文化生活第二单元复习2.ppt

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1、 自主学习目标：自主学习目标：1 1、文文化化多多样样性性（含含义义、表表现现、态态度度、原原因因、原则）原则）3 3、文文化化交交流流与与传传播播（途途径径、手手段段（大大众众传传媒）、态度）媒）、态度）3 3、传统文化（含义、特点、作用、态度）、传统文化（含义、特点、作用、态度）4 4、文文化化发发展展 （含含义义、与与继继承承的的关关系系，影影响因素）响因素）5 5、文文化化创创新新（实实质质、与与实实践践的的关关系系、作作用用、主体、途径、主体、途径、方向）方向）第二单元知识结构第二单元知识结构 文文化化的的发发展展横向横向纵向纵向实质实质文化文化传播传播含义含义为什么为什么怎么传怎么

2、传 前提前提（原因）（原因）世界文世界文化的多化的多样性样性意义意义含义含义,典型表现典型表现为什么尊重文化多样性为什么尊重文化多样性怎么办（态度、原则）怎么办（态度、原则）途径：商业活动、人口迁徙、教育途径：商业活动、人口迁徙、教育手段：传媒手段：传媒大众传媒大众传媒:标志形式作用标志形式作用我们我们:做传播中华文化的使者做传播中华文化的使者 文化文化继承继承传统文化传统文化:含义含义,特点特点,作用作用,正确态度正确态度文化继承与文化发展的关系文化继承与文化发展的关系影响文化发展的因素影响文化发展的因素文化文化创新创新根根基基要要求求社会实践与文化创新的关系社会实践与文化创新的关系如何创新

3、如何创新根本途径根本途径基本途径基本途径坚持正确方向，克服错误方向坚持正确方向，克服错误方向要求建立学习型社会要求建立学习型社会教育在文化传承中的教育在文化传承中的作用作用必要性必要性,核心内涵核心内涵,要求要求基础一、知识网络一、知识网络一、知识网络一、知识网络一、知识网络一、知识网络要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系：系：反对：反对：守旧主义守旧主义 封闭主义封闭主义 民族虚无主义民族虚无主义历史虚无主义历史虚无主义一味推崇外来文化一味推崇外来文化拒绝接受新文化拒绝接受新文化根本否认传统文化根本否认传统文化拒绝任何外来文化

4、拒绝任何外来文化连线题连线题重点重点坚持正确方向，克服错误倾向坚持正确方向，克服错误倾向(1)、克服几种错误的观点：、克服几种错误的观点：(2)我们应如何铸造中华文化新的辉煌（109）A、立足中国特色社会主义的、立足中国特色社会主义的实践实践B、着眼、着眼人民的需求人民的需求C、发扬、发扬优秀传统优秀传统，D、汲取、汲取各民族文化各民族文化的长处，的长处，E、积极创新、积极创新，铸造新辉煌。，铸造新辉煌。F、发挥人民群众的、发挥人民群众的主体作用主体作用(09(09江苏卷江苏卷19)200819)2008年年1010月，第月，第3131届世界戏剧节届世界戏剧节在南京举行，来自五大洲在南京举行，

5、来自五大洲1616个国家和地区的近个国家和地区的近4040个剧目登台亮相，赢得了广泛好评。这表明个剧目登台亮相，赢得了广泛好评。这表明A A其他民族的文化成果都可以为我所用其他民族的文化成果都可以为我所用B B尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文化化C C不同民族的文化可以相互融合、走向同一不同民族的文化可以相互融合、走向同一D D不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴【答案答案】D(09(09(09(09江苏卷江苏卷江苏卷江苏卷20)20)20)20)北京奥运会开幕式将中华文化与奥林北京奥运会开幕式将中华文化与奥林北京

6、奥运会开幕式将中华文化与奥林北京奥运会开幕式将中华文化与奥林匹克精神完美结合，向世界奉献了一部奥运史上最匹克精神完美结合，向世界奉献了一部奥运史上最匹克精神完美结合，向世界奉献了一部奥运史上最匹克精神完美结合，向世界奉献了一部奥运史上最华美的乐章。这充分说明华美的乐章。这充分说明华美的乐章。这充分说明华美的乐章。这充分说明文化创新需要博采众长文化创新需要博采众长文化创新需要博采众长文化创新需要博采众长 中华文化具有包容性中华文化具有包容性中华文化具有包容性中华文化具有包容性外来文化是中华文化创新的基础外来文化是中华文化创新的基础外来文化是中华文化创新的基础外来文化是中华文化创新的基础 中华文化

