梅花魂 (6).ppt

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1、导入新课导入新课墨梅图墨梅图6 梅梅 花花 魂魂教学目标教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文，结合重点词句体会人物思、理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。表达出来的。3、引导学生把握课文内容，体会、引导学生把握课文内容，体会“梅梅花魂花魂”的深刻含义。的深刻含义。内容解析内容解析 这篇课文的题目是梅花魂。这里的这篇课文的题目是梅花魂。这里的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神指什么？神。梅花的精神指什么？梅花的精神

2、就是梅花的精神就是“不管历经多少磨难，不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的精神，这也正是中华民族的民族精神。的民族精神。外祖父的眼泪外祖父的眼泪 ，在课文中提到了几次？，在课文中提到了几次？为何落泪？你能从中感受到一种什么样的感情为何落泪？你能从中感受到一种什么样的感情?每当读到每当读到“独在独在异乡为异客，每逢佳异乡为异客，每逢佳节倍思亲节倍思亲”“”“春草明春草明年绿，王孙归不归年绿，王孙归不归”“”“自在飞花轻似梦，自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁无边丝雨细如愁”之之类的句子，常会有一类的

3、句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。在我的腮边、手背。“独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲”是是唐代诗人王维的诗唐代诗人王维的诗九月九日忆山东兄九月九日忆山东兄弟弟中的诗句，意思中的诗句，意思是：一个人独自在他是：一个人独自在他乡作客，每逢过节的乡作客，每逢过节的时候格外思念故乡的时候格外思念故乡的亲人。亲人。“春草明年绿，王孙归不归春草明年绿，王孙归不归”是王维是王维山中送别山中送别中的诗句，意思是：明年春中的诗句，意思是：明年春天绿草如茵的时候，您能回来吗？天绿草如茵的时候，您能回来吗？“自在飞花轻似自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁梦

4、，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的是北宋诗人秦观的词词浣溪沙浣溪沙中的句中的句子，意思是：在空中子，意思是：在空中随风飘飞的落花，轻随风飘飞的落花，轻飘飘的，好像夜里的飘飘的，好像夜里的梦；满天的无边无际梦；满天的无边无际落着的雨丝，千条万落着的雨丝，千条万缕，就和这心里郁积缕，就和这心里郁积的愁一样多。的愁一样多。诗句字字写的都是乡思，乡愁，怎能诗句字字写的都是乡思，乡愁，怎能不拨动外祖父那思乡的心弦呢！他由诗句不拨动外祖父那思乡的心弦呢！他由诗句想到自己，思乡之情不能自已，因而潸然想到自己，思乡之情不能自已，因而潸然泪下，也就在情理之中了。泪下，也就在情理之中了。我跑进外祖父的我跑进外祖父

5、的书房，老人正躺在藤书房，老人正躺在藤沙发上。我说：沙发上。我说：“外外公，你也回祖国去吧！公，你也回祖国去吧！”想不到外祖父竟想不到外祖父竟像小孩一样，像小孩一样，“呜呜呜呜呜呜”地哭了起来地哭了起来 船快开了，妈妈船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧的外祖父到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给也随着上了船，递给我一块手绢我一块手绢一色雪一色雪白的细亚麻布上绣着白的细亚麻布上绣着血色的梅花。血色的梅花。梅花手绢梅花手绢 读诗时无声地落泪，不能回国时呜呜地读诗时无声地落泪，不能回国时呜呜地哭泣，送别时泪眼蒙眬。外祖父这三次落泪，哭泣，

6、送别时泪眼蒙眬。外祖父这三次落泪，都表明了他渴望回国返乡的强烈感情，所谓都表明了他渴望回国返乡的强烈感情，所谓叶落归根，年纪越大，这种情感越强烈。从叶落归根，年纪越大，这种情感越强烈。从眼泪中我们感受到，不能回国，已成为他心眼泪中我们感受到，不能回国，已成为他心中刻骨铭心的痛，最终成为他终生的憾事。中刻骨铭心的痛，最终成为他终生的憾事。梅花与外祖父究竟有什么关系？梅花与外祖父究竟有什么关系？旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！秀气。她是

7、最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！里，总要有梅花的秉性才好！这段对梅花和有这段对梅花和有气节人物的赞誉，其气节人物的赞誉，其实也是老人自己心灵实也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外，的表白。他漂泊海外，中国人的气节没有变，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有

