小学作文_写我的家乡.ppt
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1、写景第二讲上周,我们学习了进行了对校园的描写,描写校园其实就是写景的一种,今天就在老师的带领下,继续我们的写景之旅。写写自己家乡的景色写写自己家乡的景色我们先拟个题目我们先拟个题目俗话说:看文先看题,题好一半文。先给你的习作起个新颖的题目,让你的读者一看就明白你写的是哪里的景物。参考题目:美丽的XX家乡的XX你的家乡来自哪里呢?你的家乡叫什么名字呢?你的家乡气温有什么特点呢?家乡的环境有什么特点呢?你的家乡有什么特产呢(吃的,玩的,用的都可以)?你的家乡有没有一些名胜古迹呢?你的家乡有哪些美丽的景色的?你的家乡在春,夏,秋,冬四个季节都有哪些不同的景色呢?(或者说你的家乡在四季分别是什么样子的
2、呢?如何描写呢?第一,选好你要介绍的一处景物。在同学们的家乡一定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹,但是在一次小小的作文中我们不可能面面俱到,一个一个去介绍,那就把你印象最深的或感情最深的一处写下来吧!这就解决了同学们“写什么”的问题,对吗?第二,抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢?那就是这种景物与其他景物的不同之处,是它自己所独有的。那么,有些小朋友会问邱老师,怎样才能写出景物的特点呢?很简单,那就是同学们要留心观察你要写的景物呀!只有认真观察了,你才能发现它的特点,否则只能看到表面现象,写起来也是蜻蜓点水!你可以通过观察这种景物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点。例如叶圣陶
3、爷爷写荷花时,无风时荷花就像一大幅活的画,一阵微风吹来好像“一池的荷花都在舞蹈”,一静一动,想像丰富,荷花的美也不是更鲜明了吗?第三,写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺第三,写景一定要有顺序。写景的顺序有观察顺序,如由远到近,由整体到部分,从上到下,由序,如由远到近,由整体到部分,从上到下,由外到内等,还有时间顺序,如外到内等,还有时间顺序,如美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭就是按照四季的顺序来介绍的。当然,写作顺就是按照四季的顺序来介绍的。当然,写作顺序也并不是固定的,要根据你的表达需要来确定,序也并不是固定的,要根据你的表达需要来确定,因文而异。同学们先写什么,再写什么,最后写因文而异。同学
4、们先写什么,再写什么,最后写什么一定要条理清楚哟!让没有到过你家乡的人什么一定要条理清楚哟!让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然,或者有身临其境的感觉一读你的作文一目了然,或者有身临其境的感觉那就太好了!那就太好了!第四,要有丰富的想像。同学们年龄还小,是第四,要有丰富的想像。同学们年龄还小,是最善于想像的时期,在写景的文章中,有了想像,最善于想像的时期,在写景的文章中,有了想像,会使你的文章更生动、更形象。如会使你的文章更生动、更形象。如燕子燕子的作的作者在结尾写到:者在结尾写到:“蓝蓝的天空,电杆之间连着几蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符,痕细线,多
5、么像五线谱啊。停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”作者将作者将“电电线线”想像成想像成“五线谱五线谱”,把,把“燕子燕子”想像成想像成“音音符符”,真是想像奇妙而生动,那一首春天的赞歌,真是想像奇妙而生动,那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗?这就是想像的魅力。不是更值得我们去回味吗?这就是想像的魅力。我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在我相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想像在你心中产生,在你笔下留住你心中产生,在你笔下留住 第五,表达出对家乡的热爱之情。在同学们介绍家乡的景物时,一定心中充满了自豪感、喜悦感,那么在写作文的过程中,可以把
6、你对家乡的热爱之情自然而然地融入到作文中去,就像珍珠泉的作者描写完珍珠泉的特点后写到:“这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!”瞧,作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了!结尾结尾结尾的方式很多。结尾的方式很多。结尾的方式很多。结尾的方式很多。可以(可以(1 1)总结全文,抒发情感)总结全文,抒发情感;(2);(2)可以谈谈自己的感受;(可以谈谈自己的感受;(3 3)可以与开头呼应。)可以与开头呼应。以上方式可以任选。但要注意篇末扣题,方法是以上方式可以任选。但要注意篇末扣题,方法是重复使用一下题目即可。重复使用一下题目即可。举例:举例:1.1.题目:美丽的银河公园题目:美丽的银河公园