7、正在成为世界文化中华文化正在成为世界文化中华文化正在成为世界文化中华文化正在成为世界文化A A A A B B B B C C C C D D D D例题例题3.下列关于文化创新的认识正确的下列关于文化创新的认识正确的是（是（）文化创新是社会实践发展的必然要求文化创新是社会实践发展的必然要求文化创新是文化自身发展的内在动力文化创新是文化自身发展的内在动力文化创新可以推动社会实践的发展文化创新可以推动社会实践的发展文化创新能够促进民族文化的繁荣文化创新能够促进民族文化的繁荣 D立意：考查学生对文化创新作用的理解，立意：考查学生对文化创新作用的理解，文化创新的作用表现在多个方面。文化创新的作用表现

8、在多个方面。A.B.A.B.C.D.C.D.例题例题4、改革开放以来，在中国向西方学习与、改革开放以来，在中国向西方学习与借鉴其先进技术和文化的同时，西方人也在悄借鉴其先进技术和文化的同时，西方人也在悄然接受古老的东方文化：风行于西方世界的太然接受古老的东方文化：风行于西方世界的太极拳、针灸、气功、中国菜，甚至是武侠电影。极拳、针灸、气功、中国菜，甚至是武侠电影。法国最负盛名的时装设计师阿扎罗设计的最火法国最负盛名的时装设计师阿扎罗设计的最火的一款时装，居然是改造过的中国旗袍。这表的一款时装，居然是改造过的中国旗袍。这表明（明（）A A中华文化是世界上最优秀的文化中华文化是世界上最优秀的文化B

9、 B中西文化在经济全球化的背景下相互学中西文化在经济全球化的背景下相互学 习、相互借鉴习、相互借鉴C C中华文化将取代西方文化中华文化将取代西方文化D D中西文化已融为一体中西文化已融为一体 B立意：考查学生对世界各民族文化交流与传立意：考查学生对世界各民族文化交流与传播的认识。播的认识。练习练习1 1客家人在历史上经历了客家人在历史上经历了4 4次大的搬迁，最终次大的搬迁，最终以粤东、闽西、赣南为中心，分布到全国以粤东、闽西、赣南为中心，分布到全国9 9个省个省区。千百年来，客家人把古老的文化带出中原，区。千百年来，客家人把古老的文化带出中原，带到南方，传播到海外，并以泰山不拒细上的带到南方

10、，传播到海外，并以泰山不拒细上的兼收并蓄，吸收其他民族的文化，终使客家文兼收并蓄，吸收其他民族的文化，终使客家文化发扬光大。这表明化发扬光大。这表明 A A客家文化喜欢迁徙，不喜欢稳定客家文化喜欢迁徙，不喜欢稳定 B B人口迁徙是文化交流的重要途径人口迁徙是文化交流的重要途径 C C人口迁徙是文化交流的唯一途径人口迁徙是文化交流的唯一途径 D D客家文化包容了所有的民族文化客家文化包容了所有的民族文化B2下列关于文化继承与发展的关系，下列关于文化继承与发展的关系，说法说法错误错误的是的是A继承是发展的必要前提，发展是继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求继承的必然要求B.继承与发展是相互独

11、立的两个过程继承与发展是相互独立的两个过程C.在继承的基础上发展，在发展的过在继承的基础上发展，在发展的过程中继承程中继承D.文化继承与发展是同一过程的两个文化继承与发展是同一过程的两个方面方面B3提起提起节日节日，中国人首先想到的是春节，贴，中国人首先想到的是春节，贴窗花、写春联等等，大多数西方人可能首先想窗花、写春联等等，大多数西方人可能首先想到圣诞节，唱圣诞歌等等。上述材料告诉我们到圣诞节，唱圣诞歌等等。上述材料告诉我们民族节日蕴涵着民族生活中的风土人情、宗民族节日蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素教信仰和道德伦理等文化因素民族节日展现出一个民族文化生活的全部内民族

