c# 程序设计 说课.ppt

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1、CompanyLOGOC#C#高级编程高级编程高级编程高级编程说课说课说课说课主讲：张鹏骞说课内容说课内容课程的定位与目标课程的定位与目标课程设计的理念与思路课程设计的理念与思路学情分析学情分析课程内容的选取与教学安排课程内容的选取与教学安排教学模式及教学方法手段教学模式及教学方法手段教学条件教学条件学习评价与考核设计学习评价与考核设计单元展示单元展示课程的定位与目标课程的定位与目标课程定位课程定位 本课程在系的软件技术专业人才培养计划中定位为软件技术专业基于.NET方向的一门专业核心课程。这门课程培养的是具有.Net架构下的Winform程序开发、网站后台开发、Web前台设计以及移动互联网应

2、用开发的能力；具备较快适应服务第一线岗位需要的高素质、高技能人才。就业范围：中小企业的软件开发人员。前导课程：C、HTML、CSS布局等。后续课程：为数据库设计、网站整体设计技巧、Javascript 控制页面课程的定位与目标课程的定位与目标课程的作用课程的作用 本课程通过理论和实践教学，使学生较好地掌握C#程序设计必要知识及积累，培养学生运用C#技术进行Windows应用程序开发的能力、培养学生良好的编程规范和职业习惯。通过项目教学激发学生创新意识和求知欲望。并为后续课程打下良好的基础。课程的定位与目标课程的定位与目标课程培养目标课程培养目标课程培养目标专业能力目标方法能力目标社会能力目标熟

3、练掌握Visul 开发环境的使用 熟练掌握Windows应用程序设计的步骤和方法 掌握开发程序的流程开发程序的流程，积累编程的思想能够独立进行简单程序的开发。通过团队合作开发团队合作开发出实用的程序软件要懂得“要知此事须躬行”的人生哲理要具备勇于创新，爱岗敬业的工作作风要具备精益求精，诚实守信、坚契不拔的毅力要具有较强的团队意识和与人沟通的能较强的团队意识和与人沟通的能力力具有自主、开放的学习能力具有独立思考与灵活解决实际问题的工作能力具有较强的逻辑思维能力逻辑思维能力说课内容说课内容课程的定位与目标课程的定位与目标课程设计的理念与思路课程设计的理念与思路课程设计的理念与思路课程设计的理念与思

4、路课程设计的理念课程设计的理念 本课程属于理论+实践的课程体系，课程的设计理念是以现代职业教育思想中的基于工作任务为指导指导，紧紧围绕专业的培养目标，以教师为主导主导，以学生学生为主体主体，以就业为导向导向，为一线培养高技能的计算机专业人才，设计出多个教学模块，融入“教、学、做教、学、做”一体化一体化的教学设计理念。课程设计的理念与思路课程设计的理念与思路课程设计思路课程设计思路项目驱动是目标是目标案例教学是手段是手段一体化课堂是保障是保障课程设计的理念与思路课程设计的理念与思路课程教学计划职业能力职业能力学期综合能力学期综合能力学期综合任务学期综合任务专项能力专项能力工作任务工作任务任务单元

5、任务单元课程设计的理念与思路课程设计的理念与思路课程教学计划说课内容说课内容课程的定位与目标课程的定位与目标课程设计的理念与思路课程设计的理念与思路学情分析学情分析学情分析学情分析班级：班级：1111级软件级软件NETNET方向方向 1 1、生源情况、生源情况 分普高、对口两个层次分普高、对口两个层次 2 2、带来的问题、带来的问题 起点不一起点不一:第一学期起点、二学期第一学期起点、二学期等等 3 3、解决的办法、解决的办法 分层练习及分组，组长代学制度分层练习及分组，组长代学制度说课内容说课内容课程的定位与目标课程的定位与目标课程设计的理念与思路课程设计的理念与思路学情分析学情分析课程内容

6、的选取与教学安排课程内容的选取与教学安排课程内容的选取与安排课程内容的选取与安排1.1.在宏观课程上通过逐步拓展的在宏观课程上通过逐步拓展的实训项目和设计实训项目和设计，将每一阶段的学习进行小结性的贯穿与能力提高。将将每一阶段的学习进行小结性的贯穿与能力提高。将 C#C#的知识点都溶化到一个个实训项目的程序编写中的知识点都溶化到一个个实训项目的程序编写中。2.2.在微观课堂上采用项目递进驱动教学法，改变满在微观课堂上采用项目递进驱动教学法，改变满堂灌的做法，将学生的堂灌的做法，将学生的学习兴趣学习兴趣调动起来。调动起来。课程内容的选取与安排课程内容的选取与安排教学内容的选取与安排教学内容的选取

