九年级化学上册 第一章 第3节 怎样学习和研究化学课件 （新版）沪教版.ppt

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1、药品的存放药品的存放化学实验室化学实验室第第3 3节节 怎样学习和研究化学怎样学习和研究化学一、学习化学需要进行化学实验一、学习化学需要进行化学实验(一一)常用化学仪器常用化学仪器1 1试管试管溶解少量固体。溶解少量固体。作少量试剂的反应容器。作少量试剂的反应容器。收集少量气体。收集少量气体。（1 1）用途：）用途：（2 2）注意事项：）注意事项：加热时要用试管夹夹持。加热时要用试管夹夹持。加热固体时，试管口要略向下倾斜，加热固体时，试管口要略向下倾斜，防止水倒流至管底，炸裂试管。防止水倒流至管底，炸裂试管。加热液体时，盛液量不超过容积的加热液体时，盛液量不超过容积的1/3，使试管，使试管与桌

2、面约成与桌面约成45角，管口不能对着自己或别人角，管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。（防止液体喷出伤人）。加热时外壁必须干燥，一般要先均匀受热，加热时外壁必须干燥，一般要先均匀受热，然后再集中受热，防止受热不均而炸裂。然后再集中受热，防止受热不均而炸裂。2 2试管夹试管夹（1 1）用途：夹持试管。）用途：夹持试管。（2 2）注意事项：）注意事项：从底部往上套，夹在距管口从底部往上套，夹在距管口1/31/3处。处。不要把拇指按在试管夹短柄上。不要把拇指按在试管夹短柄上。3 3玻璃棒玻璃棒（1 1）用途：搅拌、引流。）用途：搅拌、引流。（2 2）注意事项：）注意事项：搅拌时不要碰撞容器壁

3、。搅拌时不要碰撞容器壁。用后要及时擦洗干净。用后要及时擦洗干净。4 4酒精灯酒精灯（1 1）用途：用于加热。）用途：用于加热。（2 2）注意事项：）注意事项：所盛酒精量不能超过容积的所盛酒精量不能超过容积的2/32/3，也不能少于，也不能少于1/41/4。严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，以防发生火灾。禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，以防发生火灾。加热时要用外焰加热，不能将灯芯与玻璃仪器接触。加热时要用外焰加热，不能将灯芯与玻璃仪器接触。加热完毕要用灯帽盖灭火焰，不可用嘴吹灭。加热完毕要用灯帽盖灭火焰，不可用嘴吹灭。洒出的酒

4、精在桌面上燃烧起来，应用湿抹布扑灭。洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应用湿抹布扑灭。5 5胶头滴管、滴瓶胶头滴管、滴瓶（1 1）用途：）用途：用于吸取和滴加少量液体。用于吸取和滴加少量液体。滴瓶用于盛放少量液体药品。滴瓶用于盛放少量液体药品。（2 2）注意事项：）注意事项：先排出空气，再吸取液体。先排出空气，再吸取液体。悬空垂直放在试管口上方，以免污染滴管。悬空垂直放在试管口上方，以免污染滴管。吸取液体后应保持胶头在上，不能平放，吸取液体后应保持胶头在上，不能平放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头。防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头。除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，除吸同一试剂外，用过后应立即洗净

5、，再去吸取其他药品。再去吸取其他药品。滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即 插入原瓶内，不必用水冲冼。插入原瓶内，不必用水冲冼。6 6铁架台（包括铁夹和铁圈）铁架台（包括铁夹和铁圈）（1 1）用途：用于固定和支持各种仪器，）用途：用于固定和支持各种仪器，（2 2）注意事项：注意事项：铁夹和十字夹缺口位置要向上。铁夹和十字夹缺口位置要向上。重物要固定在铁架台底座大面一侧。重物要固定在铁架台底座大面一侧。7 7烧杯烧杯（1 1）用途：溶解或较大量试剂的反应容器。）用途：溶解或较大量试剂的反应容器。（2 2）注意事项：注意事项：受热时外壁要干燥，受热时外壁要干

6、燥，放在石棉网上使其受热均匀。放在石棉网上使其受热均匀。加液量一般不超过容积的加液量一般不超过容积的1/31/3。8 8量筒量筒（1 1）用途：量取液体的体积。）用途：量取液体的体积。（2 2）注意事项：注意事项：不能加热，不能作为反应容器，不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器。也不能用作配制或稀释溶液的容器。与胶头滴管配套使用。与胶头滴管配套使用。视线与视线与凹液面的最低处凹液面的最低处保持水平。保持水平。9 9集气瓶（瓶口上边缘磨砂）集气瓶（瓶口上边缘磨砂）（1 1）用途：）用途：用于收集少量气体。用于收集少量气体。用作物质在气体中燃烧的反应器。用作物质在气体中燃烧的