12、节日展现出一个民族文化生活的全部内涵涵庆祝民族节日，是民族文化的集中展示庆祝民族节日，是民族文化的集中展示透过各民族的传统节日我们可以领略不同民透过各民族的传统节日我们可以领略不同民族文化的韵味族文化的韵味 A.B.A.B.C.D.C.D.C C1.（单项）（单项）我国著名书法家柳公权博采众我国著名书法家柳公权博采众长，创造了著名的长，创造了著名的“柳体柳体”，至今影响着，至今影响着我们，这说明（我们，这说明（）A.传统文化渗透在现实生活中的各个领域传统文化渗透在现实生活中的各个领域B.书法是展现中国传统文化的重要标志书法是展现中国传统文化的重要标志C.中国传统文艺是中华民族灿烂文化的重中国传

13、统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分，对社会生活有重要影响要组成部分，对社会生活有重要影响D.这是对传统思想的继承这是对传统思想的继承2.2.（多项）（多项）端午节是我国的传统节日。据说是端午节是我国的传统节日。据说是为了纪念战国时期楚国的忠臣屈原的，每到这为了纪念战国时期楚国的忠臣屈原的，每到这一天，人们会吃粽子、赛龙舟，这说明（一天，人们会吃粽子、赛龙舟，这说明（）A.A.这是对传统文艺的继承这是对传统文艺的继承B.B.传统文化具有自己的民族色彩传统文化具有自己的民族色彩C.C.传统习俗对人们的生活产生深远持久的影响传统习俗对人们的生活产生深远持久的影响D.D.传统习俗被称为民族精神的火

14、炬传统习俗被称为民族精神的火炬（07年佛山模拟，年佛山模拟，多项多项）从古到今，）从古到今，“龙龙”一直作为中国形象的一个代表性标志而一直作为中国形象的一个代表性标志而为中外所普遍认同。中国人也往往以自己为中外所普遍认同。中国人也往往以自己是是“龙的传人龙的传人”而平添了几分自豪感。这而平添了几分自豪感。这说明（说明（）A.传统文化具有民族性、继承性传统文化具有民族性、继承性B.传统文化具有相对滞后性传统文化具有相对滞后性C.传统文化是维系民族生存与发展的精神传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带纽带D.传统文化具有鲜明的阶级性传统文化具有鲜明的阶级性（单选）（单选）对待中国传统文化，既有过对

15、待中国传统文化，既有过“兼收兼收并蓄、全盘继承并蓄、全盘继承”的守旧主义，也有的守旧主义，也有“全盘全盘抛弃，彻底西化、完全欧美抛弃，彻底西化、完全欧美”的民族虚无主的民族虚无主义和历史虚无主义。这两种态度的共同错误义和历史虚无主义。这两种态度的共同错误在于在于A、否定了传统文化鲜明的民族性、否定了传统文化鲜明的民族性B、违背了各民族文化一律平等的原则、违背了各民族文化一律平等的原则C、否定了传统文化的相对稳定性、否定了传统文化的相对稳定性D、违背了对待传统文化、违背了对待传统文化“取其精华、去其取其精华、去其糟粕糟粕”的原则的原则 1.（多项）（多项）宋明理学用三纲五常维系专制统治，宋明理学

16、用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响；压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响；但其重视主观意志力量，强调气节、品德，讲求但其重视主观意志力量，强调气节、品德，讲求以理统情、自我节制、发奋图强，强调人的社会以理统情、自我节制、发奋图强，强调人的社会责任和历史使命，对塑造中华民族性格起到了积责任和历史使命，对塑造中华民族性格起到了积极作用。回答极作用。回答1-2题，题，1.宋明理学用三纲五常维系专制统治，这说明：宋明理学用三纲五常维系专制统治，这说明：A.文化都是为统治阶级服务的文化都是为统治阶级服务的B.传统文化对社会、人的发展的作用是具有双传统文化对社会、人的发展

17、的作用是具有双重性重性C.先进文化推动社会发展先进文化推动社会发展D.文化对社会实践具有反作用文化对社会实践具有反作用2.2.（多项）（多项）我们对待传统文化的正确态度是（我们对待传统文化的正确态度是（）A.A.传统文化与当今时代格格不入，要彻底摒弃传统文化与当今时代格格不入，要彻底摒弃B.B.坚持辩证观点，取其精华，去其糟粕坚持辩证观点，取其精华，去其糟粕C.C.传统文化是我们民族的根基，我们要批判地继传统文化是我们民族的根基，我们要批判地继承承D.D.文化对人具有感染力和感召力文化对人具有感染力和感召力BC（单选）（单选）文化的发展往往受多种因素影响，而传文化的发展往往受多种因素影响，而传

