辛弃疾词三首 (2).ppt

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1、辛弃疾（辛弃疾（11401207）南宋词人。原）南宋词人。原字坦夫，改字字坦夫，改字幼安幼安，别号，别号稼轩居士稼轩居士。与苏。与苏轼齐名，并称轼齐名，并称苏辛苏辛。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少团的屈辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以以豪放豪放为主。为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚雄厚。有有稼轩长短句稼轩长短句。少年的辛弃疾，是沙场秋点兵的将帅，执戈

2、少年的辛弃疾，是沙场秋点兵的将帅，执戈横槊的英雄，豪情激荡，虎啸风生：横槊的英雄，豪情激荡，虎啸风生：气吞万里如虎。气吞万里如虎。永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。鹧鸪天鹧鸪天马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄为陈同甫赋壮词以寄经历人世的危机和宦海浮沉，他已无法点经历人世的危机和宦海浮沉，他已无法点兵沙场，长期的压抑苦闷，使他怒气腾涌：兵沙场，长期的压抑苦闷，使他怒气腾涌：说剑论诗馀事，醉舞狂歌欲倒，老子颇堪说剑论诗馀事，醉舞狂歌欲倒，老子颇堪哀。哀。水调歌头水调歌头试弹幽

3、愤泪空垂。试弹幽愤泪空垂。鹧鸪天鹧鸪天虽仍执着于功名事业，但已逐渐失去往日的虽仍执着于功名事业，但已逐渐失去往日的狂傲与乐观，而常常陷入失望之中：狂傲与乐观，而常常陷入失望之中：功名妙手，壮也不如人，今老矣，尚何堪。功名妙手，壮也不如人，今老矣，尚何堪。蓦山溪蓦山溪不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。鹧鸪天鹧鸪天辛弃疾拓展词境的另一个层面是对农村田辛弃疾拓展词境的另一个层面是对农村田园生活和隐逸情趣的表现：园生活和隐逸情趣的表现：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨

4、山前。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中青玉案青玉案辛弃疾辛弃疾朗读全词，然后思考下列问题：朗读全词，然后思考下列问题：1、这首词描写的是我国的哪一个传统、这首词描写的是我国的哪一个传统节日？节日？2、词的上片描绘了一个怎样的场景？、词的上片描绘了一个怎样的场景？提示：花灯闪亮，烟花怒放，流光溢提示：花灯闪亮，烟花怒放，流光溢彩，舞鱼舞龙，万人空巷，美女云集，摇彩，舞鱼舞龙，万人空巷，美女云集，摇曳多姿，热闹非凡。曳多姿，热闹非凡。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯众里寻他千百度，蓦然回首，那人却

5、在，灯火阑珊处。火阑珊处。”这句词运用了什么这句词运用了什么表现手法表现手法？表达了作者？表达了作者怎样的怎样的感情感情？探究讨论探究讨论这句词运用了托寓手法，词中借对元宵盛况这句词运用了托寓手法，词中借对元宵盛况的描写，表现的描写，表现“那人那人”自甘淡泊、不同流俗自甘淡泊、不同流俗的品格，寄托了词人的理想人格的品格，寄托了词人的理想人格不同流不同流俗，志怀高远的志向，不与媚敌求荣的主和俗，志怀高远的志向，不与媚敌求荣的主和派同流合污，坚持抗敌报国的正义立场。派同流合污，坚持抗敌报国的正义立场。宋词佳作如林，艺术特点多姿多彩，艺宋词佳作如林，艺术特点多姿多彩，艺术风格多种多样，但最主要的是婉

6、约和豪术风格多种多样，但最主要的是婉约和豪放两种风格，试判断辛弃疾的放两种风格，试判断辛弃疾的青玉案青玉案属于哪种风格。属于哪种风格。拓展总结拓展总结辛弃疾的辛弃疾的青玉案青玉案兼具婉约、豪放两种兼具婉约、豪放两种风格风格。从文本的行文方式看，与传统的婉约词。从文本的行文方式看，与传统的婉约词并无二致。但从所寄托的内容主题看，并无二致。但从所寄托的内容主题看，这是关这是关系到国家民族的前途命运的重大问题，深含着系到国家民族的前途命运的重大问题，深含着一股阳刚之气。一股阳刚之气。这是豪放词的特点。此词寄劲这是豪放词的特点。此词寄劲于婉，寓刚于柔，婉约其表而豪放其中。于婉，寓刚于柔，婉约其表而豪放

