教师教学常规讲座—备课与授课.ppt

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1、2023/3/4教学常规1如何备课和授课如何备课和授课教师教学常规讲座教师教学常规讲座2023/3/4教学常规2教学设计的程序教学设计的程序l确定教学目标确定教学目标l分析教学任务分析教学任务l分析学生特征分析学生特征l选择教学策略与教学媒体选择教学策略与教学媒体l计划教学过程计划教学过程l实施教学计划实施教学计划l评价学生学习评价学生学习2023/3/4教学常规3教学目标的概念教学目标的概念l通过具体教学活动所达到的具体教育目的或通过具体教学活动所达到的具体教育目的或具体教学过程所期望学生发生的具体变化，具体教学过程所期望学生发生的具体变化，它规定了通过具体教学过程，学生学会了什它规定了通过

2、具体教学过程，学生学会了什么，是教学活动的出发点和归宿。么，是教学活动的出发点和归宿。l可分为课程目标、单元目标和课时目标可分为课程目标、单元目标和课时目标2023/3/4教学常规4教学目标的表述教学目标的表述l应包括认知、情感和技能三个方面应包括认知、情感和技能三个方面l应具体、明确应具体、明确l课时目标应具备可操作、可观察、可测课时目标应具备可操作、可观察、可测量量2023/3/4教学常规5教学常规教学常规 l编制学期授课计划编制学期授课计划l备课备课l授课授课l作业作业l辅导辅导l考核与评价考核与评价2023/3/4教学常规6一、编制授课计划一、编制授课计划l准备准备1.熟悉教学计划熟悉

3、教学计划2.钻研课程大纲或课程要求钻研课程大纲或课程要求3.研读教材研读教材4.分析学生基本情况分析学生基本情况2023/3/4教学常规7授课计划授课计划l学期教学计划（学期授课计划）学期教学计划（学期授课计划）l单元教学计划（单元授课计划）单元教学计划（单元授课计划）l课时教学计划（教案）课时教学计划（教案）理论课课时教案理论课课时教案 实践课课时教案实践课课时教案2023/3/4教学常规8编制学期教学计划编制学期教学计划l说明部分：说明部分：1.对教材的简要分析；2.对学生情况的基本分析；3.本学期教学的总体目标和总体要求；4.提高教学质量的注意措施；5.教学总时数，预定的复习与考查、考试

4、时间等。l进度计划表进度计划表：从学生实际出发根据学期周数分配教学内容2023/3/4教学常规9编制单元教学计划编制单元教学计划l单元课题名称单元课题名称l单元教学目标单元教学目标l单元主要内容与问题分析（重点、难点、单元主要内容与问题分析（重点、难点、学情分析）学情分析）l各课时的教学模式与具体方法各课时的教学模式与具体方法l教学媒体的运用及必要的教具准备教学媒体的运用及必要的教具准备l时间分配时间分配2023/3/4教学常规10二、备课二、备课 l分析课程目标分析课程目标l分析课程资源分析课程资源l分析学习者分析学习者l选择教学策略选择教学策略l设计教学过程设计教学过程l编写教案编写教案2

5、023/3/4教学常规11“任务型任务型”教学法教学法l“任务型任务型”教学法要求教师：教学法要求教师：依据课程的总体目标并结合教学内依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动活动，吸引和组织他们积极参与，鼓励吸引和组织他们积极参与，鼓励学生通过思考、调查、讨论、交流和合学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用知识、技能，完成作等方式学习和使用知识、技能，完成学习任务。学习任务。2023/3/4教学常规12关于关于“任务型任务型”教学方法设计的几点建议：教学方法设计的几点建议：l活动要有明确的目的，并具有可操作性；活动要有

6、明确的目的，并具有可操作性；l活动设计要以学生的生活经验和兴趣为出发点；活动设计要以学生的生活经验和兴趣为出发点；l活动的内容和方式要尽量真实；活动的内容和方式要尽量真实；l活动要有利于学生学习知识，发展技能，从而达活动要有利于学生学习知识，发展技能，从而达到在活动任务的完成过程中，提高知识运用能力到在活动任务的完成过程中，提高知识运用能力的目的；的目的；l活动应积极促进本学科和其他学科内容的相互联活动应积极促进本学科和其他学科内容的相互联系和相互渗透，从而使学生的思维和想象力、审系和相互渗透，从而使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质美情趣和艺术感受、协作和创新精

