闵孝中学中长期发展规划.doc

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1、江口县闵孝中学中长期发展规划（20102020年）编制单位：江口县闵孝中学二一年九月江口县闵孝中学中长期发展规划(20102020年)一、指导思想坚持以十六大精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想，认真贯彻落实地县教育工作会议精神，牢固树立科学的发展观,紧紧围绕争创“地级示范性学校”这个目标，实施“科研兴校、管理增效”战略，以发展为主题，以加强队伍建设为主线，以净化环境为动力，以培养学生创新精神和实践能力为目的，大力推进素质教育。围绕目标定措施，围绕措施抓落实，努力实现闵孝中学各项工作的跨越式发展。二、总体目标十年内，学校将完成“一干四支”的总体目标，即以创建“地级示范性学校”为核心目标，以

2、创“铜仁地区绿色学校”、“铜仁地区现代远程教育示范学校”、“铜仁地区教育科研示范学校”和“江口县文明单位”为分支目标，努力实行学校管理规范化、教学模式特色化、教学手段现代化、办学效益最大化，全面提升学校在办学规模、内部管理、队伍建设、教育质量、教育科研等方面的水准，为全面建设小康社会提供智力支持。三、具体目标1、办学规模（1）班额和学生：根据现有招生计划情况推测，学校近五年内，将保持每个年级七个班共计21个班学生总数1100人左右；逐步扩大办学规模，力争2016年达到每个年级1012个班学生总数15002000人左右。（2）教职工人数：在编教职工100人左右，其中专任教师80人左右。（3）校舍

3、面积：在现有基础上增加32900平方米。（4）基础设施建设及配套建设：校舍面积五年内力争新增32900平方米，其中科技综合大楼（含实验室、图书室、阅览室）13000平方米，教学楼2000平方米，办公楼1800平方米，学生食堂4200平方米，学生宿舍3500平方米，教师集资建房8000平方米，师生开水房400平方米，改建或新建厕所1座。实验室设施设备按国家一类中学标准配置，实验仪器按国家教学仪器配备目录类标准配备。进一步充实现有的2间计算机网络教室、1间多媒体教室的设备，完善各功能室的管理，保证校园网的畅通；建立学校网站，加强学校对外宣传力度；五年内完成“绿色班班通”设施配置。建设音乐、美术和体

4、育教室和器材室，按一类中学的标准配齐设施设备。加强图书室建设，生均图书达20册以上（中小学图书馆一类标准，含电子图书），报刊种类达50种以上（含电子期刊），教学工具书达200种以上，运用先进手段加强图书室管理。师生生活设施齐全、配套，学校环境达到净化、美化和亮化，为创地级绿色学校打下坚实的基础。2、内部管理（1）制度建设：学校将加强制度建设，在广泛调研的基础上，制定符合我校实际的全方位的、科学化的管理系统。学校将保持各项制度的相对稳定性，力争做到“四落实”，即人员落实、目标落实、措施落实、奖惩落实。（2）管理人员：学校将按上级的规定并结合我校实际设立管理机构，保证学校各项工作既分工负责，又齐抓

5、共管。学校将按人事制度改革的有关精神择优落实管理人员，通过多途径提高管理人员素质，培养一批精良的管理队伍。 （3）管理手段：学校将采取加大投入等措施逐步实现学校管理的规范化、现代化、系统化和人性化。3、队伍建设（1）师德师风：认真贯彻教师职业道德规范及县、地、省有关教师从教行为要求，坚决杜绝体罚或变相体罚学生、乱收费等违法违纪现象，切实做到依法执教。（2）学历达标：教师学历达标率保持在100%。（3）职称达标：中学高级、中级以上职称人数达到江口县一类中学要求的指标。（4）进修培训：五年内，保证100%的教师参加学校组织的继续教育培训、县教育局组织的新课程培训和各种师德师风培训，保证50%的教师

6、参加学校组织的多媒体提高培训（课件制作、网页制作等），争取更多的老师参加其它各级各类培训。（5）领导班子：加强干部队伍建设，落实并完善校长负责制，发挥党组织的管理作用和群众的监督作用，打造一支团结、务实、勤政、廉洁的干部队伍。使干部成为学校工作的排头兵，成为教职工心中的领路人。（6）“名优”培养：建立“名优”培养机制，依托师资培训和教育科研，创建“1234799”人才工程十年内力争形成1名骨干校长、2名国家级骨干教师，3名省级骨干教师、4名地级骨干教师、7名县级骨干教师、9名乡镇级骨干教师、9名校级学科带头人的“名师”队伍。保证各年级、各学科都有教学教研骨干，用“名优”的“磁场”效应提升整个教