7、其中。国学大师王国维的读书学问三个境界国学大师王国维的读书学问三个境界：第一个境界是第一个境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。尽天涯路。”第二个境界是第二个境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。悴。”第三个境界是第三个境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。人却在灯火阑珊处。”反思反思 请体会其中所引用的语句的意思，再思考请体会其中所引用的语句的意思，再思考王国维这三个境界的其本内涵。王国维这三个境界的其本内涵。治学三境：治学三境：迷惘、执着、顿悟迷惘、执着、顿悟鹧鸪天鹧鸪天壮岁旌旗拥

8、万夫壮岁旌旗拥万夫 写作背景简介：写作背景简介：小序中，已将写作的背小序中，已将写作的背景和意图作了交代。显景和意图作了交代。显然是作者晚年被弹劾落然是作者晚年被弹劾落职、闲居农村时的作品。职、闲居农村时的作品。“戏作戏作”，是自谦，也，是自谦，也是自嘲，但实际是极其是自嘲，但实际是极其深沉、极其悲愤的浩叹，深沉、极其悲愤的浩叹，绝非儿戏的笔墨。绝非儿戏的笔墨。朗读全词，朗读全词，分析表达效果分析表达效果1.“燕兵夜娖银胡录，汉箭朝飞金仆燕兵夜娖银胡录，汉箭朝飞金仆姑姑”用的是什么修辞手法？你还能用的是什么修辞手法？你还能举出几例来吗？举出几例来吗？2.从全词来看，从全词来看，鹧鸪天鹧鸪天主要

9、运用主要运用了怎样的表现手法？了怎样的表现手法？赏析赏析表达技巧表达技巧包括比喻、比拟、借代、夸包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等反复等修辞技巧修辞技巧，借景抒情、情景交融、托物，借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴，直抒胸臆等比兴，直抒胸臆等表现技巧表现技巧。知识链接知识链接“为何写为何写

10、”方面：方面：抒发抒发的思想感情；的思想感情；反映反映的社会现实；的社会现实；表现表现的情趣；的情趣；寄托寄托的情怀（如爱慕、惆怅、苦闷等）；的情怀（如爱慕、惆怅、苦闷等）；表达表达的追求；的追求；流露流露的倾向；的倾向；发出发出的感慨；的感慨；袒露袒露的心迹；的心迹；造就造就的情致的情致等等。1.“燕兵夜娖银胡录，汉箭朝飞金仆姑燕兵夜娖银胡录，汉箭朝飞金仆姑”用的用的是什么修辞手法？你还能举出几例来吗？是什么修辞手法？你还能举出几例来吗？n“燕兵夜娖银胡录，汉箭朝飞金仆姑燕兵夜娖银胡录，汉箭朝飞金仆姑”运运用的是互文，意思是当初率领万众南下渡江之用的是互文，意思是当初率领万众南下渡江之时，部

11、队和金兵朝夕战斗，互相射杀，一路飞时，部队和金兵朝夕战斗，互相射杀，一路飞箭不停，展现了紧张而又惨烈的战斗情景。箭不停，展现了紧张而又惨烈的战斗情景。n（所谓（所谓“互文互文”，就是在连贯的话语中，就是在连贯的话语中，上文省了下文出现的词，下文省了上文出现的上文省了下文出现的词，下文省了上文出现的词，参互成文，合而见义。）例如：词，参互成文，合而见义。）例如：当窗理云鬓，对镜帖花黄。（当窗理云鬓，对镜帖花黄。（木兰诗木兰诗）当窗亮敞，对镜顾影是理云鬓，帖花黄的共同条当窗亮敞，对镜顾影是理云鬓，帖花黄的共同条件，意指件，意指“当窗、对镜理云鬓帖花黄当窗、对镜理云鬓帖花黄”。将军百战死，壮士十年归

12、。（将军百战死，壮士十年归。（木兰诗木兰诗）意）意思是：思是：“将士们从军十年，经过千百次战斗，有将士们从军十年，经过千百次战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来。的战死沙场，有的凯旋归来。”秦时明月汉时关（王昌龄秦时明月汉时关（王昌龄出塞出塞）意思是）意思是“秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞秦汉时的明月照耀秦汉时的关塞”。即。即“明月依明月依旧旧,关塞依旧关塞依旧,却物是人非却物是人非”。更让人感受到战争。更让人感受到战争的残酷和悲怆。的残酷和悲怆。居庙堂之高则忧其民居庙堂之高则忧其民,处江湖远则忧其君。处江湖远则忧其君。（范仲淹（范仲淹岳阳楼记岳阳楼记）意思是）意思是“无论在朝庭为无论在朝庭为官，还

