苏科版八年级数学上册第一章第8课时探索三角形全等的条件(6)1683.pdf
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1、 1 第 8 课时 探索三角形全等的条件(6)预习目标 1经历探索三角形全等“边边边”条件的过程,体会通过操作、归纳获得数学结论的过程 2掌握三角形全等的“边边边”条件,能运用“边边边”判定两个三角形全等,并解决一些简单的实际问题 3了解三角形的稳定性 教材导读 阅读教材 P23P24 内容,回答下列问题:1三角形全等的条件“边边边”(1)三边分别_的两个三角形全等(简写成“_”或“_”)(2)观察如图所示的图形:已知ABC(如图),作线段 DE(如图),使 DEAB 以点 D 为圆心,AC 的长为半径在 DE 上方画弧;以点 E 为圆心,BC 的长为半径在 DE 上方画弧,我们发现两弧有且只
2、有_个交点 设两弧的交点为 F,连接 DF、EF,得到DEF(如图)结论:ABC 与DEF 能够完全_,即说明ABC_DEF 2三角形的稳定性 通过上述画图过程,可知当三角形三边的长度确定时,这个三角形的_和_就完全确定,三角形的这个性质叫做三角形的稳定性,例题精讲 例 1 如图,ABDE,AFDC,BCEF求证:ABCDEF 提示:欲证明ABCDEF,已知两组对应边分别相等,根据“SSS”,只需说明 ACDF 即可 点评:运用“边边边”判定两个三角形全等,必须具备三边分别对应相等,在解答此题的过程中,不能误把 AF 与 DC 当成一组对应边,例 2 如图,AC、BD 相交于点 O,且 ABD
3、C,ACDB,那么A 与D 相等吗?证明你的结论 提示:要证明AD,只要证明它们所在的ABO 和DCO 全等即 可,而已知 ABDC 和对顶角相等两个条件,缺少一个条件,不能直接说明 2 全等,由 ABDC,ACDB,若连接 BC,由“SSS”可得ABCDCB,从而问题得以解决 点评:当说明已有的两个三角形全等比较困难时,可结合已知条件和图形,通过作辅助线来构造全等三角形 热身练习 1 如图,在ABC 和BAD 中,BCAD,请你再补充一个条件,使得ABCBAD 你补充的条件是_(填一个即可)2如图,ABDC,ACDB,则下列说法正确的是 ()A可用“SAS”证明AOBDOC B可用“SAS”
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- 苏科版 八年 级数 上册 第一章 课时 探索 三角形 全等 条件 1683
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