7、神等综合素质得到发展；得到发展；l活动还要能够促进学生获取、处理和使用信息，活动还要能够促进学生获取、处理和使用信息，发展用所学知识、技能解决实际问题的能力。发展用所学知识、技能解决实际问题的能力。2023/3/4教学常规13课堂教学设计准备课堂教学设计准备l分析职业岗位群能力需求（职业标准要求）分析职业岗位群能力需求（职业标准要求）l分析教材、课程教学资源分析教材、课程教学资源l分析学习者（备学生）：分析需求（职业及分析学习者（备学生）：分析需求（职业及个人发展需求、兴趣、家长等社会需求）个人发展需求、兴趣、家长等社会需求）l分解课程目标，进行单元目标、课时目标的分解课程目标，进行单元目标、

8、课时目标的设计设计l选择教学任务（内容）选择教学任务（内容）l进行学习任务的组织进行学习任务的组织2023/3/4教学常规14教案教案l教案是教师在备课中以课时或课题为单教案是教师在备课中以课时或课题为单位设计的教学方案，是课题教学目的与位设计的教学方案，是课题教学目的与任务的具体实施计划。任务的具体实施计划。l通常由课时授课计划（教案首页）和讲通常由课时授课计划（教案首页）和讲稿两部分组成。稿两部分组成。2023/3/4教学常规15教案的要求教案的要求l教师应按规定填写由学校统一制定的课时计划，教师应按规定填写由学校统一制定的课时计划，讲稿应能反映课程教学过程，并将知识传授与讲稿应能反映课程

9、教学过程，并将知识传授与能力培养有机结合起来。能力培养有机结合起来。l青年教师应备详案。青年教师应备详案。l教案应根据课程授课，每课次一份。课后应写教案应根据课程授课，每课次一份。课后应写出教学后记，对本堂课进行课后分析。出教学后记，对本堂课进行课后分析。l不得使用旧教案，禁止无教案上课。不得使用旧教案，禁止无教案上课。l通常教师在开学前应提前备好两周课的教案，通常教师在开学前应提前备好两周课的教案，在整个教学过程中应有在整个教学过程中应有2周左右授课用的教案周左右授课用的教案储备。储备。2023/3/4教学常规16进行课堂教学设计进行课堂教学设计l教学目标的设计教学目标的设计l教学策略的设计

10、教学策略的设计l教学过程的设计教学过程的设计l教学媒体的选择教学媒体的选择l板书的设计板书的设计理论课课时教案理论课课时教案 实践课课时教案实践课课时教案2023/3/4教学常规17编制教案（课时计划）的要求编制教案（课时计划）的要求l教学目标具体教学目标具体l思路清晰，重点突出思路清晰，重点突出l学法指导具体学法指导具体l举例典型，理论联系实际举例典型，理论联系实际l重视对教学步骤的设计重视对教学步骤的设计 对各个环节规划出具体的活动内容、教学对各个环节规划出具体的活动内容、教学步骤、教学方法及板书设计步骤、教学方法及板书设计2023/3/4教学常规18教学步骤（程序）教学步骤（程序）l引入

11、引入：组织教学，导入新课l呈现呈现：讲授、学习新课l练习练习：单项训练、综合运用l小结：小结：归纳、回顾l作业作业2023/3/4教学常规19板书设计要求板书设计要求l布局合理布局合理l语言精练语言精练l层次分明层次分明l突出重点突出重点l字迹清晰字迹清晰2023/3/4教学常规20三、授课三、授课l做好课前准备做好课前准备l明确教学目标，教学内容要准确明确教学目标，教学内容要准确l运用正确的教学方法，控制好师生活动运用正确的教学方法，控制好师生活动比例比例l有效运用现代教学手段有效运用现代教学手段l注意理论与实践相结合注意理论与实践相结合l保持良好教学秩序保持良好教学秩序2023/3/4教学

12、常规21通过课堂教学看教师的基本功l教态教态l语言表达语言表达l教学过程教学过程l板书设计板书设计l对突发事件的处理对突发事件的处理2023/3/4教学常规22四、作业四、作业l内容内容l形式形式l质与量的要求质与量的要求l批改要求批改要求2023/3/4教学常规23五、辅导五、辅导l目的目的l原则原则l形式形式l要求要求2023/3/4教学常规24六、考核与评价六、考核与评价l目的目的l内容内容l方式方式l分析分析2023/3/4教学常规25问题问题1.进行教学设计的程序有哪些？进行教学设计的程序有哪些？2.教学目标的表述应注意些什么？教学目标的表述应注意些什么？3.教学常规有哪些环节？教学常规有哪些环节？4.如何备课？如何备课？5.进行课堂教学设计有哪些程序和要求？进行课堂教学设计有哪些程序和要求？6.进行课堂教学的步骤有哪些？应注意哪进行课堂教学的步骤有哪些？应注意哪些问题？些问题？7.板书应注意哪些问题？板书应注意哪些问题？8.如何通过课堂教学看教师的基本功？如何通过课堂教学看教师的基本功？2023/3/4教学常规26Thanks