7、反应器。（2 2）注意事项：注意事项：不能加热。不能加热。收集或贮存气体时，用毛玻璃片遮盖，收集或贮存气体时，用毛玻璃片遮盖，毛玻璃片光滑面向上。毛玻璃片光滑面向上。1010蒸发皿蒸发皿（1 1）用途：用于蒸发液体，）用途：用于蒸发液体，也可给固体加热。也可给固体加热。（2 2）注意事项：注意事项：可直接受热，盛液量不超过容积的可直接受热，盛液量不超过容积的2/32/3。热的蒸发皿要用坩埚钳夹取后，热的蒸发皿要用坩埚钳夹取后，放在石棉网上冷却。放在石棉网上冷却。三三角角架架燃燃烧烧匙匙坩坩埚埚钳钳锥形瓶锥形瓶分液漏斗分液漏斗长颈漏斗长颈漏斗漏斗漏斗蒸蒸馏馏烧烧瓶瓶圆底烧瓶圆底烧瓶平平底底烧烧瓶

8、瓶可以直接用酒精灯加热的可以直接用酒精灯加热的试管试管坩埚坩埚蒸发皿蒸发皿燃烧匙燃烧匙需垫石棉网加热的需垫石棉网加热的烧杯烧杯蒸馏蒸馏烧瓶烧瓶圆底圆底烧瓶烧瓶平底平底烧瓶烧瓶1.1.药品取用的基本原则药品取用的基本原则（1 1）做到）做到“三不三不”不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻气味，更不得尝药品的味道。器口闻气味，更不得尝药品的味道。（2 2）节约药品）节约药品液体液体1-2mL，固体只要盖满试管底部。，固体只要盖满试管底部。（3 3）剩余药品的处理）剩余药品的处理既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室

9、，要放到指定的容器中。能拿出实验室，要放到指定的容器中。（二）基本操作（二）基本操作2 2药品的取用药品的取用 用镊子夹取块状固体。用镊子夹取块状固体。（先把容器倾斜，再把药品放在（先把容器倾斜，再把药品放在容器口后，再将容器慢慢竖立起容器口后，再将容器慢慢竖立起来，以免打破容器。）来，以免打破容器。）一一斜二放三慢竖斜二放三慢竖（1 1）固体药品的取用）固体药品的取用固体药品保存在广口瓶中。固体药品保存在广口瓶中。用药匙或纸槽取用粉末状固体。用药匙或纸槽取用粉末状固体。一横二送三直立一横二送三直立（把试管横放，把药匙或纸槽小心的送到试管（把试管横放，把药匙或纸槽小心的送到试管底部，然后使试管

10、慢慢竖直起来，让药品落到底部，然后使试管慢慢竖直起来，让药品落到底部，以免药品沾到试管内壁上。）底部，以免药品沾到试管内壁上。）（2 2）液体药品的取用）液体药品的取用液体药品保存在细口瓶中液体药品保存在细口瓶中取用大量液体时，取下瓶塞，倒放在桌子取用大量液体时，取下瓶塞，倒放在桌子上，倾倒时，瓶口紧挨着试管口，缓慢地倒上，倾倒时，瓶口紧挨着试管口，缓慢地倒入液体，拿细口瓶倾倒液体时，细口瓶的标入液体，拿细口瓶倾倒液体时，细口瓶的标签向着手心，以防液体腐蚀标签，倒完液体签向着手心，以防液体腐蚀标签，倒完液体后，应立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，后，应立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，并注意标签向

11、外。并注意标签向外。取用少量液体，还可以用胶头滴管。取用少量液体，还可以用胶头滴管。气体的收集气体的收集密度比空气大的气体，用向上排空气法收集。密度比空气大的气体，用向上排空气法收集。密度比空气小的气体，用向下排空气法收集。密度比空气小的气体，用向下排空气法收集。难溶于水的气体，用排水法收集。难溶于水的气体，用排水法收集。3 3固体的溶解固体的溶解（1 1）少量固体的溶解在试管中进行，）少量固体的溶解在试管中进行，振荡时手腕甩动振荡时手腕甩动。（2 2）多量固体的溶解在烧杯中进行，）多量固体的溶解在烧杯中进行，用玻璃棒搅拌用玻璃棒搅拌不要碰到烧杯内壁。不要碰到烧杯内壁。4 4固体的称量固体的称

12、量（1 1）称准到）称准到 0.10.1克，称量时要左物右码。克，称量时要左物右码。（2 2）添加砝码要用镊子，先大后小，最后移动游）添加砝码要用镊子，先大后小，最后移动游码。称量完毕，砝码放回砝码盒，游码回零。码。称量完毕，砝码放回砝码盒，游码回零。（3 3）任何药品都不能直接放在托盘上，干燥固体）任何药品都不能直接放在托盘上，干燥固体可放在纸上称，易潮解药品放在玻璃器皿（烧杯或可放在纸上称，易潮解药品放在玻璃器皿（烧杯或表面皿）中称量。表面皿）中称量。（4 4）称已知质量的药品，应先放砝码，再移游码，）称已知质量的药品，应先放砝码，再移游码，最后放药品。最后放药品。（5）称未知质量的药品，

