2022识字学词学句(二)1 教学教案教学设计示例_识字二教案教学设计.docx

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1、2022识字学词学句(二)1 教学教案教学设计示例_识字二教案教学设计 识字学词学句(二)1 教学教案教学设计示例由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“识字二教案教学设计”。 教学目标 教学目标： 1学会本课12个生字，驾驭“狮子、狐狸、大熊猫、天鹅、漂亮”等词语。相识“威、武、凶、猛、顽”5个字。 2正确、流畅地朗读短文。 3知道动物是人类的挚友，要爱护动物。 4相识顿号。了解“有有还有”的用法。 教学建议 教材分析 本课由6个词和一篇短文组成。 6个词都是动物名称，分类别排列。第一行，“狮子、狐狸、大熊猫”属于兽类；其次行，“锦鸡、野鸭、天鹅”属于鸟类。 短文有3句话。

2、先说动物园里动物多，依据它们的特点，用“有有还有”这一句式归类表述；再简要说动物和人类关系亲密。 学会生字新词是本课教学的重点。 教法建议 课前打算 结合春游活动组织参观动物园；布置学生收看电视节目人与自然；收集动物图片。 打算本课生字卡片、教学挂图，有条件的打算动物活动的录像带。 识字、写字教学 1识字教学 教生字，留意读准翘舌音“狮”，后鼻音“猛”；“狸”单字读l0”，在“狐狸”中读轻声。 随生字教学，相识犭（反犬旁）、鸟（鸟字旁）。 2写字教学 本课生字大多为左右结构，学生视察田字格里的范字时，要提示留意左右两部分的宽窄、凹凸。记住“鹅”左右相等，其余都是左窄右宽；“犭、鸟”大多比另一边

3、长些，如“鸡、狸”，要仿照范字写匀整。 上下结构的字“美”“丽”“熊”，要留意上下两个部分的大小和各自所占的位置。 半包围结构的“还”，要留意里面部分的大小、位置。 犭（反犬旁）其次笔弯钩，起初弯向右下，过横中线后弯向左下，最终朝左钩出，第三笔撇与弯钩相连但不出头，不能写成“犭”皮 笔顺是 。 朗读指导 短文第一句5个短语中表现动物特点的词要读得稍重些，以突出其特点。要留意顿号、逗号停忽然间的差别，读出句子的层次。 动物园里有威猛的狮子、猛烈的老虎，有可爱的大熊猫、顽皮的猴子，还有漂亮的锦鸡和天鹅。 课时支配 教学本课可用2课时。 解词导向 漂亮：好看。（例句）我们的祖国很漂亮。 应当：必需；

4、表示天经地义。（例句）我们应当爱护好自己的眼睛。 爱护：爱惜；尽力照看。（例句）我们要爱护动物。 威猛：力气强大，有威严，有气概。（例句）这支队伍很威猛。 近反义词 近义词 应当应当 爱护爱惜 反义词 漂亮丑陋 挚友敌人 课文理解 段落段意 第一段门（1自然段）：写动物园里有各种动物及它们的特点。 其次段（2自然段）：写动物是人类的挚友，我们要爱护动物。 中心思想 本文介绍了各种动物的特点，教化学生要爱护动物。 实践创新 请小挚友们说说自已是怎样爱护动物的？ 释句导读 “动物是人类的挚友。” 这句话是讲动物能给人们带来乐趣，还能保持生态平衡。 教学设计示例 识字学词学句 （二）1 教学目标：

5、1学会本课12个生字，驾驭“狮子、狐狸、大熊猫、天鹅、漂亮”等词语。相识“威、武、凶、猛、顽”5个字。 2正确、流畅地朗读短文。 3知道动物是人类的挚友，要爱护动物。 4相识顿号。了解“有有还有”的用法。 教学过程： 第一课时 一、情境导入 同学们，你们喜爱动物吗？今日老师带你们到动物园去看一看，看看这个动物园里有哪些动物？（可以播放录像带） 二、初读课文 1自读。 （1）看看图上的动物，读出每个动物的名字。 （2）借助拼音读词语和短文，要求读正确、读流利。 2检查自读状况。 （1）指名读短文。 （2）看图说说短文中讲了哪些动物？ （3）出示卡片，认读生字词。 三、学习短文 1读第一段，说说动

6、物园里有哪些动物？有什么不懂的地方？ 2质疑解疑。 重点理解“威猛”、“猛烈”、“顽皮”（可让学生看图，通过说说狮子、老虎、猴子等这些动物的习性来理解词语。） 3再读第一段，说说这段是怎么用一句话表达的。 用“有有还有”练习说话。 4相识“、”。 5读其次段，探讨：为什么说动物是人类的好挚友？我们应当怎样爱护动物？ 四、指导朗读。 带着宠爱的语气读，留意顿号、逗号停忽然间的差别，读出句子的层次。 其次课时 一、检查复习 认读生词卡片。 二、分析字形。 1读课后方格中的生字，找出偏旁相同的字。 2同桌相互说说怎样记住这些字。 3重点指导： 狮、狐、狸、猫：部首是“犭”（反犬旁）与野兽有关。 鸡、

7、鸭、鹅：鸟字旁，与鸟类有关。 4指导书写。 附：板书设计 识字学词学句(二)1教学设计教学教案 佚名教学目标：l运用多种识字方法学会本课11个生字，相识5个生字。能正确读写要求学会的词语。正确流畅地朗读短文。2了解这几种动物的特点及分类。3在学习的过程中注意学生的自. 识字学词学句(一)1教学设计教学教案 1学会10个生字和14个词语。知道“也”的用法。2正确、流畅地朗读课文。背诵课文。3知道杏树、桃树、梨树和苹果树是果树，它们大多春天开花，秋天结果，知道果树能使环境更美丽。. 识字学词学句(二)5教学设计教学教案（优秀） 永安镇小学 钟兴蓉一、教学目标：1、进一步相识形声字形旁表意、声旁表音

8、的特点，并能用来帮助识字。2、学会本课的14个生字、11个词语，理解句子的意思，会用“整齐”、“美丽”造. 识字学词学句(二)4教学教案 教学要求1学会15个生字和8个词语，相识6个字。2正确、流畅地朗读课文。教学重点难点重点：学会生字新词，初步了解形声字的构字规律。课前打算本课生字卡片。教学时间2课时教学过. 识字学词学句(一)4教学设计教学教案 佚名第一课时教学重点1、学习14个生字，在学习中初步感知会意字的组字规律，边学习边总结识字规律。2、能正确、流畅地朗读句子。教学难点如何让学生把会意字编成一个个小故事，引. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页