7、美丽的银河公园,我爱你!美丽的银河公园,我爱你!2.2.题目:周庄之游题目:周庄之游我站在双桥上,细细地品味着周庄的一草一木,我站在双桥上,细细地品味着周庄的一草一木,在这母亲般亲切、温柔的水光中,我醉了!在这母亲般亲切、温柔的水光中,我醉了!范文1:家乡的四季(按照一定顺序描写)我的家乡可美丽、漂亮了。我的家乡可美丽、漂亮了。春天,一棵棵挂花树开花了,一阵阵清香飘荡在家旁,春天,一棵棵挂花树开花了,一阵阵清香飘荡在家旁,只要一走出家门就能闻到桂花的清香。桂花还可以做茶叶,只要一走出家门就能闻到桂花的清香。桂花还可以做茶叶,在树上,把它一朵又一朵的摘下来,在炎热的天气里晒上在树上,把它一朵又一
8、朵的摘下来,在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月,就可以泡茶了。几天再把它放在瓶子里放上五六个月,就可以泡茶了。夏天,荷叶在小河中长着,花开了红红的花瓣展开,里夏天,荷叶在小河中长着,花开了红红的花瓣展开,里面有像碗一样的东西,碗里放着一颗颗可以吃的小圆圆。面有像碗一样的东西,碗里放着一颗颗可以吃的小圆圆。秋天,一棵一棵的果树结果子了,有橘子、橙子秋天,一棵一棵的果树结果子了,有橘子、橙子那那橙子又大又黄,而且还很甜,橘子也一样好吃美丽。橙子又大又黄,而且还很甜,橘子也一样好吃美丽。最美的就是冬天了,雪花空中飘荡,到了中午,伙伴们最美的就是冬天了,雪花空中飘荡,到了中午,伙伴们在
9、地上堆雪人、打雪仗等。在地上堆雪人、打雪仗等。你们看,这就是我美丽的家乡。你们看,这就是我美丽的家乡。范文2:美丽的峙山公园(抓住景物特点描写)星期六,阳光明媚,晴空万里,我和妈妈来到了峙山公园。星期六,阳光明媚,晴空万里,我和妈妈来到了峙山公园。星期六,阳光明媚,晴空万里,我和妈妈来到了峙山公园。星期六,阳光明媚,晴空万里,我和妈妈来到了峙山公园。一下车,映入我眼帘的是一块半圆形的大石头,它静静地躺在草一下车,映入我眼帘的是一块半圆形的大石头,它静静地躺在草一下车,映入我眼帘的是一块半圆形的大石头,它静静地躺在草一下车,映入我眼帘的是一块半圆形的大石头,它静静地躺在草坪上,上面刻着金光闪闪的
10、四个大字坪上,上面刻着金光闪闪的四个大字坪上,上面刻着金光闪闪的四个大字坪上,上面刻着金光闪闪的四个大字“峙山公园峙山公园峙山公园峙山公园”,在阳光,在阳光,在阳光,在阳光的照耀下,显得更加引人注目。的照耀下,显得更加引人注目。的照耀下,显得更加引人注目。的照耀下,显得更加引人注目。走进大门,有一个大花坛,里面种着各种各样的花儿,竟相开放,走进大门,有一个大花坛,里面种着各种各样的花儿,竟相开放,走进大门,有一个大花坛,里面种着各种各样的花儿,竟相开放,走进大门,有一个大花坛,里面种着各种各样的花儿,竟相开放,争奇斗艳,好像在比谁更美呢!花坛的左右两边各有五柱华表,争奇斗艳,好像在比谁更美呢!
11、花坛的左右两边各有五柱华表,争奇斗艳,好像在比谁更美呢!花坛的左右两边各有五柱华表,争奇斗艳,好像在比谁更美呢!花坛的左右两边各有五柱华表,上面雕刻着精美的图案,还记载着慈溪非常悠久的历史。上面雕刻着精美的图案,还记载着慈溪非常悠久的历史。上面雕刻着精美的图案,还记载着慈溪非常悠久的历史。上面雕刻着精美的图案,还记载着慈溪非常悠久的历史。向西走,有一个很大的人工湖向西走,有一个很大的人工湖向西走,有一个很大的人工湖向西走,有一个很大的人工湖鲤子湖,碧绿的湖水像一块无鲤子湖,碧绿的湖水像一块无鲤子湖,碧绿的湖水像一块无鲤子湖,碧绿的湖水像一块无暇的翡翠。湖里的鲤鱼自由自在地游动着,像一片彤云,飘
12、来飘暇的翡翠。湖里的鲤鱼自由自在地游动着,像一片彤云,飘来飘暇的翡翠。湖里的鲤鱼自由自在地游动着,像一片彤云,飘来飘暇的翡翠。湖里的鲤鱼自由自在地游动着,像一片彤云,飘来飘去,染红了湖水。有时,一尾鲤鱼跃出水面,去,染红了湖水。有时,一尾鲤鱼跃出水面,去,染红了湖水。有时,一尾鲤鱼跃出水面,去,染红了湖水。有时,一尾鲤鱼跃出水面,“啪啪啪啪”的一声,溅的一声,溅的一声,溅的一声,溅起了一朵朵美丽的水花,好像在向人们打招呼呢!一只只小舟漂起了一朵朵美丽的水花,好像在向人们打招呼呢!一只只小舟漂起了一朵朵美丽的水花,好像在向人们打招呼呢!一只只小舟漂起了一朵朵美丽的水花,好像在向人们打招呼呢!一只
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- 小学 作文 家乡
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