【语文】第4课《诗经两首—氓》课件1(人教版必修2).ppt

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1、第4课 诗经两首氓 中国是一个中国是一个“诗歌大国诗歌大国”。诗歌，也是我国文学发展过程中诗歌，也是我国文学发展过程中产生得最早的文学样式之一，春产生得最早的文学样式之一，春秋时代编成的秋时代编成的诗经诗经，是我国，是我国上古社会五百多年漫长历史的真上古社会五百多年漫长历史的真实写照。今天我们一起来学习实写照。今天我们一起来学习诗经诗经卫风卫风氓氓。、是、是我国第一部诗歌总集我国第一部诗歌总集。、收集了西周初年（公元前、收集了西周初年（公元前1111世纪）至春秋中叶世纪）至春秋中叶（公元前（公元前6 6世纪）世纪）500500年间年间的诗歌。的诗歌。、共、共305305篇篇。、又称、又称诗诗或

2、或诗三百诗三百，汉代尊崇儒家被奉为，汉代尊崇儒家被奉为经典，才称为经典，才称为诗经诗经，并沿用至今。，并沿用至今。、诗诗经经按按乐乐曲曲分分为为“风风”、“雅雅”、“颂颂”三三部分。部分。“风风”指指“十十五五国国风风”，大大都都是是民民间间歌歌谣谣课课文文所所选的二首诗作均出自选的二首诗作均出自“风风”；“雅雅”分分“大雅大雅”和和“小雅小雅”，是宫廷乐曲歌词；，是宫廷乐曲歌词；“颂颂”分分“周周颂颂”、“鲁鲁颂颂”、“商商颂颂”，是是宗宗庙庙祭祭祀的乐歌，基本上是贵族们的祀的乐歌，基本上是贵族们的歌颂祝祷之辞歌颂祝祷之辞。文学常识文学常识诗经书影 爱情是人类永恒的话题。古爱情是人类永恒的话

3、题。古今中外，不知演绎了多少动今中外，不知演绎了多少动人的爱情故事，有的幸福，人的爱情故事，有的幸福，有的凄婉，有的热烈，有的有的凄婉，有的热烈，有的含蓄，有的让人心向往之，含蓄，有的让人心向往之，有的令人荡气回肠有的令人荡气回肠 概括每节诗的内容概括每节诗的内容，理清故事情节。理清故事情节。一一男子求婚，女子许婚男子求婚，女子许婚将子无怒，秋以为期。将子无怒，秋以为期。二二男女恋人相思、结婚男女恋人相思、结婚以尔车来，以我贿迁。以尔车来，以我贿迁。三劝诫女子不要痴情三劝诫女子不要痴情于嗟女兮，无与士耽。于嗟女兮，无与士耽。四控告男子移情别恋四控告男子移情别恋 女也不爽，士贰其行。女也不爽，士

4、贰其行。五五补叙多年的苦楚和处境补叙多年的苦楚和处境静言思之，躬自悼矣。静言思之，躬自悼矣。今昔对比的怨恨和痛苦今昔对比的怨恨和痛苦反是不思，亦已焉哉。反是不思，亦已焉哉。决绝决绝婚变婚变恋爱恋爱涵咏诗句：诗中如何描写热恋中的男女的表现？涵咏诗句：诗中如何描写热恋中的男女的表现？氓之蚩蚩，抱布贸丝。氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。既见复关，载笑载言。

5、尔卜尔筮，体无咎言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。以尔车来，以我贿迁。写作手法写作手法 第一章（男）：第一章（男）：方式含蓄方式含蓄第二章（女）：第二章（女）：感情外露感情外露赋：赋：“铺陈其事而直言之铺陈其事而直言之”，即，即直接铺叙陈述。直接铺叙陈述。写作手法写作手法比、兴比、兴比：比：“以彼物比此物以彼物比此物”，即打比方，比喻。，即打比方，比喻。兴：兴：“先言他物，以引起所咏之辞先言他物，以引起所咏之辞”，即先，即先 描写其他事物以引起正题。描写其他事物以引起正题。桑之未落，其叶沃若。于嗟桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠鸠兮，无食桑葚。兮，无食桑葚。于嗟于嗟女女兮，无与士耽兮，无与