18、统文化一经产生对社会影响久远。回答统文化一经产生对社会影响久远。回答1-31-3题。题。1 1我国春秋战国时期的我国春秋战国时期的“百家争鸣百家争鸣”对我国古代对我国古代文化的繁荣昌盛做出了重要贡献。从孟子的文化的繁荣昌盛做出了重要贡献。从孟子的“富富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，到荀子，到荀子的的“制天命而用之制天命而用之”，等都成为中华民族优秀文，等都成为中华民族优秀文化的重要组成部分。化的重要组成部分。“百家争鸣百家争鸣”对中国传统文对中国传统文化的影响集中反映了化的影响集中反映了A A社会制度的更替影响文化发展社会制度的更替影响文化发展 B B科学

19、技术推动文化发展科学技术推动文化发展C C思想运动促进文化发展思想运动促进文化发展 D D教育活动影响文化传承教育活动影响文化传承（单选）（单选）文化的发展往往受多种因素影响，而文化的发展往往受多种因素影响，而传统文化一经产生对社会影响久远。回答传统文化一经产生对社会影响久远。回答1-31-3题。题。3 3构建社会主义和谐社会，必须正确处理人构建社会主义和谐社会，必须正确处理人与自然的关系。对于荀子提出与自然的关系。对于荀子提出“制天命而用之制天命而用之”思想（意为人如果掌握自然规律，就能够使思想（意为人如果掌握自然规律，就能够使天地万物为人服务），不正确的态度和做法是天地万物为人服务），不正

20、确的态度和做法是A A推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新 B B有所淘汰，有所发扬有所淘汰，有所发扬C C批判继承，与时俱进批判继承，与时俱进 D D兼收并蓄，统统拿来兼收并蓄，统统拿来 2中国画坛上一代宗师徐悲鸿在绘画创作上，提出：“古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之”对这一艺术见解理解不正确的是A.绘画创作要保持和发扬好的传统技法B.绘画创作在继承中的基础上推陈出新C.绘画创作要做到“取其精华，去其糟粕”D.绘画创作必须立足于社会实践D3客家人在历史上经历了4次大的搬迁，最终以粤东、闽西、赣南为中心，分布到全国9个省区。清代末年以后，客家人逐渐散布到全世界。现在，客家人总

21、数达7000万，其中海外有700万。千百年来，客家人把古老的文化带出中原，带到南方，传播到海外，并以泰山不拒细上的兼收并蓄，吸收其他民族的文化，终使客家文化发扬光大。这表明 A 客家文化喜欢迁徙，不喜欢稳定B 人口迁徙是文化交流的重要途径C人口迁徙是文化交流的唯一途径D 客家文化包容了所有的民族文化B四、【高考题例】四、【高考题例】1、(2010江苏卷江苏卷20)近年来近年来,中国乐在欧洲的中国乐在欧洲的主流音乐厅多次上演主流音乐厅多次上演,为欧洲听众带去了充满中为欧洲听众带去了充满中国韵味的音乐享受国韵味的音乐享受,受到了较高的评价。这说明受到了较高的评价。这说明（）A.不同国家的文化各具特

22、色不同国家的文化各具特色B.文化是民族的又是世界的文化是民族的又是世界的C.世界各国的文化具有一致性世界各国的文化具有一致性D.文化既是通俗的又是高雅的文化既是通俗的又是高雅的 1在人类文明的历史进程中，各民族文化、各区域文化是在相互渗透、相互借鉴、相互补偿中得到发展和提高的。古埃及文化的兴衰充分表明，一个民族或区域的文化如果没有外来进步文化的融合，必然出现落后的趋势。这一现象表明A.文化因为不同而交流，因为交流而丰富、发展B.文化的交流、融合一定会促进民族文化的丰富和发展C.中国文化具有旺盛的生命力，在外来文化的冲击下，总能立于不败之地D.外来文化的人侵必定会使民族文化走向灭亡A2000年悉

