2022秋七年级语文上册第三单元9从百草园到三味书屋习题课件新人教版.ppt

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1、9 从百草园到三味书屋123BDB新知积累新知积累基础练基础练提示提示：点击点击 进入讲评进入讲评45DB6周树人豫才文学周树人豫才文学 革命狂人日记野草革命狂人日记野草呐喊彷徨呐喊彷徨8 89 9101112语言建构语言建构能力练能力练131415提示提示：点击点击 进入讲评进入讲评16177综合实践综合实践素养练素养练18提示提示：点击点击 进入讲评进入讲评191.下面加点字词的注音完全正确的一项是下面加点字词的注音完全正确的一项是()A确确凿凿(z z o o)攒攒成成(znzn)蝉蝉蜕蜕(tu tu)B秕谷秕谷(b b)觅觅食食(m m)宿儒宿儒(s s)C脊梁脊梁(j j)倜倜傥傥(

2、t t tng tng)锡锡箔箔(b b)D菜畦菜畦(q q)斑蝥斑蝥(m m o o)脑脑髓髓(susu)Bcucu n nj jsusu2下列词语中没有错别字的一项是下列词语中没有错别字的一项是()A宿儒宿儒 销释销释 绅绅士士 盔甲盔甲B渊博渊博 签赏签赏 收收敛敛 轻轻捷捷C书书塾塾 蜈蚣蜈蚣 云宵云宵 恭敬恭敬D质质朴朴 缠络缠络 绣绣像像 和和蔼蔼D消消鉴鉴霄霄3下列句中加点的成语运用不恰当的一项是下列句中加点的成语运用不恰当的一项是()A龙门石窟西山北端是龙门石窟研究院，当地人称红龙门石窟西山北端是龙门石窟研究院，当地人称红石沟，是一片人迹罕至的深山密林。石沟，是一片人迹罕至的深

3、山密林。B小明随父母到黄山旅游，面对黄山的重峦叠嶂、奇小明随父母到黄山旅游，面对黄山的重峦叠嶂、奇松怪石，小明说：松怪石，小明说：“这真是巧夺天工呀！这真是巧夺天工呀！”“巧夺天工巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，用在这里不合语境。形容技艺极其精巧，用在这里不合语境。C我国卫星导航系统建设历经多年探索实践，豪情万丈我国卫星导航系统建设历经多年探索实践，豪情万丈的北斗人持之以恒，接续奋斗，走出了一条自力更生、的北斗人持之以恒，接续奋斗，走出了一条自力更生、自主创新、自我超越的发展之路。自主创新、自我超越的发展之路。D武汉吉庆街夜市人声鼎沸，热闹异常。小地摊给

4、老百武汉吉庆街夜市人声鼎沸，热闹异常。小地摊给老百姓带来了便捷，也给城市生活增添了一丝烟火气息。姓带来了便捷，也给城市生活增添了一丝烟火气息。【答案答案】B4下列句中标点符号使用有误的一项是下列句中标点符号使用有误的一项是()A他虽然照样办，却总是睡不着，他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。当然睡不着的。B拍雪人拍雪人(将自己的全形印在雪上将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。C“先生，先生，怪哉怪哉这虫，是怎么一回事？这虫，是怎么一回事？”我上了生书，我上了生书，将要

5、退下来的时候，赶忙问。将要退下来的时候，赶忙问。D书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是“荡寇志荡寇志”和和“西游记西游记”的绣像，都有一大本。的绣像，都有一大本。D5.【2020自贡自贡】下列句子排序中最恰当的一项是下列句子排序中最恰当的一项是()比如它的名字，是比如它的名字，是“蜡梅蜡梅”还是还是“腊梅腊梅”呢？很多呢？很多人不知道它正确的写法是人不知道它正确的写法是“蜡梅蜡梅”，成都植物园的，成都植物园的牌子也写错了。牌子也写错了。成都人喜欢蜡梅，是自然的。成都人喜欢蜡梅，是自然的。我们可以用黄庭坚的诗注作证，我们可以用黄庭坚的诗注作证，