13、应先放药品，再放砝码，称未知质量的药品，应先放药品，再放砝码，最后移游码。最后移游码。5 5物质的加热物质的加热（2 2）给试管中的液体加热）给试管中的液体加热（1 1）给试管中的固体加热）给试管中的固体加热加热固体时，试管口略向下倾斜，加热固体时，试管口略向下倾斜，防止水倒流使试管底部炸裂。防止水倒流使试管底部炸裂。不能将管口对着人，防止液体沸腾冲出伤人。不能将管口对着人，防止液体沸腾冲出伤人。先预热（左右移动试管），后将外焰先预热（左右移动试管），后将外焰 集中固体下方加热。集中固体下方加热。若试管外壁有水，必须擦干净，若试管外壁有水，必须擦干净，防止试管受热不均，导致试管炸裂。防止试管受

14、热不均，导致试管炸裂。不能用冷水冲洗热的试管不能用冷水冲洗热的试管,一冷一热，试管炸裂。一冷一热，试管炸裂。夹住试管在外焰来回移动，便可预热。夹住试管在外焰来回移动，便可预热。预热后，集中加热。预热后，集中加热。（3 3）蒸发）蒸发用玻璃棒搅拌，防止局部温度过高，用玻璃棒搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。造成液滴飞溅。出现多量固体时停止加热，利用余热蒸干。出现多量固体时停止加热，利用余热蒸干。6 6过滤过滤（2 2）注意点：）注意点：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；滤液面低于滤纸边缘。滤液面低于滤纸边缘。三靠：烧杯嘴紧

15、靠玻璃棒中部；三靠：烧杯嘴紧靠玻璃棒中部；玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸上；玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸上；漏斗的下端紧靠烧杯内壁。漏斗的下端紧靠烧杯内壁。（1 1）从液体中分离出不溶）从液体中分离出不溶 性固体的方法。性固体的方法。7.7.仪器的连接仪器的连接（1 1）连接仪器的顺序：）连接仪器的顺序：先下后上，从左到右。先下后上，从左到右。（2 2）玻璃管口用水润湿，转动慢插。玻璃管口用水润湿，转动慢插。8.8.检查装置气密性检查装置气密性先将导管一端浸入水中，再将两手紧贴容器先将导管一端浸入水中，再将两手紧贴容器外壁，管口有气泡冒出。移开双手后，导管外壁，管口有气泡冒出。移开双手后，导管内形成

16、一段水柱，则装置的气密性良好。内形成一段水柱，则装置的气密性良好。先用止水夹夹紧橡胶管，再向先用止水夹夹紧橡胶管，再向长颈漏斗中加水，如果能形成稳定长颈漏斗中加水，如果能形成稳定的水柱，则装置气密性良好。的水柱，则装置气密性良好。9 9仪器的洗涤仪器的洗涤（2 2）洗净标志：仪器内壁附着的水既不聚成）洗净标志：仪器内壁附着的水既不聚成水珠，也不成股流下（形成均匀的水膜）。水珠，也不成股流下（形成均匀的水膜）。（1 1）洗涤方法：）洗涤方法：在容器内，注入少量水，振荡。在容器内，注入少量水，振荡。用试管刷转动。用试管刷转动。二、学习化学需要进行科学探究二、学习化学需要进行科学探究科学探究的步骤：

17、科学探究的步骤：提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设制定计划制定计划进行实验进行实验收集证据收集证据解释与结论解释与结论反思与评价反思与评价表达与交流表达与交流 实验步骤实验步骤 实验现象实验现象 实验结论实验结论产生大量产生大量气泡，绿气泡，绿色粉末逐色粉末逐渐消失，渐消失，溶液变成溶液变成绿色。绿色。铜绿和盐酸反应铜绿和盐酸反应在试管中在试管中加入少量加入少量铜绿，向铜绿，向其中滴加其中滴加少量的稀少量的稀盐酸，观盐酸，观察现象并察现象并作记录。作记录。碱式碳酸铜碱式碳酸铜 氧化铜氧化铜 +水水+二氧化碳二氧化碳加热加热实验步骤实验步骤 实验现象实验现象 实验结论实验结论生成黑色生成黑色粉

