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1、论述类文本阅读论述类文本阅读论证方法论证方法目标n学会分析常见论证方法在文中的作用。n说说：论证方法：n 说明方法：n 修辞手法：n答题时务必写上“论证”两字。前提测评：n1.举李白、曹操两例证明“舞蹈就是因人内心情感的摇荡而不由得手舞足蹈”。举怀素、杜甫两例证明欣赏舞蹈能发现和升华自己潜在的美的意识和素养。n n这些例子都是作者观点的支撑依据，所不同的仅仅是行文的形式而已，前者先表述观点再举例，后者先举例再概括。n2.使用了引用论证。引用这些哲人、艺术家的言论是为了从不同角度证明“一个人的服饰要纯朴自然、落落大方，不能过分”这一观点。引言深刻，富有哲理，有力地证明了本段观点。n3.运用比喻论

2、证的方法，形象地指出这些作品缺乏鲜活人生的真切感受这一弊端；与深圳大量“打工文学”“网络文学”作品所具有的源自真实生活，抒发真情实感的特点形成了鲜明的对比，进而突出揭示“文学城市应有的内涵”贴近生活、大众。n4.在胜利面前表现出的心态方面，刘邦志向远大，项羽鼠目寸光。在待人方面，刘邦豁达大度，项羽气量狭窄。n n5.5.（1 1）举例论证举例论证举例论证举例论证（1 1分）：分）：分）：分）：列举李白写黄河的诗句列举李白写黄河的诗句列举李白写黄河的诗句列举李白写黄河的诗句来表现李诗的来表现李诗的来表现李诗的来表现李诗的“雄奇雄奇雄奇雄奇”（或：列举杜甫诗中常用的（或：列举杜甫诗中常用的（或：列

3、举杜甫诗中常用的（或：列举杜甫诗中常用的“天地天地天地天地”等词语，引用诗句写杜诗的等词语，引用诗句写杜诗的等词语，引用诗句写杜诗的等词语，引用诗句写杜诗的“大大大大”），体），体），体），体现盛唐气象现盛唐气象现盛唐气象现盛唐气象；（；（；（；（1 1分）分）分）分）n n（2 2）引用论证引用论证引用论证引用论证（1 1分）：分）：分）：分）：引用清人宋征璧引用清人宋征璧引用清人宋征璧引用清人宋征璧抱真堂抱真堂抱真堂抱真堂诗话诗话诗话诗话引舒章的话阐发杜诗体现的盛唐气象引舒章的话阐发杜诗体现的盛唐气象引舒章的话阐发杜诗体现的盛唐气象引舒章的话阐发杜诗体现的盛唐气象；（；（；（；（1 1分）

4、分）分）分）n n（3 3）比较论证比较论证比较论证比较论证（1 1分）：分）：分）：分）：将李白与杜甫进行比较，将李白与杜甫进行比较，将李白与杜甫进行比较，将李白与杜甫进行比较，论述他们的诗学体现了元气充沛的盛唐气象论述他们的诗学体现了元气充沛的盛唐气象论述他们的诗学体现了元气充沛的盛唐气象论述他们的诗学体现了元气充沛的盛唐气象。（。（。（。（1 1分）分）分）分）论述类文本阅读论述类文本阅读n n体会论证方法：体会论证方法：弄清材料（论据）与观点之间的关系弄清材料（论据）与观点之间的关系举例论证举例论证举例论证举例论证：列举列举列举列举确凿、充分有代表性的确凿、充分有代表性的确凿、充分有代

5、表性的确凿、充分有代表性的事例事例事例事例证明论点；证明论点；证明论点；证明论点；引用论证引用论证引用论证引用论证：引用引用引用引用古今中外名人的古今中外名人的古今中外名人的古今中外名人的名言警句名言警句名言警句名言警句以及人们公认以及人们公认以及人们公认以及人们公认的的的的定理公式定理公式定理公式定理公式等作为论据来证明论点；等作为论据来证明论点；等作为论据来证明论点；等作为论据来证明论点；引用的方法有两种：一是引用的方法有两种：一是引用的方法有两种：一是引用的方法有两种：一是明引明引明引明引，交代所引的话是谁说的，交代所引的话是谁说的，交代所引的话是谁说的，交代所引的话是谁说的，或交代其出

6、处，一种是或交代其出处，一种是或交代其出处，一种是或交代其出处，一种是暗引暗引暗引暗引，即不交代所引的话是谁说，即不交代所引的话是谁说，即不交代所引的话是谁说，即不交代所引的话是谁说的或出处。的或出处。的或出处。的或出处。对比论证对比论证对比论证对比论证：拿：拿：拿：拿正反两方面正反两方面正反两方面正反两方面的论点或论据的论点或论据的论点或论据的论点或论据作对比作对比作对比作对比，在对比，在对比，在对比，在对比中证明论点；中证明论点；中证明论点；中证明论点；比喻论证比喻论证比喻论证比喻论证：用人们：用人们：用人们：用人们熟知的事物熟知的事物熟知的事物熟知的事物作作作作比喻比喻比喻比喻来证明论点

7、。来证明论点。来证明论点。来证明论点。类比论证类比论证类比论证类比论证，是，是，是，是从已知的事物从已知的事物从已知的事物从已知的事物中中中中推出同类事例推出同类事例推出同类事例推出同类事例的方法，即的方法，即的方法，即的方法，即从特殊到特殊的论证方法。从特殊到特殊的论证方法。从特殊到特殊的论证方法。从特殊到特殊的论证方法。常见的论证方法：说说四种常见论证方法的具体运用n举例论证：古今中外，点例群例，名人例普通人例，正例反例n引用论证:名言警句，诗词歌赋，公式定理n比较论证：正反对比，同类比较总结论证方法作用题答题方法n内容上：明论证方法，有力地证明论点。n结构上：上下文间关系n表达上：积累一

