九年级政治 第十一课《展望祖国未来》第二站课件 北师大版.ppt

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1、看下面图画你感受到了什么？看下面图画你感受到了什么？一、感受小康1、我们可以感受到：我国社会主义现代化建设已取得了阶段性胜利，人民生活总体上达到了小康水平。改革开放20多年来国家上了三个大台阶：国家的经济总量、综合国力、人民的生活水平(成就)2.那么是什么原因带来了小是什么原因带来了小康？康？党的十一届三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，取得了现代化建设的辉煌成就。坚持了中国共产党的正确领导改革开放政策的正确性坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线导入：导入：第十一课第2站全面建设全面建设小康社会小康社会二、解读小康 （一）、（一）、什么是小康什么是小康 1.1.历史上的小康

2、理想历史上的小康理想 一是普通老百姓的理想生活水平，介于温饱与富裕之间的生活状态：即温饱有余而富裕不足。二是知识分子的理想社会模式，比大同低一个层次，是“天下为家”的社会，仍然存在私有制和等级制。2.2.小康的标准：小康的标准：n 小康是指：在全面发展国民经济的基础上使人民生活在温饱生活的水平上进一步提高的阶段性标志，逐步实现物质生活比较宽余，精神生活比较充实，生活环境改善，人口素质提高，公益事业发展，社会治安良好。1、从图片中可以我们看出我们目前达到的小康是怎样的小康？2、你对现在的小康满意吗？如不满意，哪些方面让你不满意？如满意，又是 哪些方面让你满意？分析引导：（二）、现在达到的小康是低

3、水平，（二）、现在达到的小康是低水平，不全面的，发展不平衡的不全面的，发展不平衡的n低水平低水平：刚跨入小康的门槛，人均收入还不高，只有8001000美元。摘掉“低收入国家”的帽子。进入世界下中等收入国家门槛。不全面：不全面：小康生活所覆盖的人群不全面，2000年农村还有3千多万贫困人口温饱问题没有解决，城镇有2千万多人收入在最低生活保障线以下；享受的小康生活不全面：教育，医疗卫生，社会保障，生活环境差距大，人民对治安状况，民主进程等问题还不满意。n不平衡不平衡：指城乡之间，地区之间，不同收入群体之间发展水平存在很大差距。结论：1.我们现在达到的小康总体上还是低水平的，不全面的，发展不平衡的小

4、康。2.我国现阶段的主要矛盾仍然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。3.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。尚不尽人意的地方：经济总体水平不高；社会风气还不是很好；思想道德建设、精神文化生活还不够好；民主法制还不够健全。令人满意的地方：1、经济方面：综合国力明显增强 家庭财产普遍增多2、政治方面：社会主义法制更加完备 社会秩序更加良好3、文化方面：享有更加良好的接受教育的机会 医疗卫生体系进一步完善4、环境方面：生态环境得到明显改善 人与自然更加和谐（三）、我国经济建设三步走三）、我国经济建设三步走的战略：的战略：n 第一步是实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民

5、的温饱问题（已实现）。n 第二步是到本世纪末国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平（已实现）。n 第三步是到下个世纪中叶人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。（四）、十六大对小康社会的十六大对小康社会的规划规划（21世纪头20年的奋斗目标）新世纪我们的奋斗目标：n 我们要本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。（全面建设小康社会）n 要全面建设小康社会，关键的是什么？（坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。）n 在全面建设小康社会的奋斗目

6、标中，关键的目标是什么？全面小康的特征：n较高水平的小康，共同富裕的小康和精神文明的小康的统一。n是物质文明、精神文明、政治文明、生态文明协调发展的全面的小康。物质文明精神文明政治文明生态文明较高水平共同富裕精神文明l请问你心目中的小康又是怎样的呢？（五）、要实现全面建设小康社会的目标，我们还需要长期的艰苦奋斗n1、要巩固和提高目前的小康水平，我们还需要保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风，进行不懈的努力。n2、要实现全面建设小康社会的奋斗目标，我们青少年就必须振奋精神，不辞劳苦，顽强拼搏。本节课知识整合：本节课知识整合：n生活中怎样感受小康n对目前达到的小康生活的理解n21世纪头20年的奋斗目标n全面小康生活的标准n全面建设小康社会任重道远n讨论：要全面建设小康社会，国家需要做哪些努力？交流：只有以经济建设为中心，大力发展生产力。n才能解决社会主义初级阶段的主要矛盾n才能体现社会主义的优越性n才能达到共同富裕n才能实现全面建设小康社会的目标情感升华：情感升华：n要珍惜今天的幸福生活n热爱中国共产党n要坚定社会主义信念n要充分认识社会主义制度的优越性n要以振兴中华为己任n要培养责任感和使命感