7、与安排程序基础知识程序基础知识学习情景学习情景程序综合知识程序综合知识学习情景学习情景行动领域行动领域项目开发项目开发学生成绩管理软件学生成绩管理软件 六个工作任务六个工作任务五个工作模块个工作模块四个工作项目个工作项目学习成果学习成果程序设计概念程序设计概念 程序编辑的界面程序编辑的界面 程序设计基础程序设计基础 顺序结构的程序设计顺序结构的程序设计选择结构的程序设计选择结构的程序设计 循环结构的程序设计循环结构的程序设计 常用控件常用控件方法与数组方法与数组面向对象编程技术面向对象编程技术函数函数菜单及工具栏和对话框菜单及工具栏和对话框 计算器计算器倒计时倒计时 我的记事本我的记事本学生成

8、绩统计与分析学生成绩统计与分析 说课内容说课内容课程的定位与目标课程的定位与目标课程设计的理念与思路课程设计的理念与思路学情分析学情分析课程内容的选取与教学安排课程内容的选取与教学安排教学模式及教学方法手段教学模式及教学方法手段教学模式及教学方法手段教学模式及教学方法手段教学方法教学方法 1 1、教法的选择、教法的选择 启发及启发及引导式教学引导式教学 任务引领的分层次模块教学法任务引领的分层次模块教学法 案例分析式教学案例分析式教学 角色互换角色互换（客户与沟通的需求人员、程序员）（客户与沟通的需求人员、程序员）模拟部分软件公司工作模式模拟部分软件公司工作模式教学模式及教学方法手段教学模式及

9、教学方法手段学法的指导学法的指导提倡提倡自主自主学习提倡团结协作团结协作拓展发散思维发散思维灵活运用教学模式及教学方法手段教学模式及教学方法手段五步教学法五步教学法 理论实践一体化课堂理论实践一体化课堂说课内容说课内容课程的定位与目标课程的定位与目标课程设计的理念与思路课程设计的理念与思路学情分析学情分析课程内容的选取与教学安排课程内容的选取与教学安排教学模式及教学方法手段教学模式及教学方法手段教学条件教学条件教学条件教学条件1 1、教材：、教材：2 2、教学环境：多媒体教室、教学环境：多媒体教室3、教学资源：教师编制的课件、网络资源教学资源：教师编制的课件、网络资源零基础学零基础学 C#3.

10、0 C#3.0 刘丽霞刘丽霞 机械工业出版社机械工业出版社 实训教材：零基础学实训教材：零基础学 C#3.0 C#3.0 说课内容说课内容课程的定位与目标课程的定位与目标课程设计的理念与思路课程设计的理念与思路学情分析学情分析课程内容的选取与教学安排课程内容的选取与教学安排教学模式及教学方法手段教学模式及教学方法手段教学条件教学条件学习评价与考核设计学习评价与考核设计学习评价与考核设计学习评价与考核设计考核项目考 核 方 法比例过程考核学习态度根据作业完成情况作业完成情况、课堂回答问题课堂回答问题、课堂实践示课堂实践示范情况范情况，由教师和课代表综合评定学习态度的得分；根据上课考勤情况，由教师

11、和课代表评定纪律得分；10%单元实践根据学生实践情况，由学生自评、互评和教师评价相结合的方式评定成绩根据完成的时间、功能的完善、程序是否有创新完成的时间、功能的完善、程序是否有创新，由课代表评价和教师评价相结合的方式评定成绩30%结果考核期末考试由教师评定笔试成绩30%综合实训由教师和学生组成评审团评定系统功能、编程规范及答辩答辩等环节评定成绩30%合计100%说课内容说课内容课程的定位与目标课程的定位与目标课程设计的理念与思路课程设计的理念与思路学情分析学情分析课程内容的选取与教学安排课程内容的选取与教学安排教学模式及教学方法手段教学模式及教学方法手段教学条件教学条件学习评价与考核设计学习评价与考核设计单元展示单元展示单元展示单元展示 学生成绩管理系统学生成绩管理系统单元展示单元展示 学生成绩管理系统学生成绩管理系统单元展示单元展示 学生成绩管理系统学生成绩管理系统CompanyLOGO