6、“京洛间有花，香京洛间有花，香气似梅，亦五出气似梅，亦五出(五瓣五瓣)而不能晶明，类女功捻蜡所而不能晶明，类女功捻蜡所成，京洛人因谓蜡梅。成，京洛人因谓蜡梅。”句子衔接排序题，首先通读文段，把握文意，分析句子衔接排序题，首先通读文段，把握文意，分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析语境，判断空格处内容与前后文的衔接；然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。明朝的明朝的花疏花疏中写，蜡梅是寒花，绝品，人以腊月中写，蜡梅是寒花，绝品，人以腊月

7、开，故以腊名，非也，为色正似黄蜡耳。开，故以腊名，非也，为色正似黄蜡耳。但惟其自然，有时候我们对所爱的东西并不深究。但惟其自然，有时候我们对所爱的东西并不深究。ABC D【答案答案】B鲁迅，原名鲁迅，原名_，字，字_，浙江绍兴人，我国伟大的，浙江绍兴人，我国伟大的_家、思想家、家、思想家、_家。家。1918年，他首次用年，他首次用“鲁迅鲁迅”的笔的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说_。代表作有散文诗集代表作有散文诗集_，小说集，小说集_故事新编故事新编等。本文选自他的回等。本文选自他的回忆性散文集忆性散文集_，又名，又名旧事重提旧事重提。6【易错题易

8、错题】文学常识填空。文学常识填空。周树人周树人注意平时文学常识的积累注意平时文学常识的积累豫才豫才文学文学革命革命狂人日记狂人日记野草野草呐喊呐喊彷徨彷徨朝花夕拾朝花夕拾一、语文要素训练一、语文要素训练7.【训训练练点点：精精炼炼传传神神的的动动词词】本本文文有有许许多多动动词词用用得得很巧妙，选择一例作简要赏析。很巧妙，选择一例作简要赏析。示示例例：读读到到这这里里，他他总总是是微微笑笑起起来来，而而且且将将头头仰仰起起，摇摇着着，向向后后面面拗拗过过去去，拗拗过过去去。“仰仰”“”“摇摇”“”“拗拗”几几个个动动词词，生生动动形形象象地地写写出出了了先先生生读读书书时时认认真真入入神神、自

9、我陶醉的情自我陶醉的情态态。本本题题考考查对动词查对动词的的赏赏析能力，析能力，结结合上下文合上下文进进行分析。行分析。8【训训练练点点：插插叙叙】对对本本文文“长长妈妈妈妈讲讲述述美美女女蛇蛇的的故故事事”理理解恰当的一项是解恰当的一项是()A属于插叙，表现了长妈妈的迷信思想，说明农村当时属于插叙，表现了长妈妈的迷信思想，说明农村当时还很落后。还很落后。B寄托了善良制服邪恶的愿望，是作者经过生活历练后寄托了善良制服邪恶的愿望，是作者经过生活历练后进行的总结。进行的总结。C表现了百草园有怪物的事实，具有暗示意义。表现了百草园有怪物的事实，具有暗示意义。D给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿

10、童乐园给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。的情趣。虽然听来毛骨悚然，而事虽然听来毛骨悚然，而事实上，越是这样的故事越实上，越是这样的故事越吸引小孩子，觉得很神秘吸引小孩子，觉得很神秘D9【训练点：标题的作用训练点：标题的作用】本文的题目有什么作用？本文的题目有什么作用？文章题目用文章题目用“从从到到”的形式，体现了的形式，体现了文章的写作内容：文章的写作内容：“百草园中的游戏玩乐百草园中的游戏玩乐”和和“三味三味书屋中的读书学习书屋中的读书学习”，体现了空间转换的写作顺序。，体现了空间转换的写作顺序。同时，两部分内容前后连接，表现了一个儿童的成同时，两部分内容前后连接，表现了