23、尼奥运会吉祥物澳利、悉得、米利，这是三个澳洲本土动物，分别代表土地、空气和水；中为2004年雅典奥运会吉祥物，雅典娜为古希腊神话中的智慧女神，费沃斯是光明与音乐之神2008年北京奥运会吉祥物中国福娃贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地，他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。据此回答 1113题。11比较三届奥运会吉祥物，可以看出 民族文化的多样性 世界文化多姿多彩的魅力 文化既是民族的，又是世界的 民族文化是共性与个性的统一A B C DA B C DA11.2011.20世纪世纪9090年代末，美国著名社会学家塞缪年

24、代末，美国著名社会学家塞缪亨亨廷顿炮制了所谓廷顿炮制了所谓“文明冲突论文明冲突论”。根据亨廷顿的。根据亨廷顿的理解，文明，是文化群体的最高形式，以宗教、理解，文明，是文化群体的最高形式，以宗教、历史、语言和传统划分。他认为，三个主要文明历史、语言和传统划分。他认为，三个主要文明是西方的欧洲及美国文明、中国及东方的儒家文是西方的欧洲及美国文明、中国及东方的儒家文明和伊斯兰文明。他认为东方文明与伊斯兰文明明和伊斯兰文明。他认为东方文明与伊斯兰文明是一种区域性文明，这两种文明存在着结构性冲是一种区域性文明，这两种文明存在着结构性冲突，而只有西方文明反映了人类普遍的价值观，突，而只有西方文明反映了人类

25、普遍的价值观，因而这三种文明将在未来相互对抗和斗争。更甚因而这三种文明将在未来相互对抗和斗争。更甚之，亨廷顿相信，未来世界，伊斯兰国家和西方之，亨廷顿相信，未来世界，伊斯兰国家和西方的军事对抗将会更为激烈，甚至导致暴力冲突。的军事对抗将会更为激烈，甚至导致暴力冲突。如果你是我国外交部发言人，在外交部的记者招如果你是我国外交部发言人，在外交部的记者招待会上有西方记者向你提问，要你对亨廷顿的待会上有西方记者向你提问，要你对亨廷顿的“文明冲突论文明冲突论”进行评论，你将如何回答？进行评论，你将如何回答？【答案】【答案】（1）每个民族都有自己的文化，各民族）每个民族都有自己的文化，各民族的文化各有其特

26、点，也各有其优点，都是人类文明的文化各有其特点，也各有其优点，都是人类文明的宝贵财富。世界是丰富多彩的，文化的多样性正的宝贵财富。世界是丰富多彩的，文化的多样性正是世界丰富多彩的生动体现。是世界丰富多彩的生动体现。（2）亨廷顿的）亨廷顿的“文明冲突论文明冲突论”夸大了各民族文化夸大了各民族文化的差异性，鼓吹西方文化是优越的文化，否认其他的差异性，鼓吹西方文化是优越的文化，否认其他文化的优点，其观点是错误的。文化的优点，其观点是错误的。（3）我们要承认世界文化的多样性，尊重不同民）我们要承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，遵循各国文化一律平等的原则，坚持立族的文化，遵循各国文化一律平等的原

27、则，坚持立足于本国优秀文化传统，汲取其他优秀文化精华，足于本国优秀文化传统，汲取其他优秀文化精华，坚定不移地发展中国特色社会主义文化。坚定不移地发展中国特色社会主义文化。9.9.对于我国古代的教育思想，人们有不同的看法。对于我国古代的教育思想，人们有不同的看法。观点一：中国古代的教育观点一：中国古代的教育“重人伦、轻物理重人伦、轻物理”，不，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必

28、须摆脱古代教育思想的影响。必须摆脱古代教育思想的影响。观点二：中国古代教育思想中有许多精华，如观点二：中国古代教育思想中有许多精华，如“化化名成俗，其必由学名成俗，其必由学”的重教化思想，的重教化思想，“知之为知知之为知之，不知为不知之，不知为不知”的求实态度，的求实态度，“诲人不倦诲人不倦”的的育人风范，教学相长的教学方法等。所以，发展育人风范，教学相长的教学方法等。所以，发展教育必须回归古代教育思想。教育必须回归古代教育思想。你是如何看待文化传承的？请对观点一、二作简要你是如何看待文化传承的？请对观点一、二作简要评述。评述。【答案】（【答案】（1）文化继承应）文化继承应“推陈出新，革故鼎新

