100000001110江苏省教育学会_十二五_教育科研规划课题指.doc

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1、江苏省教育学会“十二五”教育科研规划课题指南2011.218根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020），结合我省基础教育发展现状与趋势，特提出江苏省教育学会“十二五”教育科研规划课题指南，供全省会员选择参与研究。一、教育发展研究1、中外教育思想、理论、思潮的研究2、教育、教学理论与方法的创新与发展研究3、信息技术对中小学教育发展的影响研究4、苏南、苏中、苏北中小学教育发展比较研究5、创新教育的理论与实践研究6、中小学教育公平实践研究7、推进义务教育区域均衡发展研究8、高中教育多样化特色发展研究9、推进区域教育现代化的反

2、思与研究10、学校办学体制多元化的研究11、中小学办学规模研究12、关于中小学集团化办学研究13、江苏中小学小班化教育研究二、江苏中小学素质教育研究1、江苏推进素质教育过程研究2、江苏推进学校实施素质教育的政策、法规与制度保障研究3、江苏中小学素质教育先进典型研究4、深入推进江苏中小学素质教育策略研究5、江苏中小学素质教育的特点研究6、江苏区域推进素质教育行动研究7、江苏中小学素质教育评价研究三、德育工作研究1、中小学德育实效性的理论与实践研究2、中小学核心价值观教育的行动研究3、中小学“公民教育”研究4、中小学专题德育活动设计及其实践研究5、中小学理想教育的行动研究6、中小学生行为规范养成教

3、育的研究7、中小学生礼仪教育研究8、中小学法制教育研究9、中小学生团队精神培养研究10、社区、家庭、学校德育三结合研究11、新时期中小学革命传统教育研究12、中小学学生社团建设研究13、中小学社会实践基地建设研究14、中小学德育课程实效性研究15、中小学班主任工作的研究16、共青团、少先队工作实效性的探索与研究17、学校德育工作面临的问题与对策研究18、网络环境下中小学德育研究19、青少年校外德育资源的开发与应用研究20、满足不同需求学生的教育个案研究21、优秀民俗文化的传承教育研究22、大众娱乐文化对学校教育的影响23、现代传媒文化对学校教育的影响24、特殊家庭子女的教育个案研究25、外来务

4、工人员子女教育研究26、家庭教育的个案研究27、学生青春期教育研究28、中小学男女生交往研究四、课程与教学改革研究1、中小学课程与教学的基本理论研究2、国际中小学课程比较研究3、苏版中小学教材研究4、江苏中小学精品课程建设研究5、江苏中小学特色课程开发研究6、减轻中小学过重学业负担的实践研究7、江苏中小学不同教学流派研究8、创新中小学教学模式的研究与实践9、新课程下有效转变教学方式和学习方式的研究10、中小学差异教学的设计与实践11、中小学综合实践课程的设计与实践12、中小学学科教育思想、学科思维与教育方法研究13、中小学校本课程研究与实践；14、中小学网络课程研究与实践15、中小学教学有效应

5、用信息技术研究16、新技术新媒体环境下教学方式变革研究17、中小学学科教学法的比较研究18、培养学生创新精神和实践能力的研究19、学生自主学习能力培养策略的研究20、优秀学生的教育培养方式的研究21、中小学学科基地建设研究22、江苏中小学课堂教学模式研究23、中小学建设学习共同体的实践研究24、中小学学生个别化教育研究25、各学科有效教学的标准与评价研究26、中小学教学资源开发与共享研究27、中小学音乐教学研究28、中小学美术教学研究29、中小学体育教学研究30、中小学写字与书法教学研究五、学校管理研究1、现代学校制度管理研究2、江苏教育家的教育思想研究3、中小学教育家办学机制研究4、中小学校

6、长专业化发展研究5、中小学民主管理制度与建设研究6、中小学办学体制改革模式的实验研究7、江苏中小学办学特色研究8、发挥江苏名校的辐射作用的机制研究8、江苏“西藏、新疆”民族学校教学管理研究9、中小学RSO9000实践研究10、中小学校长与教师流动的实践研究11、江苏中小学规范化办学管理研究12、中小学班集体管理研究13、校本教研制度建设研究14、学校安全管理制度建设研究15、中小学图书馆建设与管理研究16、中学理化生实验室建设与管理研究17、校务信息管理平台的架构研究18、中小学校园文化建设研究19、中小学校园网建设研究20、中小学“阳光体育运动”推进策略研究21、中小学后勤管理工作研究22、