11、一个儿童的成长过程。长过程。从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋从从到到写作内容写作内容百草园、三味书屋百草园、三味书屋空间转换的写作顺序空间转换的写作顺序成长过程成长过程阅阅读读“不不必必说说碧碧绿绿的的菜菜畦畦比比桑桑椹椹要要好好得得远远。”回答问题回答问题。10选选段段从从视视觉觉、听听觉觉和和味味觉觉角角度度对对景景物物进进行行了了描描写写，请各找出一个例句。请各找出一个例句。菜畦、石井栏菜畦、石井栏二、精段品析二、精段品析(1)视觉：视觉：_(2)听觉：听觉：_(3)味觉：味觉：_不必说碧绿的菜畦不必说碧绿的菜畦直窜向云霄里去了。直窜向云霄里去了。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。油

12、蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。如果不怕刺如果不怕刺色味都比桑椹要好得远。色味都比桑椹要好得远。低唱、弹琴低唱、弹琴又又酸酸又又甜甜不不能能。“伏伏”字字准准确确生生动动地地表表现现出出黄黄蜂蜂因因肥肥胖胖而而趴趴在菜花上的情在菜花上的情态态，而，而“停停”字无法表字无法表现这现这种情种情态态。11下面句中加点的字能否改为括号内的字？为什么？下面句中加点的字能否改为括号内的字？为什么？(1)肥胖的黄蜂伏肥胖的黄蜂伏(停停)在菜花上。在菜花上。不能不能(2)轻捷的叫天子轻捷的叫天子(云雀云雀)忽然从草间直窜忽然从草间直窜(飞飞)向云霄里去了。向云霄里去了。不不能能。“窜窜”字字写写出出了了叫叫天

13、天子子飞飞的的速速度度很很快快，而而“飞飞”字字则则无法准确生无法准确生动动地表达出地表达出这这种意思。种意思。答题模式：原字表达效果答题模式：原字表达效果+改后的表达效果改后的表达效果12选选段段通通过过对对百百草草园园的的景景物物描描写写，表表达达了了作作者者怎怎样样的思想感情？的思想感情？表达了作者对童年自由快乐生活的美好回忆表达了作者对童年自由快乐生活的美好回忆和对百草园的喜爱之情。和对百草园的喜爱之情。突显童年生活的自由快乐突显童年生活的自由快乐回忆和喜爱回忆和喜爱13从从选选段段中中，我我们们可可以以学学到到哪哪些些写写景景的的方方法法？(写写出两条即可出两条即可)示例：示例：既抓

14、住事物的特点，又符合儿童的心理；既抓住事物的特点，又符合儿童的心理；形、声、色、味俱全；形、声、色、味俱全；融情于景，景中有情；融情于景，景中有情；层次井然，条理分明。层次井然，条理分明。(写出两条即可写出两条即可)描写景物运用的修饰语描写景物运用的修饰语感官角度感官角度描写顺序描写顺序表情达意表情达意既抓住景物的特点，既抓住景物的特点，又符合儿童心理又符合儿童心理形声色味形声色味层次井然、条理分明层次井然、条理分明融情于景，景中有情融情于景，景中有情14.结合本文内容，补全酿酒的工艺流程。结合本文内容，补全酿酒的工艺流程。浸浸米米_入入桶桶_发发酵酵(开耙开耙)抽灌抽灌入井入井请同学们看请同

15、学们看点拨训练点拨训练第第37、38页第页第14-17题。题。三、拓展阅读三、拓展阅读【2020泰州改编泰州改编】炊炊饭饭淋水淋水拌曲拌曲本题考查情节的梳理。解答此题在理解文意的基础上，本题考查情节的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题千中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，根据题千中给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。15.按要求回答下列问题。按要求回答下列问题。(1)你你认认为为段段中中的的加加点点词词“蓬蓬勃勃”用用得得好好不不好好？说说说说你你的的看法。看法。本题考查对重点词语的表达效果

16、的品析能力。解本题考查对重点词语的表达效果的品析能力。解答此类题，一定要遵循答此类题，一定要遵循“词不离句，句不离段，段不词不离句，句不离段，段不离篇离篇”的答题原则，认真通读全文，整体感知文本，的答题原则，认真通读全文，整体感知文本，理清行文思路，把握文章主旨，在此基础上，结合具理清行文思路，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，分析词句的表达效果。体语境，分析词句的表达效果。“蓬勃蓬勃”一词用得好，它赋予了酒生命力，生动一词用得好，它赋予了酒生命力，生动地写出了酒香的浓郁和极强的穿透力。地写出了酒香的浓郁和极强的穿透力。(2)结合本文结合本文段，说说老章是一个怎样的人。段，说说老章是一个