6、士耽!士之耽兮，犹可说也。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也女之耽兮，不可说也!桑桑之落矣，其黄而陨。之落矣，其黄而陨。自自我我徂尔，三岁食贫。徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。士也罔极，二三其德。第四节中把第四节中把“我我”喻喻为为“桑桑”又表又表明什么？明什么？第三节里将女主人公第三节里将女主人公比比作作“鸠鸠”为为了说明什么？了说明什么？明确：说明女性容易动情，且难以自拔，明确：说明女性容易动情，且难以自拔，就如鸠一样贪吃嫩桑叶会就如鸠一样贪吃嫩桑叶会致醉昏迷致醉昏迷。同时抒写。同时抒写了内心的痛苦，告

7、诫他人不要轻易涉入感情。了内心的痛苦，告诫他人不要轻易涉入感情。明确：形象描绘女子因经历苦难、悲惨明确：形象描绘女子因经历苦难、悲惨的生活而失去了青春的光华。的生活而失去了青春的光华。第三节第一、二句和第四节第一句起第三节第一、二句和第四节第一句起兴兴分别有何作用？分别有何作用？明确：明确：第三节以第三节以“鸠食桑叶鸠食桑叶”起兴起兴类比类比说明女子说明女子不要对男子过分迷恋，为后文起不要对男子过分迷恋，为后文起铺垫铺垫作用。作用。第四节以桑叶的第四节以桑叶的“黄而陨黄而陨”起兴起兴烘托烘托女子女子年长色衰。年长色衰。随着情节的发展，女主人公内心的情感是如随着情节的发展，女主人公内心的情感是如

8、何变化的？何变化的？恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝热情，幸福热情，幸福怨恨，沉痛怨恨，沉痛清醒，刚强清醒，刚强诗歌意象理解：诗歌意象理解：氓氓诗中三处写淇水有何诗中三处写淇水有何意味？意味？送子过淇，至于顿丘。送子过淇，至于顿丘。淇水汤汤，渐车帷裳。淇水汤汤，渐车帷裳。淇则有岸，隰则有泮。淇则有岸，隰则有泮。沉醉爱河沉醉爱河心如帷湿心如帷湿回头是岸回头是岸 综观全文，你认为男、女主人公分别是综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样的人什么样的人?女女主主人人公公婚前：生活幸福婚前：生活幸福婚后：受尽屈辱婚后：受尽屈辱氓氓婚婚 “氓之蚩蚩氓之蚩蚩”前前 “信誓旦旦信誓旦旦”婚婚 “二三其德二三其德”后

9、后 “至于暴矣至于暴矣”热情、温柔、纯真。热情、温柔、纯真。勤劳，贤惠；刚烈，坚强勤劳，贤惠；刚烈，坚强用情不专、暴虐用情不专、暴虐没有责任心没有责任心写作手法写作手法心情急切、热烈心情急切、热烈对比：对比：男女主人公婚前后的对比。男女主人公婚前后的对比。概括本文的中心思想概括本文的中心思想本文通过写女主人公被遗弃的遭本文通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自主妇女形象，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。婚姻和幸福生活的强烈愿望。穿越千年的时空，打开经典的穿越千年的时空，打开经典的诗经诗经，书中的芬芳

10、把我们带到了千年前的卫国，书中的芬芳把我们带到了千年前的卫国，在这里，我们依稀看到桑树下那个在这里，我们依稀看到桑树下那个痴情、痴情、勤劳、智慧、坚强勤劳、智慧、坚强的女子。她的的女子。她的勤劳勤劳令令人赞美，她的人赞美，她的痴情痴情令人迷醉，她的令人迷醉，她的智慧智慧让人折服，她的让人折服，她的坚强坚强让人敬佩。同学们，让人敬佩。同学们，你能从我们的女主人公的这些典型性格你能从我们的女主人公的这些典型性格中领悟点儿什么或从中受到什么启发吗中领悟点儿什么或从中受到什么启发吗？“乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。既见复关，载笑载言

