第3课时　用数学(2).ppt

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1、一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学第五单元第五单元 倍倍的的认认识识 第第3 3课时用课时用 数数 学学 （2 2）一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学理解一个数的几倍的意思理解一个数的几倍的意思,探究探究“求一个数的几倍求一个数的几倍是多少是多少”的解题方法的解题方法,并能运用所学知识解决生活并能运用所学知识解决生活中简单的倍数问题。中简单的倍数问题。学习目标学习目标一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学(1)草莓的个数是苹果的几倍草莓的个数是苹果的几倍?(2)桃子的个数是菠萝的几倍桃子的个数是菠萝的几倍?(3)你还能提出其他有关倍数的数

2、学问题并解答吗你还能提出其他有关倍数的数学问题并解答吗?旧知回顾旧知回顾246=4122=6一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学新知导引新知导引一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学合作探究合作探究1.1.小组讨论小组讨论:例例3 3应该怎样根据已知条件来画线段图应该怎样根据已知条件来画线段图?先画哪个先画哪个量量?再画哪个量再画哪个量?2.2.小组讨论小组讨论:“求一个数的几倍是多少其实就是求什么求一个数的几倍是多少其实就是求什么?应该应该用什么方法来计算用什么方法来计算?一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学3.3.组长先拍几下组长先拍几下

3、,组员拍组长拍手次数的组员拍组长拍手次数的2 2倍、倍、3 3倍、倍、4 4倍等倍等,并说出每人拍手的次数。并说出每人拍手的次数。一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学4.4.一辆小汽车有一辆小汽车有5 5个座位个座位,一辆中巴车的座位是小汽车的一辆中巴车的座位是小汽车的4 4倍倍,一辆大客车的座位是一辆中巴车的一辆大客车的座位是一辆中巴车的2 2倍倍,一辆大客车一辆大客车有多少个座位有多少个座位?中巴车座位数中巴车座位数:54=20(个个)大客车座位数大客车座位数:202=40(个个)一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学归纳总结归纳总结求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少,也就是求几个几是多少也就是求几个几是多少,用用()法计算。法计算。乘乘一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学达标训练达标训练请完成课本第请完成课本第5454页练习十一中的第页练习十一中的第5 5、6 6、7 7题。题。