8、变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，样，有品格，有灵魂，有骨气。有骨气。梅花与外祖父是怎样联系起来的呢？梅花与外祖父是怎样联系起来的呢？外祖父爱梅花，外祖父爱梅花，在他的心目中，梅花在他的心目中，梅花是中国最有名的花，是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，梅花就是祖国的代表，他把爱祖国的情怀寄他把爱祖国的情怀寄托在梅花的身上；另托在梅花的身上；另外，外祖父对祖国的外，外祖父对祖国的眷恋也一如梅花，坚眷恋也一如梅花，坚贞不移，虽身处异国贞不移，虽身处异国他乡，不变的是中国他乡，不变的是中国心。心。课堂小结课堂小结课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、课文重点

9、表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。无论是墨梅图，梅花手绢，还眷恋之情。无论是墨梅图，梅花手绢，还是外祖父的三次落泪，一个个小故事，为是外祖父的三次落泪，一个个小故事，为我们勾勒出了一位挚恋祖国的海外游子形我们勾勒出了一位挚恋祖国的海外游子形象，梅花与老人交相辉映，融于一体，梅象，梅花与老人交相辉映，融于一体，梅花魂已注入老人的生命之中。花魂已注入老人的生命之中。巩固练习巩固练习幽芳（yufn）漂泊（pio b）灵魂（ln hn）磨难（m nn）欺凌（q ln）梳理（sh l）衰老（shui lo）华侨（hu qio）蒙眬（mnln）眷恋（jun lin）一、正确读写生字生词。二、理解词语。朵

10、朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，形容花耐寒而艳丽。幽芳，形容香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格。颇：很。颇负盛名，就是名气很大。古玩：可供玩赏的古代器物。玷污：弄脏。折节：屈服。眷恋：怀念，留恋。教材练习答案教材练习答案1、课文围绕梅花写了这样几件事：、课文围绕梅花写了这样几件事：看到梅花，看到梅花，“我我”就会想起早已客死就会想起早已客死异国他乡的外祖父。异国他乡的外祖父。外祖父教外祖父教“我我”唐诗宋词时会因一些唐诗宋词时会因一些游子情思而暗自落泪。游子情思而暗自落泪。“我我”弄脏了外祖父珍惜的那幅墨梅弄脏了外祖父珍惜的那幅墨梅图时，外祖父大发脾气。图时，外祖父大发脾气。离别之前，外祖

11、父将他珍惜的那幅梅花离别之前，外祖父将他珍惜的那幅梅花图送给了图送给了“我我”，并表达了自己在梅花身上，并表达了自己在梅花身上所寄寓的特殊情思。所寄寓的特殊情思。送别送别“我我”回国时，外祖父将一个上回国时，外祖父将一个上面绣有血色梅花的手绢送给面绣有血色梅花的手绢送给“我我”。每次看到外祖父送给每次看到外祖父送给“我我”的梅花图的梅花图和梅花手绢，和梅花手绢，“我我”都会感到自己看到的是都会感到自己看到的是一位身在异国的老华侨一颗眷恋祖国的心。一位身在异国的老华侨一颗眷恋祖国的心。课文围绕着梅花的叙述描写，充分表达课文围绕着梅花的叙述描写，充分表达了外祖父在国外思念祖国的思想感情。了外祖父在

12、国外思念祖国的思想感情。2、“魂魂”，灵魂。，灵魂。“梅花魂梅花魂”中的中的“魂魂”，本指梅花的灵魂，在本课比喻海外中国，本指梅花的灵魂，在本课比喻海外中国人的品格、灵魂和骨气。梅花魂是中华民族人的品格、灵魂和骨气。梅花魂是中华民族精神的象征。精神的象征。3、(1)“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。细绸子慢慢抹净。”从外祖父动作中可以看出，从外祖父动作中可以看出，梅花，在他眼里，不仅仅是梅花，而且是祖国梅花，在他眼里，不仅仅是梅花，而且是祖国的象征，值得他用全身心去爱。的象征，值得他用全身心去爱。(2)“外祖父早早地起了床，把我叫到书房外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。”临别送给亲人的礼物，外祖父选择了墨梅图，临别送给亲人的礼物，外祖父选择了墨梅图，更可见梅花在他心中的分量，梅花上面有他无更可见梅花在他心中的分量，梅花上面有他无法割舍的情愫。法割舍的情愫。