7、维护学校、教师、学生合法权益研究23、中小学教学设备与有效应用研究六、教育评价研究1、中小学实施新课程教育评价研究2、区域教育发展水平评价研究3、中小学德育工作评价研究4、中小学不同层次学校教育工作评价研究5、中小学民办学校办学质量评价研究6、学校教育质量综合评价和监控机制建设研究7、课堂教学质量的评价研究8、中小学学生综合素质评价研究9、中小学教师发展性评价的研究10、中小学教育督导工作研究11、中考、高考招生制度改革研究12、江苏各大市中考命题评价及比较研究13、江苏高考及学业水平测试试题评价研究14、中小学学科质量检测命题设计研究15、中小学学科作业设计研究16、高中学分制管理研究七、学

8、生心理研究1、中小学积极心理教育研究2、中小学心理健康教育有效性研究3、中小学学生心理调查与研究4、学生自我认同、心理和谐教育研究5、学生心理健康评价标准研究6、教师素养及行为对学生心理健康影响的研究7、家长素质及教育方式对学生心理健康影响的研究8、中小学心理健康监测机制研究9、构建中小学心理咨询服务体系研究9、学生学习兴趣与动机的发展研究10、中小学学生耐挫折能力培养研究11、优秀生的心理特征及其行为方式的个案研究八、师资队伍建设研究1、中小学师德现状与师德教育的研究2、中小学教师专业化建设的理论与实践研究3、教师自主发展机制的研究4、教师教学创新能力的研究5、中小学教师继续教育问题研究6、

9、中小学教师心理调适研究7、“校本教研”活动设计研究8、中小学学科教研组建设研究9、中小学教师优秀群体建设研究10、中小学教学研究活动研究11、江苏名师的教育思想及教育方法研究12、优秀教师成长的个案研究13、特级教师的成长与再发展研究14、江苏中小学名师工作室研究九农村教育研究1、中外农村中小学教育比较研究2、农村中小学教育评价与督导的研究3、农村中小学教育资源整合的研究4、城乡中小学教育互动协作的研究5、农村中小学布局结构的研究6、农村中小学教师生存状况的研究7、有效控制农村初中学生辍学的研究8、现代化远程教育在农村中小学的应用研究9、乡镇中心小学、初中地位与作用的研究10、农村寄宿制学校建

10、设的实践研究11、农村留守儿童和农民工子女教育问题研究12、优化农村中小学教师队伍结构研究十江苏民办教育研究1、中外民办中小学教育比较研究2、中小学民办教育问题与对策研究3、民办中小学发展模式的研究4、民办中小学师资队伍建设研究5、社会力量办学质量保证机制研究6、民办中小学管理体制研究7、民办中小学的社会生存环境研究十一江苏特殊教育研究1特殊教育学校管理研究2特殊学校课程改革实施策略研究3各类残障学生教育方法研究4盲校课堂教学有效性研究5聋校课堂教学有效性研究6智障学生有效性教育研究7特殊教育学校校本课程建设研究8特殊教育学校职业教育问题研究9普及残疾人高中阶段教育问题研究10实施特殊儿童学前

11、教育途径和方法研究11特殊儿童随班就读保障体系建立及指导策略研究十二、专题教育研究1、中小学科技教育研究2、中小学绿色环保教育研究3、中小学人防教育研究4、中学国家安全教育研究5、中小学民族团结教育研究6、中小学消防教育研究7、中小学禁毒教育研究8、中小学预防艾滋病教育研究9、中小学青春期教育研究十三、教育学会工作研究1、教育学会加强自身建设问题的研究2、群众性学术活动的探索和创新研究3、扩大和改善学会科研服务功能的研究4、学会专委会开展学术活动的个案研究5、优秀县市区教育学会工作个案研究6、教育学会与科研院所的合作模式研究十四、自选课题凡不在上述课题范围内的明确表述的研究选题，即为自选课题。研究者可根据教育改革与发展不断变化的形势和需要，根据自身研究基础和研究力量，提出具有研究价值和意义、具有特色和优势、创新程度较高的选题。对格式的要求 知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践经验证明，该小段不会超过200 字，并且二次修改后论文一般会大大降低抄袭率）6