苏科版八年级数学上册第二章2.3设计轴对称图案学案2059.pdf

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1、13 23 设计轴对称图案 学习目标:1利用轴对称设计简单的图案。2经历“操作猜想验证”的实践过程，积累数学活动的经验；3欣赏生活中的轴对称图案，感受数学丰富的文化价值；学习重难点:学生设计的作品符合要求；学习流程：预习导航：自学（书本）、相信自己 观察、欣赏课本上的绿色食品标志、中国环境标志、国家免检产品标志等，说出这些标志的含义，判断它们是否是轴对称图形，它们是怎么样设计的？你还见过哪些在生活中见过的图案，成轴对称的？（可从一些商标、会徽、车标等方面去发挥）合作探究：一、概念探究：1分别在下列图形的方格涂上颜色色，使整个图形是成轴对称图形，并与同学交流；2上台展示你的杰作！3数学实验：实验

2、一：把一长方形纸片对折两次，画出一个图案并剪去它，把纸展开，与同学交流，教师收集，作为班级厨窗展览材料。实验二：制作如图所示的 4 张正方形纸片；将这 4 张正方形拼合在一起，就能得到不同的图案，请你试一试还能拼出其它图案吗？优秀作品展示，全班交流，并给作品起名字，注意具有象征意义。4操作演示：14 机器人两 朵 鲜 花作 ABC 关于直线 l 的对称 ABC 二、例题分析：例 1以给定的两个圆、两个三角形、两条平行线为构件，请你尽可能多地构思出独特且有意义的轴对称图形，并写出一两句贴切、灰谐的解说词。图中就是符合要求的两个图形。与同学比一比，谁构思的图形多而漂亮。例 2某居民小区搞绿化，要在

3、一块长方形空地上建造花坛，现征集设计方案，要求设计的图形由圆与正方形组成（圆与正方形的个数不限），并且使整个长方形场地成轴对称图形，请在下图所示的长方形中画出你设计的方案。（至少三种）三、展示交流：1利用下图设计出一个轴对称图案.2如图，分别以 AB 为对称轴，画出各图形的对称图形，并观察第（3）个图形和它的轴对称图形构成什么三角形，说说你的想法 l 15 3 利用一个点、一条线段、一个正三角形、一个正方形设计一个轴对称图案，并说明你要表达的含义.四、提炼总结：1利用基本图形，通过平移、翻折、旋转三种变换可设计各种漂亮的图案 2根据轴对称的性质，利用网格设计各种图案，或者用折纸、画图、剪纸的方

4、法制作出各种寓意的图案 五、当堂达标：1请你应用轴对称的知识画出图中的三个图形，并涂上彩色，与同学比一比，看谁画得正确、漂亮。2在下面的网格内，给出了一个图形和一条直线，试画出已知图形关于直线的轴对称图形。16 1、Be honest rather clever 20.7.157.15.202017:4617:46:33Jul-2017:46 2、By reading we enrich the mind;by conversation we polish it.二二年七月十五日 2020年 7 月 15 日星期三 3、All things are difficult before they

5、are easy.17:467.15.202017:467.15.202017:4617:46:337.15.202017:467.15.2020 4、By others faults,wise men correct their own.7.15.20207.15.202017:4617:4617:46:3317:46:33 5、Our destiny offers not the cup of despair,but the chalice of opportunity.So let us seize it,not in fear,but in gladness.Wednesday,Jul

6、y 15,2020July 20Wednesday,July 15,20207/15/2020 6、I have no trouble being taken seriously as a woman and a diplomat in Ghana.。5 时 46 分5 时 46 分 15-Jul-207.15.2020 7、There is no such thing as a great talent without great will-power.20.7.1520.7.1520.7.15。2020 年 7 月 15 日星期三二二年七月十五日 8、Towering genius disdains a beaten path.It seeks regions hitherto unexplored.17:4617:46:337.15.2020Wednesday,July 15,2020 亲爱的读者：感谢你的阅读，祝您生活愉快。