18、末，内粉末，内壁出现水壁出现水珠，并生珠，并生成能使澄成能使澄清石灰水清石灰水变浑浊的变浑浊的气体。气体。铜绿受热分解铜绿受热分解在试管中在试管中加入少量加入少量铜绿，用铜绿，用酒精灯加酒精灯加热，观察热，观察现象并作现象并作记录。记录。Cu2(OH)2CO3CuOH2OCO21.1.颜色状态颜色状态实验探究镁带的某些变化和性质实验探究镁带的某些变化和性质 一些烟花和照明弹都含有镁粉，镁粉的一些烟花和照明弹都含有镁粉，镁粉的这一用途的原因主要是因为镁可以在空气中这一用途的原因主要是因为镁可以在空气中燃烧，产生耀眼的白光。燃烧，产生耀眼的白光。银白色、固体能导电2.2.是否容易被折断是否容易被折

19、断3.3.是否可以导电是否可以导电4.4.在食醋中的变化在食醋中的变化质软产生气泡发出耀眼的白光，生成一种白色固体，放出大量的热。镁点燃点燃5.5.在空气中点燃的现象在空气中点燃的现象+氧气 氧化镁MgO2MgO常见的元素符号：氢：H氧：O碳：C钠：Na镁：Mg氮：N钙：Ca 氯：Cl 铜：Cu钾：K碘：I金：Au三、学习化学需要使用化学符号三、学习化学需要使用化学符号常见的化学式：NH4HCO3NH3H2OCO21.将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封如右图所示，发现小白鼠仍可成活一段时间，并密封如右图所示，发现小白鼠仍可成活一段

20、时间，且瓶壁逐渐变模糊。回答下列问题：且瓶壁逐渐变模糊。回答下列问题：（1）小白鼠能成活一段时间的原因是）小白鼠能成活一段时间的原因是 ；（2）瓶壁变模糊的原因是）瓶壁变模糊的原因是 ；（3）烧杯中导管内液面高度的变化是）烧杯中导管内液面高度的变化是 ；（4）最后瓶内剩余气体的主要成分是）最后瓶内剩余气体的主要成分是 。瓶内有氧气，可供小白鼠呼吸瓶内有氧气，可供小白鼠呼吸 上升上升 氮气氮气 2.关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？（1）小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明：）小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明：

21、_（2）夏天放冰块的杯子外壁常附有一层水珠，说明：）夏天放冰块的杯子外壁常附有一层水珠，说明：_ 3.小伟同学在探究空气组成实验小伟同学在探究空气组成实验时做了如下实验，在注射器内放时做了如下实验，在注射器内放入一块白磷（常温下白磷可以自入一块白磷（常温下白磷可以自燃），然后，把注射器活塞推至燃），然后，把注射器活塞推至如图所示位置，再把注射器的注如图所示位置，再把注射器的注入端密封，放在盛有热水的烧杯入端密封，放在盛有热水的烧杯上进行实验上进行实验,试回答问题试回答问题：(1)实验过程中可观察到的现象实验过程中可观察到的现象_ (2)此实验可以得出的结论是此实验可以得出的结论是_ _1.反应

22、现象：反应现象：2.水少于水少于1/5的原因：的原因：3.水大于水大于1/5的原因：的原因：4.剩余气体理化性质：剩余气体理化性质：1.红磷燃烧，产生大量白烟。冷却后打开止水夹，水进入集气瓶约占容积的1/5。2.红磷不足；红磷不足；装置漏气；未冷却到室温就打开止水夹装置漏气；未冷却到室温就打开止水夹3.3.插入燃烧匙太慢；插入燃烧匙太慢；止水夹没有夹紧止水夹没有夹紧不溶于水；不能燃烧；不支持燃烧不溶于水；不能燃烧；不支持燃烧点燃点燃磷磷氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷用木炭是否合适？用木炭是否合适？实验结论：空气中氧气的体积约占实验结论：空气中氧气的体积约占1/54.4.某班同学用下图装置测定空气

23、里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/51/5，乙同学的广口瓶，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/51/5。下列对这两种现象解释。下列对这两种现象解释合理的是合理的是:():()甲同学可能使用红磷的量

24、不足，瓶内氧气没有消耗完甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完 甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内乙同学可能没夹紧弹簧夹，乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出瓶内部分空气受热逸出 A.A.只有只有 B.B.只有只有 C.C.只有只有 D.只有只有 D5.5.茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品

25、装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后包装袋，抽出包装袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口。真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，封口。真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。防止食品受压而破碎变形。【提出问题提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么充入食品包装袋中的气体是什么?【猜想与验证猜想与验证】可能是可能是N N2 2。实验初步验证的方法及现象：。实验初步验证的方法及现象：。充入的气体还可能是：充入的气体还可能是：；_。将燃着的木条伸入该气体，火焰熄灭；再将该气体通入澄清石灰水，石灰水不变浑浊将燃着的木条伸入该气体，火焰熄灭；再将该气体通入澄清石灰水，石灰水不变浑浊 CO2N2和CO2