7、师队伍的素质。4、教育质量（1）初中教育：每年初中学生巩固率在97%以上，初中毕业合格率达100%以上，中招体考及格率保持在95%以上，中考上重点高中录取线的人数保持在10人以上，继续保证年年获得县教育局教育教学综合评估考核二等奖以上。（2）素质教育：大力实施素质教育，促进学生全面发展。学生体魄强健、心理健康、知法守法。体质健康达标率在95%以上，在校学生操行评定优良率达90%以上，违纪率控制在3%以内，犯罪率为0。（3）特色培养：每年培养并表彰一批全面发展并有特长的“三好学生”和“优秀学生干部”，在条件成熟的年级发展新团员。5、教育科研学校将认真实施“科研兴校、科研促教”战略，通过教育科研改

8、进教学方法，提高教育质量。学校要争创“铜仁地区教育科研示范学校”，学校教研活动的参与率达到100%，学校教研成果数量要有大幅度增长。四、具体措施在“十二五”期间，必须坚持依法治校和以德治校相结合的原则，必须坚持三个有利于的原则，即必须坚持有利于提高办学质量，必须坚持有利于加快学校发展，必须坚持有利于改善师生员工工作、学习和生活条件。并把“办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师”作为检验学校工作成败的标准。1、坚持以德育工作为首不动摇（1）突出德育工作基本内容学校将继续抓好思想教育、行为规范和学风建设三大基本工作。在工作中，将注意提高针对性和实效性，注意培养学生自主管理的能力，注意

9、培养学生的主体意识和综合能力。学校将通过召开主题班会、开展社区服务、调查研究、成人宣誓等丰富多彩的德育活动来增强学生的社会责任感和历史使命感，培养学生良好的行为习惯和积极的道德理想，提升学生的个人修养和学校的集体品位。（2）构建德育工作整体体系构建学校、社会、家庭三位一体的德育工作体系，达到管理一体化、队伍全员化，形成德育工作的大气候、大格局。注意开发德育工作的各种社会资源，加强与关工委、法制辅导办的联系，举办家长学校，加强对家庭教育的指导。充分发挥家长委员会的作用，提高家长对学校教育教学、管理工作的参与程度。（3）加强班主任队伍建设有计划、有步骤地组织班主任开展理论学习、专题研讨、经验交流、

10、外出学习和课题研究。采用“传帮带”的形式培养年轻班主任，制定行之有效的班主任工作考评制度，加大班主任工作奖惩力度。（4）突出德育的主渠道作用任课教师必须将“教书”与“育人”整合起来，将学校的文化建设与班级的文化建设整合起来，发挥课堂教学的主渠道作用，增强全体教师课堂教学的德育渗透意识，将爱国主义思想、集体主义精神和中华民族的优良传统贯穿于教学中，让学生在潜移默化中受到感染和熏陶。（5）构建以学生发展为主体的、全面的德育评价体系，把操行评定优秀作为评定各级“三好学生”、“优秀学生干部”的基本条件。（6）创建县级“安全文明小区”，加强安全保卫工作，大力整治校园内外治安环境，给师生提供一个安全的工作

11、、学习和生活的环境。2、坚持以教学工作为中心不放松（1）教学工作认真贯彻落实国家制定的课程方案，开齐开足上好每一门课程。着眼于学生整体素质提高和终身发展的需要，有计划的设置一些选修课程和活动课程。树立课堂教学是推进素质教育的主阵地的观念，认真学习贯彻课程标准，转变陈旧的教学观念；切实革除现行的单一的以灌输为主的、忽视学生主动参与和探究学习的弊端，把“讲堂”变成“学堂”，把思考权、讨论权、发言权和时间还给学生；加强学法指导，坚持因材施教；鼓励教法创新，提倡个性教学，保证用现代化教学手段提高教学效率。建立和完善学生学业、教师教育教学考核评价机制。通过调研，完善学校现有的各种考评制度，保证考评制度的

12、合理性，发挥考评机制的激励和监督作用。认真执行教学常规，加强教学常规检查力度，切实维护正常的教学秩序。落实教学常规的各种管理制度，做到奖惩合理，发挥管理制度的约束、醒示和惩诫作用。 （3）教育科研完善教育科研的操作程序和考核奖励办法，探索出一条适合我校特点的、能调动广大教师积极性的教育科研管理运行机制。加强教研常规检查力度，落实教研经费，保证教育科研工作的正常运转。明确重点，积极投身新课程改革。按照上级规定在教材、教师、课时、管理等方面分段落实课程标准；组织教师积极参与新课程改革实践，认真探索研究性学习课程，逐步开发并实施校本课程，大力推进信息技术与学科整合。规范现有的各级课题实验研究，保证按

13、期完成研究任务。适时申报各级各类新课题，五年内，要保证学校每年至少有5个地级以上的实验课题和10个以上的校级课题，争取80%以上的老师参与课题研究。按照县教研室要求，办好一报一刊，做到人力、物力、财力三落实，保证定期保质保量出版。（4）按照江口县二类中学的标准，加强与教学相关的各功能室（馆）的建设，保证信息技术、实验课和艺体活动的正常开展。 3、坚持把建立科学规范的管理体系作为学校工作的重点（1）实行校长负责制。在未来五年内，学校将逐步建立由校长统一协调领导，副校长分工负责，职能部门分部运作，年级组长直接对校长负责的管理模式。（2）加强党的思想建设、组织建设和作风建设，保证党组织对学校工作的监

