. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页