音乐巨人贝多芬 (7).ppt

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1、 贝多芬简介贝多芬简介 贝多芬（贝多芬（1770182717701827），世界最伟大的音），世界最伟大的音乐家之一。出身于德国波恩的平民家庭，八岁便乐家之一。出身于德国波恩的平民家庭，八岁便开始登台演出。二十二岁到音乐之都维也纳深造，开始登台演出。二十二岁到音乐之都维也纳深造，二十八岁时开始耳聋，晚年全聋。但坎坷孤寂的二十八岁时开始耳聋，晚年全聋。但坎坷孤寂的生活并没有使他屈服生活并没有使他屈服 。他的大部分作品都在失聪。他的大部分作品都在失聪中所作。他毕生信仰共和，崇尚英雄，创作了大中所作。他毕生信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品，包括量充满时代气息的优秀作品，包括9 9

2、部交响曲，部交响曲，3232部钢琴奏鸣曲等。尤以部钢琴奏鸣曲等。尤以月光月光、英雄英雄、命运命运、田园田园、欢乐颂欢乐颂等作品著名。等作品著名。他的音乐激荡着生命的轰响，鼓舞着人们的斗志，他的音乐激荡着生命的轰响，鼓舞着人们的斗志，充满着豪迈的气魄。被尊称为充满着豪迈的气魄。被尊称为“乐圣乐圣”。快速自由地朗读全文，读准读顺，快速自由地朗读全文，读准读顺，读出情味。并关注贝多芬与读出情味。并关注贝多芬与“客人客人”会面的全过程。会面的全过程。你能从客人访问过程中发现贝多芬你能从客人访问过程中发现贝多芬 是个怎样的人吗？是个怎样的人吗？1 1、跳读课文，认识人物：、跳读课文，认识人物：勾画出文中

3、肖像描写语段，对照画像你能从勾画出文中肖像描写语段，对照画像你能从 中感受到贝多芬的什么个性气质吗？中感受到贝多芬的什么个性气质吗？2 2、思读课文，质疑解难：、思读课文，质疑解难：贝多芬的哪些语言深深地触动了你？请小声品读，贝多芬的哪些语言深深地触动了你？请小声品读，从中你听到了贝多芬的什么心声？请在句旁作批注。从中你听到了贝多芬的什么心声？请在句旁作批注。（1 1）“你可能想到我你可能想到我一座已倒落了一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来挣扎出来”。（2 2）“听我心里的音乐！你不知道我心听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能

4、奏出我一分钟里的感觉！一个乐队只能奏出我一分钟里希望写出的音乐！里希望写出的音乐！”贝多芬语言中你还有疑问之处吗贝多芬语言中你还有疑问之处吗?请提出来小组讨论。请提出来小组讨论。3 3、悟读课文，评价人物：、悟读课文，评价人物：选择自己喜欢的身份从不同的角度对贝多芬选择自己喜欢的身份从不同的角度对贝多芬 说一两句话，说一两句话，“贝多芬贝多芬”也可对其他人说点什么。也可对其他人说点什么。四人为一小组，相互交谈。四人为一小组，相互交谈。女女 佣：佣：客客 人：人：贝多芬贝多芬 ：同同 学：学：（示例）：我的主人，你性格孤僻，（示例）：我的主人，你性格孤僻，生活俭朴，处境艰难，我怜爱你！生活俭朴，

5、处境艰难，我怜爱你！你心地善良，自立自强，我敬爱你！你心地善良，自立自强，我敬爱你！一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成 的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世 界！他用他的苦难来铸成欢乐。界！他用他的苦难来铸成欢乐。罗曼罗曼罗兰罗兰 贝多芬是伟大的，不仅因为他是一个音乐家，更贝多芬是伟大的，不仅因为他是一个音乐家，更 因为他是一位能勇于与命运作斗争的人！因为他是一位能勇于与命运作斗争的人！罗曼罗曼罗兰罗兰 耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家 是整

6、个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死!并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国。并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国。傅傅 雷雷1 1、“我心中的巨人是我心中的巨人是”你从他们身上学到什么？你从他们身上学到什么？2 2、如果有一天灾难降临，、如果有一天灾难降临，你将怎样面对？你将怎样面对？我要扼住命运的咽喉，我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服！它决不能使我屈服！课外作业：课外作业：搜集霍金、史铁生、张海迪等敢于向命运宣战的勇敢者的图片搜集霍金、史铁生、张海迪等敢于向命运宣战的勇敢者的图片资料资料,出一期墙报，宣扬他们的事迹出一期墙报，宣扬他们的事迹,学习他们不屈的抗争精神。学习他们不屈的抗争精神。学习学习“以形传神以形传神”、“言为心声言为心声”的技巧，不出现姓名，描写本班的技巧，不出现姓名，描写本班同学的外貌、语言，猜猜他（她）是谁？同学的外貌、语言，猜猜他（她）是谁？