鉴赏诗歌形象.pptx

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1、人物形象类型竞猜人物形象类型竞猜人物形象类型竞猜人物形象类型竞猜独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。战士形象战士形象鉴赏方法

2、鉴赏方法方法一：知人论世方法一：知人论世,结合背景，展开联想结合背景，展开联想和想象，把握形象和想象，把握形象胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷的诗人形象胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷的诗人形象邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。（注注）冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。方法二：分析人物的行为、语言、心理方法二：分析人物的行为、语言、心理等等把握人物特征把握人物特征 佳节之夜客居旅馆，彻夜难眠，思佳节之夜

3、客居旅馆，彻夜难眠，思念亲人的孤独的游子形象念亲人的孤独的游子形象。江汉江汉 杜甫杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。古来存老马，不必取长途。方法三：借助意象、重要词语或典故，运方法三：借助意象、重要词语或典故，运用想象，感知形象用想象，感知形象 漂泊异乡、孤苦无依、年老多病然漂泊异乡、孤苦无依、年老多病然不忘报国思用的儒士形象不忘报国思用的儒士形象约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。方法四：注意细节描写方法四：注意细节描

4、写 雨夜等候客人失望落寞、焦躁雨夜等候客人失望落寞、焦躁烦闷的诗人形象烦闷的诗人形象答题规范答题规范课堂示例课堂示例1简析下面这首宋词的人物形象。诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。什么形象什么形象形象的特征形象的特征形形象象的的意意义义抒情主人公自身的形象抒情主人公自身的形象诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无

5、门的感慨。课堂示例课堂示例2寻陆鸿渐不遇移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。（1 1）陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。）陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。抒情主人公自身的形象抒情主人公自身的形象（2 2）前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，）前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（3 3）作者通过陆鸿渐这一形象

6、的塑造表现了他对隐逸生活的向往）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。和追求。【特点特点+身份身份】【分析依据分析依据】【（意义或情感）（意义或情感）】巩固练习巩固练习1 1结合全诗，简要分析诗中的人物形象。题葡萄图 徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧皆佳，然终生不得志于功名。诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。【特点【特点+身份】身份】首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以“明珠”为喻，既

7、指画中葡萄也指自己的超人才智。【分析依据】分析依据】诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。【意义或情感】意义或情感】巩固练习巩固练习2 2请结合全诗，简要分析诗人的形象。竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆注烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。【特点塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。【特点+身份】身份】通过对通过对“竹轩竹轩”“”“柴门柴门”“”“狭径狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；诗人日常生活的闲适自得；“倦卧倦卧”“”“

8、闲吟闲吟”等反映了诗人洒脱的等反映了诗人洒脱的生活态度；生活态度；“竹竹”“”“雪雪”“”“梅梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。等意象表现出诗人高雅的人生志趣。【分析依据】【意义或情感】【分析依据】【意义或情感】课堂小结课堂小结豪放潇洒、斗志昂扬、不拘礼节、天真顽豪放潇洒、斗志昂扬、不拘礼节、天真顽皮、干练果决、英武豪迈、寂寞惆怅、饱经皮、干练果决、英武豪迈、寂寞惆怅、饱经磨难、身孤影单、百无聊赖、零落漂泊、情磨难、身孤影单、百无聊赖、零落漂泊、情趣高雅、怀才不遇、壮志难酬、悠闲自得、趣高雅、怀才不遇、壮志难酬、悠闲自得、怡然自得、安闲宁静、夜不能寐、幽独苦闷、怡然自得、安闲宁静、夜不能寐、幽独苦闷、辗转漂泊、羁旅天涯等辗转漂泊、羁旅天涯等