8、般术语。常见论证方法的表达效果：n n举例论证举例论证：运用具体事例，真实可信，增强运用具体事例，真实可信，增强文章说服力。文章说服力。n n引用论证引用论证：引用名言，具有权威性，增强文引用名言，具有权威性，增强文章说服力或文采。章说服力或文采。n n对比论证：对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。给人印象深刻。n n比喻论证比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。象，容易被人接受。例例纯朴的嗜血者纯朴的嗜血者：引用鲁迅的话：引用鲁迅的话有什么作用？有什么作用？(6(6分分)n n鲁迅的话鲁迅的话与与水浒水

9、浒作者态度形成对比作者态度形成对比(结结构上）构上），对本文作者观点对本文作者观点是一个有力是一个有力论据论据（内容上）（内容上）。富有权威性（表达上）。富有权威性（表达上）。答案失误：答案失误：答案失误：答案失误：1.1.1.1.未能从文中寻找到有用信息。未能从文中寻找到有用信息。未能从文中寻找到有用信息。未能从文中寻找到有用信息。引用鲁迅的话的作用，联系第二段，下句作者用了引用鲁迅的话的作用，联系第二段，下句作者用了引用鲁迅的话的作用，联系第二段，下句作者用了引用鲁迅的话的作用，联系第二段，下句作者用了“却却却却”，形成对比。，形成对比。，形成对比。，形成对比。2.2.2.2.对引用鲁迅话

10、的作用说法有误。学生不懂得这是论据，对引用鲁迅话的作用说法有误。学生不懂得这是论据，对引用鲁迅话的作用说法有误。学生不懂得这是论据，对引用鲁迅话的作用说法有误。学生不懂得这是论据，也就不会分析论据的作用。也就不会分析论据的作用。也就不会分析论据的作用。也就不会分析论据的作用。3.3.3.3.表达上作用漏答。表达上作用漏答。表达上作用漏答。表达上作用漏答。引用鲁迅的话，完全符合论述类文本的一般作用：引用鲁迅的话，完全符合论述类文本的一般作用：引用鲁迅的话，完全符合论述类文本的一般作用：引用鲁迅的话，完全符合论述类文本的一般作用：为本文作者的观点提供了一个有力的论据为本文作者的观点提供了一个有力的

11、论据为本文作者的观点提供了一个有力的论据为本文作者的观点提供了一个有力的论据。同时，还同时，还同时，还同时，还取得了与取得了与取得了与取得了与水浒水浒水浒水浒作者对作者对作者对作者对“排头砍去排头砍去排头砍去排头砍去”行为的欣赏态行为的欣赏态行为的欣赏态行为的欣赏态度相度相度相度相对比对比对比对比的效果。的效果。的效果。的效果。n常见的论证方法及其作用：常见的论证方法及其作用：n1 1、举例论证。、举例论证。n作用：说理更具体、说服力更强。作用：说理更具体、说服力更强。n答题格式：举例论证。用答题格式：举例论证。用事例论证事例论证论点，论点，论证十分具体，说服力更强。论证十分具体，说服力更强。

12、n2 2、对比论证。对比论证。n作用：突出强调。作用：突出强调。n答题格式：对比论证。通过答题格式：对比论证。通过和和的对比，突的对比，突出强调了出强调了观点，增强了文章的说服力观点，增强了文章的说服力n3 3、比喻论证。、比喻论证。n作用：生动形象，通俗易懂。作用：生动形象，通俗易懂。n答题格式：比喻论证。把答题格式：比喻论证。把比作比作，生动形象，生动形象证明了证明了观点，使深奥的道理浅显易懂。观点，使深奥的道理浅显易懂。n常见的论证方法及其作用：常见的论证方法及其作用：n4 4、引用论证。、引用论证。n引用的能证明论点的名人名言、格言警句。引用的能证明论点的名人名言、格言警句。n作用：增

13、强论证的说服力和权威性。作用：增强论证的说服力和权威性。n引用名人轶事、奇闻趣事。引用名人轶事、奇闻趣事。n作用：增强文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。作用：增强文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。n答题格式：引用论证。引用答题格式：引用论证。引用证明证明观点，使观点，使论证更具权威性（趣味性）。论证更具权威性（趣味性）。n5 5、类比论证、类比论证n作用：突出强调。作用：突出强调。n答题格式：类比论证。通过答题格式：类比论证。通过和和的类比，突的类比，突出强调了出强调了观点，增强了文章的说服力观点，增强了文章的说服力当堂反馈 16（6分）例证、喻证和对比论证。分）例证、喻证和对比论证。（1）例证法，以）例证法，以圣经圣经、金瓶梅金瓶梅为例，为例，阐述大悲悯不应掩盖邪恶与丑陋；阐述大悲悯不应掩盖邪恶与丑陋；（2）喻证法，以）喻证法，以“羊羔、小鸟羊羔、小鸟”和和“狮子、狮子、鳄鱼鳄鱼”来比喻善、恶，从而形象地阐述来比喻善、恶，从而形象地阐述“大悲悯大悲悯”的深刻内涵。的深刻内涵。（3）对比论证法，将）对比论证法，将金瓶梅金瓶梅与与圣经圣经、佛教进行对比，指出东西方对佛教进行对比，指出东西方对“悲悯悲悯”理理解的异同。解的异同。（论证方法至少答出两种，（论证方法至少答出两种，2分；对论证方法分；对论证方法作用分析，各作用分析，各2分）分）