红领巾真好课件1 (2).ppt

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1、自由读书小建议：自由读书小建议：1.读准字音，遇到不认识的字请教书上的苹果娃娃和树叶娃娃。2.读通句子，碰到难读的句子多读几遍。学习目标学习目标我能认识8个生字。我能正确流利的朗读这首诗，并能背诵这首诗。我知道诗中的“红领巾”的含义。我也要争当诗中的“红领巾”。叽叽j喳喳zh蓬蓬png跃跃yu棱棱lng巢巢cho崭崭zhn牌牌pi叽叽喳喳蓬蓬跃跃棱棱巢巢崭崭牌牌小朋友们，加油噢！小朋友们，加油噢！小朋友太棒了！小朋友太棒了！叽叽喳喳叽叽喳喳蓬松蓬松活跃活跃扑棱棱扑棱棱鸟巢鸟巢崭新崭新蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳梳理梳理机灵机灵保护保护捕捉害虫捕捉害虫清晨，林中谁最清晨，林中谁最快乐快乐？是可爱的小是可爱的

2、小鸟鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳叽叽喳喳，蹦蹦跳跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽羽毛毛。我 会 说小鸟小鸟一会儿一会儿唱歌，唱歌，一会儿一会儿梳理蓬梳理蓬松的羽毛。松的羽毛。我 会 说叽叽喳喳蹦蹦跳跳自由读第二节，用“”画出描写小鸟活跃的句子。我我 会会 说说扑棱棱扑棱棱飞来飞去飞来飞去清晨，林中谁最清晨，林中谁最活跃活跃？是机灵的小是机灵的小鸟鸟，扑棱棱，飞来飞去扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树捕捉害虫，保护翠绿的树苗苗。森林医生森林医生啄啄木鸟，能消灭树皮下木鸟，能消灭树皮下的害虫，如天牛、吉的害虫，如天牛、吉丁虫、透翅蛾等，每丁虫、透翅蛾等，每天能吃掉天能

3、吃掉大约大约15001500条。条。小燕子小燕子体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像一把锋利的剪刀，像一把锋利的剪刀，能边飞边捕食苍蝇和蚊子，一能边飞边捕食苍蝇和蚊子，一 天就能吃掉天就能吃掉1500多只蚊子，多只蚊子，几个月就能吃掉几个月就能吃掉25万万只昆虫，所以只昆虫，所以我们千万不能伤害它！我们千万不能伤害它！杜鹃杜鹃一个小时一个小时能吃掉能吃掉100多多条松毛虫。条松毛虫。山雀山雀一天一天能捕食能捕食400多多条害虫条害虫猫头鹰猫头鹰一个夏天一个夏天可以吃可以吃1000只鼠。只鼠。灰喜鹊灰喜鹊一年一年能吃掉能吃掉1500015000多多条松毛虫条

4、松毛虫。小鸟为什么唱小鸟为什么唱“红领红领巾巾”真好？真好？“红领巾红领巾“指的是什么？指的是什么？请爱护小鸟！请爱护小鸟！清晨，林中谁来得最清晨，林中谁来得最早早？是是“红领巾红领巾”来放鸟巢。来放鸟巢。崭新的木牌上写着：崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：小鸟在枝头高唱：“红领巾真好！红领巾真好！”是是“红领巾红领巾”来放鸟来放鸟巢巢。崭新的木牌上写着：崭新的木牌上写着：“请爱护小请爱护小鸟鸟！”小鸟在枝头高唱：小鸟在枝头高唱：“红领巾真红领巾真好好！”如果你是小鸟，如果你是小鸟，你会怎么唱？你会怎么唱？你也是一位你也是一位“红领红领巾巾”，你也想得到，你也想得到

5、小鸟的夸奖吗？小鸟的夸奖吗？课文中的小鸟们在少先课文中的小鸟们在少先队员的关心、爱护下，队员的关心、爱护下，快乐地飞翔。可是，在快乐地飞翔。可是，在大森林里，有一些小鸟大森林里，有一些小鸟却却课文中的小鸟们在少先队课文中的小鸟们在少先队员的关心、爱护下，快乐员的关心、爱护下，快乐地飞翔。可是，在大森林地飞翔。可是，在大森林里，有一些小鸟却里，有一些小鸟却丽水市某三个人经过丽水市某三个人经过2个多小时，个多小时，用气枪射杀的用气枪射杀的34只小鸟。只小鸟。小鸟被人类无情地捕杀小鸟被人类无情地捕杀人类乱砍乱伐，破坏了小鸟们美丽的家园。人类乱砍乱伐，破坏了小鸟们美丽的家园。我想对捕鸟的人说：我想对捕

6、鸟的人说：“-。”我想对砍树的人说：我想对砍树的人说：“-。”我还想对（我还想对（）说：）说：“-。”保护动物，人人有责！拓展：拓展：除了爱护小鸟，我们除了爱护小鸟，我们还应该爱护哪些小动还应该爱护哪些小动物呢？物呢？达标测试我最行我能给下列字加拼音叽叽 喳喳 蓬蓬 跃跃棱棱 巢巢 崭崭 牌牌我会填：机灵的（）翠绿的（）蓬松的（）快乐的（）清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？清晨清晨,林中谁最活跃林中谁最活跃?清晨清晨,林中谁来得最早林中谁来得最早?是可爱的小鸟，是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。是机灵的小鸟是机灵的小鸟,扑棱棱扑棱棱,飞来飞去飞来飞去,捕捉害虫捕捉害虫,保护翠绿的树苗保护翠绿的树苗.是是“红领巾红领巾”来放鸟巢来放鸟巢.崭新的木牌上写着崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟请爱护小鸟!”小鸟在枝头高唱小鸟在枝头高唱:“红领巾红领巾真好真好!”清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？清晨清晨,林中谁最活跃林中谁最活跃?清晨清晨,林中谁来得最早林中谁来得最早?1、设计一个宣传牌，呼吁大家要爱护动物。、设计一个宣传牌，呼吁大家要爱护动物。2、收集保护动物的故事，同学之间互相交流、收集保护动物的故事，同学之间互相交流。