11、。”痴情痴情 诗中女主人公在诗中女主人公在“氓氓”离开后总是牵挂着他，多情的离开后总是牵挂着他，多情的她独自登上破旧的城垣眺望复关寻找氓的身影。当她看她独自登上破旧的城垣眺望复关寻找氓的身影。当她看见了心上人时就会欣喜若狂，若她看不见心上人则会伤见了心上人时就会欣喜若狂，若她看不见心上人则会伤心流泪。痴心的她总是因为心流泪。痴心的她总是因为“氓氓”的出现高兴，而又会的出现高兴，而又会因为因为“氓氓”的离去而伤心。然而正是这样一个痴情的女的离去而伤心。然而正是这样一个痴情的女子，却遭到了负心汉的遗弃。子，却遭到了负心汉的遗弃。结论：结论：痴情的人容易利令智昏。痴情的人容易利令智昏。启发：启发：面

12、对漫漫人生路，始终要保持清醒的头脑。面对漫漫人生路，始终要保持清醒的头脑。“三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。”勤劳勤劳 女主人公自从嫁到女主人公自从嫁到“氓氓”家，多年来一直是披星戴月、家，多年来一直是披星戴月、宵衣旰食，家里地里一人干，里里外外一把手。甚至在宵衣旰食，家里地里一人干，里里外外一把手。甚至在氓变心后打骂她的那段日子里，她仍然起早贪黑、辛勤氓变心后打骂她的那段日子里，她仍然起早贪黑、辛勤劳作。尽管丈夫移情别恋，但她从未想过要离开他，因劳作。尽管丈夫移情别恋，但她从未想过要离开他，因为她心存幻想，希望有一天他能回心转意。为她心存幻想，

13、希望有一天他能回心转意。结论：结论：勤劳的人是无暇移情别恋的。勤劳的人是无暇移情别恋的。启发：启发：勤能排除私心杂念，勤是会得到回报的。勤能排除私心杂念，勤是会得到回报的。天道酬勤。天道酬勤。“士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。”智慧智慧 女主人公在被人遗弃时并没有呼天抢地，寻死上吊，而是对女主人公在被人遗弃时并没有呼天抢地，寻死上吊，而是对婚姻爱情作了认真地反思，她清楚地看到作为女子绝对不能够沉溺婚姻爱情作了认真地反思，她清楚地看到作为女子绝对不能够沉溺于爱情，否则就陷入泥潭、很难自拔。要知道这种道理有的人一生于爱情，否则就陷入泥潭、很难自拔。要

14、知道这种道理有的人一生中都不可能领悟得到。另外，在她与氓婚变后，并没有乱了方寸，中都不可能领悟得到。另外，在她与氓婚变后，并没有乱了方寸，而是而是“静言思之静言思之”，思考现在自己的处境并及时做出决定。因此，思考现在自己的处境并及时做出决定。因此，我们不能不说她是一个充满智慧的女子。我们不能不说她是一个充满智慧的女子。结论：结论：智慧的人是善于总结经验教训的。智慧的人是善于总结经验教训的。启发：启发：在学习中不能重犯过去的错误。在学习中不能重犯过去的错误。面对突如其来的婚变，咱们的女主人公并没面对突如其来的婚变，咱们的女主人公并没有以泪洗面，而是有以泪洗面，而是“静言思之静言思之”，看清了，看

15、清了“反是不反是不思思”的丈夫的真面目。的丈夫的真面目。坚强坚强 她明白貌合神离的婚姻是没有幸福可言的，于是她坚强她明白貌合神离的婚姻是没有幸福可言的，于是她坚强地面对自己的处境，果断地做出分手的决定。她不甘心地面对自己的处境，果断地做出分手的决定。她不甘心受命运的摆布，她要寻求自主的婚姻，寻求自己的幸福。受命运的摆布，她要寻求自主的婚姻，寻求自己的幸福。结论：结论：坚强的人是不会受命运的摆布的。坚强的人是不会受命运的摆布的。启发：启发：要做生活的强者。要做生活的强者。7 7、你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为、你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓氓”是个什么样的人？是个什么样的人？女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。