13、是不在朝庭做官，都一样忧国忧民。官，还是不在朝庭做官，都一样忧国忧民。”2.从全词来看，从全词来看，鹧鸪天鹧鸪天主要运用了主要运用了怎样的表现手法？怎样的表现手法？n 全词主要用了全词主要用了对比对比的表现手法，上阙追忆的表现手法，上阙追忆少年旧事，豪壮而有英雄气；下阙写老而坐废少年旧事，豪壮而有英雄气；下阙写老而坐废的现实感慨，渐入沉郁顿挫，发出了壮志未酬的现实感慨，渐入沉郁顿挫，发出了壮志未酬而年岁老大的喟叹。而年岁老大的喟叹。n 今与昔对比，理想与现实对比，鲜明而强今与昔对比，理想与现实对比，鲜明而强烈。这使得作品的主题更加鲜明突出，使作者烈。这使得作品的主题更加鲜明突出，使作者的感情抒

14、发得更加深沉而感人。的感情抒发得更加深沉而感人。问题：问题：菩萨蛮菩萨蛮书江西造壁书江西造壁这首词主要运用了什这首词主要运用了什么表现手法？请简要分析。么表现手法？请简要分析。全词全词主要运用了主要运用了比兴手法比兴手法（借景抒情借景抒情）。）。全词写眼前景，说心中事，以全词写眼前景，说心中事，以清江之水比喻清江之水比喻民民众之泪，以众之泪，以青山比喻青山比喻南宋朝廷和侵略者，以南宋朝廷和侵略者，以东东流水喻流水喻指正义的方向，以指正义的方向，以江晚和山深喻江晚和山深喻指南宋指南宋政权的日益腐朽和倾颓，政权的日益腐朽和倾颓，表现表现了对国事艰危的了对国事艰危的沉痛追怀，沉痛追怀，抒发抒发了对靖

15、康以来失去国土的深情了对靖康以来失去国土的深情萦念，萦念，收到收到了意在言外的艺术效果。了意在言外的艺术效果。永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问

16、：廉颇老矣，尚能饭否。一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否。这首词主要运用了什么表现手法？请简要分析。这首词主要运用了什么表现手法？请简要分析。全词主要运用了用典、全词主要运用了用典、对比。对比。1、用典、用典（1）英雄无觅孙仲谋处英雄无觅孙仲谋处：怀念英雄，表现收复失地：怀念英雄，表现收复失地的决心；的决心；（2）人道寄奴曾住人道寄奴曾住：怀念古人，表现北伐决心；：怀念古人，表现北伐决心；（3）烽火扬州路，佛狸祠下烽火扬州路，佛狸祠下：今者对照，不堪回首；：今者对照，不堪回首；（4）元嘉草草，封猩居胥元嘉草草，封猩居胥：借古讽今，批评草率出：借古讽今，批评草率出兵；兵；（5）凭谁问，廉颇

17、老矣凭谁问，廉颇老矣：自我感慨，不忘为国效力；：自我感慨，不忘为国效力；这些典故的使用使诗文情思隽永，含蓄深刻。这些典故的使用使诗文情思隽永，含蓄深刻。2、对比、对比（1）英雄业绩与可悲现实对比：针对南宋的萎）英雄业绩与可悲现实对比：针对南宋的萎靡不振；靡不振；（2）刘裕）刘裕“气吞万里如虎气吞万里如虎”与刘义隆与刘义隆“赢得仓赢得仓皇北顾对比：提出历史的经验教训，指出今日皇北顾对比：提出历史的经验教训，指出今日应有的做法；应有的做法；（3）四十三年前的）四十三年前的“烽火扬州路烽火扬州路”与眼下的与眼下的“佛狸祠下，一片神雅社鼓佛狸祠下，一片神雅社鼓”对比：抒发忧国伤对比：抒发忧国伤时的感慨

18、；时的感慨；这些对比使词义更加丰富曲折，感情更加这些对比使词义更加丰富曲折，感情更加委婉强烈，形象更加鲜明生动。委婉强烈，形象更加鲜明生动。小结小结n辛弃疾的诗歌特点辛弃疾的诗歌特点n1、以沉郁豪放为主体而兼具多种风格、以沉郁豪放为主体而兼具多种风格n2、娴熟而多样的表现手法：、娴熟而多样的表现手法：n（1）善用比兴托寓）善用比兴托寓n（2）善于用典）善于用典n（3）驾驭）驾驭语言语言的能力非常高超的能力非常高超掌握诗歌鉴赏的术语掌握诗歌鉴赏的术语(分析评价鉴赏方面的语言样式分析评价鉴赏方面的语言样式)诗的诗的 句，运用句，运用 手法，手法，语言技巧语言技巧 描绘出描绘出 情景，塑造了情景，塑造了 形象，形象，形象形象 从而表现了诗人从而表现了诗人 的思想感情。的思想感情。思想感情思想感情