14、督保证作用。（3）切实发挥工会、教代会、退协、家长委员会、团委和学生会的民主管理和民主监督作用，保障教职工有充分的知情权、参与权和审议权，坚持“校务公开制度”，切实提高学校民主管理的水平。（4）建立高效的学校管理体系，实现学校管理的科学化、法制化、规范化和现代化。在管理中鼓励学习，支持改革，提倡创新，与时俱进。 （5）逐步建立、完善并落实各职能部门和管理干部的职责，实行目标分类、责任分级、量化考核、奖惩结合的管理办法。（6）加强干部队伍建设。建立能上能下的干部管理机制，采用公开、公平、公正的原则择优选用、认真考核干部。加强干部培训，不断提高行政管理水平。4、坚持把打造现代化的、学习型的师资队伍

15、作为学校工作的着力点（1）狠抓教师队伍的思想作风建设，构建现代教师素质结构体系学校要用现代化的理念和方法加强教师队伍的思想作风建设，打造一支具备现代化的教育观念（正确的人生观、科学的质量观、有效的教学观、全面的人才观、终身的学习观），具备现代人的精神境界（树立崇高的职业理想，积极进取，勇于改革，通过诚实劳动获得报酬、取得成功、收获真情），具备现代教师的人格魅力（情操高尚、情绪乐观、个性开朗、身心健康），具备符合现代社会需要的知识结构（过硬的专业技能、深广的文化积淀、必备的科学知识），具备学校发展的必须的六大意识（团队意识、主体意识、目标意识、责任意识、发展意识和忧患意识）的有能力、有动力、有精

16、力、有合力的教师队伍。（2）进一步优化教师梯队着力培养各学科、各年龄阶段的教师，落实教师队伍的可持续发展。通过引进和在职培训，鼓励教师拔尖，努力为教师创造获得成功的环境；建立尊重人才、培养人才、稳定人才和用好人才的整体的、动态的培养和用人机制，努力造就一支师德高尚、业务过硬、数量充足、结构合理的具有创新精神的教师队伍；为学校的发展提供充足的人力保障，使学校和教师达到“事事有人做，人人有事做”的和谐统一。（3）加强各类培训，提高教师业务能力。学校要组织教师参加各级各类培训（校长培训、现代教育技术培训、新课程培训、骨干教师培训、新教师培训、教育科研培训等），用三个“一点”（上面拨一点、学校拿一点、

17、教师出一点）的办法解决培训的经费。在培训中，要重实效，不做形式、不走过场，要做到有计划，有相对固定的内容，有学习笔记，有心得体会。通过这些培训，保证教师通过“三新”（新观念、新方法、新手段）来实现新课程要求下“新教师”的角色定位。（4）狠抓师德师风建设。师德师风建设是立教之基、质量之源、发展之本。学校将建立师德师风个人档案，加大师德师风在晋级评优中的权重；学校将唱响“德为师之本、爱为师之先”的主旋律，通过开展以“三爱”（爱教育、爱学校、爱学生）、“三全”（全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量和效益）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成才）为主要内容的师德教育，切实转变教

18、师从教作风，提升教师从教追求。（5）开展各种文体活动，丰富教师课余生活，让教师张弛结合，身心愉悦；通过定期组织教师进行体检、旅游等办法让教师体验到家的温暖和组织的关心，从而增强合力和战斗力。5、坚持把有力的后勤保障作为学校工作的支撑点后勤工作要紧紧围绕教育教学这个中心，坚持管理增效、服务育人的宗旨，提高成本意识和服务意识，进一步探索后勤工作改革和发展的出路。（1）落实后勤人员岗位职责。采用定时和定量相结合的办法定岗，用竞争上岗的办法落实岗位人员，完善后勤人员考核办法，保证后勤工作的服务性、协调性得到较好的体现。（2）继续加大基础设施建设的投入，搞好各项工程的招投标、质量监督和资金决算工作。加强

19、学校的环境建设和校园文化建设，为师生提供良好的工作、学习和生活条件。（3）加强财务管理。继续实行法人代表“一支笔”签字制度；争取开源节流、增收节支。严格执行财务纪律，管好用好学校有限的资金，做到预算科学，开支合理，帐目公开，接受监督。（4）完善学校用水用电设施设备，恢复照表收费制度，用“谁用水电谁付费”的合理办法促进厉行节约和公平合理。（5）进一步完善学校对食堂、超市、学生宿舍和其它勤工俭学场所的科学化、规范化管理，做到科学核算、民主监督、高效管理，切实解决学生的后顾之忧，保证教育教学活动的顺利开展。（6）认真做好学校修建、食品卫生的安全工作。定期检查和督促，保证师生的人身安全和身心健康。（7）多渠道筹措资金，逐年提高教师教职工的福利待遇。7