29、推陈出新，革故鼎新”。继承是前提，发展是要求，应该在继承的基础。继承是前提，发展是要求，应该在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好文化继承与上发展，在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系。发展的关系。（2）观点一看到了中国古代教育思想中的不合理）观点一看到了中国古代教育思想中的不合理因素是正确的，但对传统文化全盘否定是不科学的；因素是正确的，但对传统文化全盘否定是不科学的；观点二看到了古代教育想想的观点二看到了古代教育想想的“精华精华”但认为发展但认为发展教育必须回归古代教育想想是不科学的。教育必须回归古代教育想想是不科学的。（3）对传统文化的继承正确的观点应是在继承的）对传统

30、文化的继承正确的观点应是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，批判地继承，基础上发展，在发展的过程中继承，批判地继承，推陈出新。推陈出新。1010红色旅游是以中国共产党领导人民在革命战争红色旅游是以中国共产党领导人民在革命战争时期形成的纪念地、标志物为载体的参观游览活时期形成的纪念地、标志物为载体的参观游览活动。发展红色旅游，是一项社会系统工程。动。发展红色旅游，是一项社会系统工程。20052005年年2 2月，中共中央办公厅、国务院办公厅正式颁月，中共中央办公厅、国务院办公厅正式颁布实施布实施2004-20102004-2010年全国红色旅游发展规划纲年全国红色旅游发展规划纲要，将红色旅游

31、推向一个新阶段。要，将红色旅游推向一个新阶段。（1 1）用文化生活的有关知识，分析说明党和国家）用文化生活的有关知识，分析说明党和国家开展红色旅游的重大意义。开展红色旅游的重大意义。（2 2）当前各地深入挖掘当地红色旅游资源，但也）当前各地深入挖掘当地红色旅游资源，但也有个别地区为彰显领袖不凡，胡乱编造轶事，并有个别地区为彰显领袖不凡，胡乱编造轶事，并罩以神秘光环，从而偏离传统教育之初衷。针对罩以神秘光环，从而偏离传统教育之初衷。针对上述问题，你认为怎样才能更好地开展红色旅游上述问题，你认为怎样才能更好地开展红色旅游？【答案】（【答案】（1）开展红色旅游，对全国人民进行革命开展红色旅游，对全国

32、人民进行革命传统教育，弘扬民族精神既可以继承和发扬传统文化，传统教育，弘扬民族精神既可以继承和发扬传统文化，又可以增强人们的爱国情感。又可以增强人们的爱国情感。发展红色旅游，可以促发展红色旅游，可以促进革命老区经济的发展，培育新的经济增长点，增强社进革命老区经济的发展，培育新的经济增长点，增强社会主义的吸引力和民族凝聚力。会主义的吸引力和民族凝聚力。传统文化的内容如果传统文化的内容如果适应社会生活的变化，满足人们的精神需要，就可以促适应社会生活的变化，满足人们的精神需要，就可以促进社会和人的发展。进社会和人的发展。（2）红色旅游要立足于改革开放和社会主义现代化红色旅游要立足于改革开放和社会主义

33、现代化建设的实践，弘扬中华民族的优秀文化传统，剔除封建建设的实践，弘扬中华民族的优秀文化传统，剔除封建糟粕，服务于现代化建设。糟粕，服务于现代化建设。红色旅游要着眼于满足人红色旅游要着眼于满足人民群众不断增长的精神文化需要，红色旅游文化产品要民群众不断增长的精神文化需要，红色旅游文化产品要适合人民群众的需要。适合人民群众的需要。在红色旅游过程中，既要发扬在红色旅游过程中，既要发扬中华民族文化传统，又要吸取世界各民族文化的长处，中华民族文化传统，又要吸取世界各民族文化的长处，积极创新。积极创新。4、（、（2011高考上海文综卷高考上海文综卷19）产生于西汉）产生于西汉时期的儋州调声，是儋州人民自