17、怎样的人。本题考查对人物形象的把握能力。解答此题需要本题考查对人物形象的把握能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。老章是一个市场意识强，会做生意，富了之后不老章是一个市场意识强，会做生意，富了之后不忘乡邻，乐于分享的人。忘乡邻，乐于分享的人。16.做做酒酒的的汉汉子子们们是是如如何何“老老老老实实实实把把酒酒做做好好”的的？请请结结合全文

18、简要分析。合全文简要分析。本本题题考考查查理解与概括能力。解答此理解与概括能力。解答此类题类题，首先要，首先要阅读阅读文章内容，理解大意，然后一定要注意文章内容，理解大意，然后一定要注意审题审题，根，根据据题题千中的千中的问题问题，抓住关，抓住关键键性信息，最后在文章中找性信息，最后在文章中找出原句，也可提取合并，将复出原句，也可提取合并，将复杂杂的文字材料的文字材料进进行行筛选筛选，分清主次，确定重点信息，再分清主次，确定重点信息，再组组合成合成连贯连贯的的语语言。言。选选雪白的上好糯米，不用坏米；用泉水来雪白的上好糯米，不用坏米；用泉水来酿酿酒；酒；重重视视每一道工序，如在每一道工序，如在

19、“开耙开耙”时频时频繁照看酒缸等；繁照看酒缸等；配合默契，各司其配合默契，各司其职职。17.阅读下面的链接材料和本文第阅读下面的链接材料和本文第段，回答问题。段，回答问题。【链接材料链接材料】长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的

20、脑髓，美女蛇就被它治死了。就被它治死了。结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。答应他。有人认为，链接材料和本文第有人认为，链接材料和本文第段在各自的文章中段在各自的文章中无关紧要，都可以删除。你不赞同这种观点，请分别陈无关紧要，都可以删除。你不赞同这种观点，请分别陈述理由。述理由。链接材料：链接材料：_本文第本文第段：段：_ 给文章增添了神秘色彩；更能说明百草园给文章增添了神秘色彩；更能说明百草园是是“我我”儿时的乐园；能吸引读者的阅读兴趣。儿时的乐园；能吸引读者的阅读兴趣。补充交代了伊海的另一个爱好，也是对上补充交代了

21、伊海的另一个爱好，也是对上文写他能够在酿酒时做到细心守夜的补充说明。突出了文写他能够在酿酒时做到细心守夜的补充说明。突出了伊海细致、有耐心的性格特点。伊海细致、有耐心的性格特点。本题考查分析文章某个材料作用的能力。文章材料是为主本题考查分析文章某个材料作用的能力。文章材料是为主旨服务的，某部分内容需不需要写，是详写还是略写，这旨服务的，某部分内容需不需要写，是详写还是略写，这些都要根据文章的写作目的来决定，分析其作用也就是分些都要根据文章的写作目的来决定，分析其作用也就是分析其对表现主旨的作用，当然，有的内容是直接表现主旨，析其对表现主旨的作用，当然，有的内容是直接表现主旨，有的内容则是间接表

22、现主旨，一般这样的题都是要求分析有的内容则是间接表现主旨，一般这样的题都是要求分析后者的作用，这就涉及到文章的写作手法。因此本题要从后者的作用，这就涉及到文章的写作手法。因此本题要从写作手法方面分析材料对表现主旨的作用。写作手法方面分析材料对表现主旨的作用。18.你和同学们打算一起去参观你和同学们打算一起去参观“百草园百草园”和和“三味书屋三味书屋”，请完成下列任务。，请完成下列任务。(1)“百草园百草园”是作者童年的乐园，是作者童年的乐园，“三味书屋三味书屋”是作者童是作者童年读书学习的地方，请仿照上联，根据课文内容拟写年读书学习的地方，请仿照上联，根据课文内容拟写出下联。出下联。上联：百草

