52分数的再认识(二).ppt
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北师大版北师大版 五年级上册五年级上册 第五单元第五单元 分数的意义分数的意义问题探究练习拓展?112121313131414141415151515151616161616161718191101.1.制作一张纸条,以它为单位测量教室中某些物品制作一张纸条,以它为单位测量教室中某些物品 的长度。测量前先估计,再记录实际测量的结果的长度。测量前先估计,再记录实际测量的结果 并与同伴交流。并与同伴交流。2.2.10cm()dm1cm是1dm的()()3cm是1dm的()()11011032.2.1元()角1角是1元的()()7角是1元的()()101011073.3.观察下图中的分数,在括号里填上适当的数。观察下图中的分数,在括号里填上适当的数。3个 是(),里有()个 ,()个 是1。110710110110在这些分数中,最接近0的是(),最接近1 的是()。3101107109104.4.下面哪些分数更接近下面哪些分数更接近0 0,哪些分数更接近,哪些分数更接近1 1?分别?分别 填入圈内,并尝试说明理由。填入圈内,并尝试说明理由。
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