34、己创造的时期的儋州调声，是儋州人民自己创造的原生态歌谣，直到今天仍流传于海南省儋原生态歌谣，直到今天仍流传于海南省儋州一带，具有自己鲜明的特点。这表明州一带，具有自己鲜明的特点。这表明传统文化具有区域性传统文化具有区域性传统文化具传统文化具有民族性有民族性传统文化具有相对稳定性传统文化具有相对稳定性传统文化传统文化具有先进性具有先进性ABCD3、（、（2011高考海南卷高考海南卷14）“公期公期”是海南的传是海南的传统民俗节目。以前每逢统民俗节目。以前每逢“公期公期”，人们都要拜祭，人们都要拜祭“公祖公祖”，举行，举行“过火山过火山”、“上刀梯上刀梯”、“贯贯铁杖铁杖”等仪式。今天，人们移风易

35、俗，利用这一等仪式。今天，人们移风易俗，利用这一民俗节日民俗节日“赛红歌赛红歌”、“赛书法赛书法”、“赛技能赛技能”，建设和谐文化，倡导文明新风。这表明民俗节，建设和谐文化，倡导文明新风。这表明民俗节日日体现了民族心理和情感，富有民族文化韵味体现了民族心理和情感，富有民族文化韵味是传统文化的组成部分，具有相对稳定性是传统文化的组成部分，具有相对稳定性集中展示了本区域文化，是民族文明程度的重集中展示了本区域文化，是民族文明程度的重要标志要标志是长期社会实践的产物，是文化创新的重要动是长期社会实践的产物，是文化创新的重要动力力ABc、D （广东卷）看漫画，运用文化生活广东卷）看漫画，运用文化生活的

36、知识，回答下列问题。的知识，回答下列问题。注：本题漫画根据方成的洗澡改编注：本题漫画根据方成的洗澡改编（1）漫画中的文化教育存在什么偏差）漫画中的文化教育存在什么偏差?（2）中华文化与外来文化应如何交流、借）中华文化与外来文化应如何交流、借鉴与融合鉴与融合?【答案】（【答案】（1）漫画中的文化教育存在只注重中国传统文）漫画中的文化教育存在只注重中国传统文化排斥外来文化的偏差。（化排斥外来文化的偏差。（2）文化的交流、借鉴和融文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以文化的过程；是

37、不同民族文化之间相互借鉴，以“取长取长补短补短”的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。汇多种文化特质的新文化的过程。在文化交流、借鉴在文化交流、借鉴与融合的过程中，要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气与融合的过程中，要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度。不同文化之间，有差异就难免有魄，科学分析的态度。不同文化之间，有差异就难免有矛盾、有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍，矛盾、有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥文化合作。不同民族的文化平等交流、文化竞争并不排斥文化合作。不同民族

38、的文化平等交流、相互借鉴，共同推动世界文化创新。相互借鉴，共同推动世界文化创新。在学习和借鉴其在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。我们他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。我们要跻身于世界文化发展的前沿，必须深深植根于自己民要跻身于世界文化发展的前沿，必须深深植根于自己民族的文化土壤，不断推动中华民族的文化创新。族的文化土壤，不断推动中华民族的文化创新。辨辨析析题题：文文化化是是人人类类特特有有的的现现象象，对对于于现现代代人人而而言言，文文化化继继承承就就是是要要接接受受传传统统文文化化，文文化化发发展展就就是是摒摒弃弃传传统文化。统文化。（1 1）文化是人类特有

39、的现象，其产生发展具有规律性。）文化是人类特有的现象，其产生发展具有规律性。（2 2）文化继承与文化发展是同一个过程的两个方面。继）文化继承与文化发展是同一个过程的两个方面。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然结果。文化在继承是发展的必要前提，发展是继承的必然结果。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。承的基础上发展，在发展的过程中继承。对于传统文化，要在辩证分析的基础上，有所淘汰、对于传统文化，要在辩证分析的基础上，有所淘汰、有所发扬，从而使文化在继承中得以发展，在发展中加以有所发扬，从而使文化在继承中得以发展，在发展中加以继承。继承。（3 3）简单地认为文化继承就是要接受传统文化或文化发）简单地认为文化继承就是要接受传统文化或文化发展就是摒弃传统文化的观点在思想上是片面的，在行动上展就是摒弃传统文化的观点在思想上是片面的，在行动上是有害的。是有害的。我们要正确把握文化继承与发展的关系，不断推陈出我们要正确把握文化继承与发展的关系，不断推陈出新，革故鼎新，做自觉的文化传承者和享用者。新，革故鼎新，做自觉的文化传承者和享用者。