23、园里赏景捕鸟听故事其乐无穷上联：百草园里赏景捕鸟听故事其乐无穷下联：下联：_三味书屋读书行礼打手掌枯燥乏味三味书屋读书行礼打手掌枯燥乏味仿写句子仿写句子时时，要仿句式、仿修辞，要仿句式、仿修辞，语语言言风风格要一致，格要一致，话题话题要一致，字数、要一致，字数、结结构要相近，重复关构要相近，重复关键键字，字，语语意要意要连贯连贯。(2)三味书屋是晚清绍兴府城内著名的私塾，请结合图片三味书屋是晚清绍兴府城内著名的私塾，请结合图片完成题目。完成题目。下面对匾上下面对匾上“三味书屋三味书屋”书法作品的欣赏，恰当的书法作品的欣赏，恰当的一项是一项是()A采用隶书，字字端庄，方正典雅。采用隶书，字字端庄

24、，方正典雅。B采用行楷，笔道流畅，潇洒多姿。采用行楷，笔道流畅，潇洒多姿。C采用楷书，字形方扁，有折无转。采用楷书，字形方扁，有折无转。D采用草书，结构简省，笔画连绵。采用草书，结构简省，笔画连绵。B本本题题考考查对查对字体字形的字体字形的观观察和了解能力。察和了解能力。假如你是导游，请根据课文内容和图片为同学们写几句假如你是导游，请根据课文内容和图片为同学们写几句解说词。解说词。导游词由引言、主体和结语三部分构成。导游词由引言、主体和结语三部分构成。示例：示例：同学同学们们，现现在我在我们们看到的就是看到的就是鲁鲁迅先生当年就迅先生当年就读读的的书书塾塾“三味三味书书屋屋”。书书屋中屋中间间

25、挂着一挂着一块块大匾，大匾，上上书书“三味三味书书屋屋”几个大字，匾下面是一幅画，画中是几个大字，匾下面是一幅画，画中是一只梅花鹿伏在古一只梅花鹿伏在古树树下，下，书书屋正中是几屋正中是几张张桌子，其中桌子，其中一一张张便是便是鲁鲁迅先生当年迅先生当年读书读书写字的桌子了。写字的桌子了。19小小孩孩子子和和大大自自然然是是最最亲亲近近的的，在在墙墙根根处处蹲蹲下下身身来来，看看到到几几株株野野花花杂杂草草、几几只只昆昆虫虫，就就看看到到了了一一个个新新奇奇而而丰丰富富的的世世界界。请请学学习习课课文文中中巧巧妙妙运运用用动动词词的的方方法法，描描绘绘儿儿时时亲近大自然的一段经历。亲近大自然的一

26、段经历。(200字左右字左右)片段练笔一定要运用动作描写，也可夹杂修辞手法，角度一定要运用动作描写，也可夹杂修辞手法，角度要小，可以写大自然的中的昆虫们要小，可以写大自然的中的昆虫们例文：例文：我我的的童童年年是是在在外外婆婆家家度度过过的的。童童年年的的记记忆忆就就像像一一幅幅美美丽丽的的山山水水画画，又又像像一一幅幅充充满满童童趣趣的的风风俗俗画画。外外婆婆家家在在一一个个普普普普通通通通的的小小村村庄庄，村村前前有有一一条条小小河河。春春天天一一到到，河河边边绿绿柳柳成成荫荫，遍遍地地是是各各种种颜颜色色的的野野花花，漂漂亮亮极极了了。草草地地上上，时时不不时时会会蹦蹦过过来来或或飞飞过过去去一一两两只只蚂蚂蚱蚱，我我和和小小伙伙伴伴常常常常比比赛赛捉捉蚂蚂蚱蚱。那那次次，我我看看到到一一只只蚂蚂蚱蚱落落在在草草尖尖上上，于是蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子，用手快速地扣于是蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子，用手快速地扣下下去去，这这样样，那那个个在在我我掌掌心心里里使使劲劲挣挣扎扎的的“飞飞将将军军”就成了我的就成了我的“俘虏俘虏”啦！啦！