爱国小学教育工作汇报材料.doc

《爱国小学教育工作汇报材料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱国小学教育工作汇报材料.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、爱国小学教育工作汇报材料 我校现有6个教学班，在校学生159人，专任教师9人。近年来，在推进素质教育的进程中，我校不断优化管理运行机制，提升教师队伍素质，推进新课程改革，努力构建和谐高效、科学发展的办学模式，有效地促进了教育教学质量的提高。 一、提高思想认识，努力构建科学高效的教学管理运行机制 教学质量是学校的生命线，也是推进素质教育的关键环节。小学教育既是基础教育的起始阶段，也是孩子人生的起点。在小学教育教学实践中，坚持以学生为本，实施素质教育，推进新课程改革，提高教育教学质量，为孩子的终生发展奠基，是当前新教育理念的必然要求，也是践行科学发展观的具体体现。 为突出教学的中心地位，学校成立了

2、以校长为组长的教研领导小组，负责学校教研的总体规划研究制定和部署调度。负责制定学校教研的具体工作计划，指导各教研组、课题组开展教学研究工作。建立健全了学校、学科组、教研组三级教研网络。制定了教干研教制度、课堂教学听评制度、集体教研制度、课堂教学反思制度、教学常规检评制度、教研活动督查制度、教师评价制度、继续教育制度、教师课堂教学常规、学生评价制度等一系列规章制度，为教学教研活动的有效开展提供了制度保障。 二、强化学习培训，引领教师专业化成长 办学以人才为本，以教师为主体。高素质的教师队伍是全面提高教育教学质量的前提和保障。近几年来，我校从学校实际出发，从更新教育教学观念入手，坚持强师德、正师行

3、、练师能，全力打造一支与形势发展相适应的教师队伍。 （一）抓师德教育，引领教师以爱和责任从事教育。学校始终将教师职业道德建设摆在队伍建设的突出位置。坚持不懈地开展师德教育活动。一是通过组织教干教师学习讨论、自查反思、签订师德承诺书、评定师德等级、组织教师进行职业道德理论知识测试等方式，解决师德建设中存在的突出问题。二是每年开展师德测评活动，并在学生中开展“我最喜欢的老师”等征文比赛，多角度搞好教师评议。三是定期举办师德培训会，评选师德标兵，以典型激励教师成长。 （二）抓专业培训，引领教师增强业务能力。在教师理论学习上，每学期每位教师写一本理论笔记，定期组织各种各样的教师培训活动。开展了系统的校

4、本培训活动。形式上有教师全员培训、教干培训、班主任专题培训、师德培训、青年骨干教师培训、教师外出学习培训、撰写教学反思；从内容上有政策法规、班级管理、新理念、新思想、教育学、心理学等方面。通过形式多样、内容丰富的培训，培训的效果非常显著，让广大教师思想上得到了提升、观念上有了更新、行动上有了落实。 （三）抓校本教研，引领教师在反思领悟中不断提高。为适应新课程改革需求，我们持续开展了一系列校本教研活动。一是每位教师每学期撰写教学反思，反思教学中的困惑、感想、体会。二是集体听评课活动，全体教师人人讲一节示范课。第三是骨干引领，组织骨干教师上示范课，让教师相互学习，共同提高。取人之长，补己之短，促进

5、了教师课堂教学水平的整体提高。 三、注重习惯培养，切实提高学生的学习能力 学生学习能力的培养是提高教育教学质量的核心。几年来，在严格落实教学常规的基础上，在培养学生良好的学习习惯，提高其学习能力方面，进行了许多有益的探索。突出表现在以下几个方面： （一）落实学习常规，让学生在规范中形成习惯。就课前准备、课堂听课、课后作业等方方面面提出要求，强化学习习惯的落实。尤其对课堂学习，我们提出了“四会”要求，即会听、会看、会想、会说，既让学生学有标准，又让教师教有目标，实现了教与学的“双赢”。 （二）开展“蓓蕾读书”活动，让学生在快乐中提高素质。让学生办各种手抄报、通过开展古诗文诵读、习作比赛、美文朗诵

6、、评选优秀读书笔记、阅读积累比赛等活动，积极倡导自主阅读，全力打造“书香校园”。 （三）实行多元评价，让学生不断增强学习的自信心。实行“等级+激励性评语”的综合评价制度，通过学生自评、小组互评和教师评价，全面评价学生的综合素质。推行“足迹式”评价，为每位学生建立了成长记录袋，记录学生成绩的提高、能力的长进、反思的觉悟和进步的喜悦。 四、积极开发校本课程 我校在开齐、开足上好国家课程的同时， 注重地方课程开发。从当地实际出发，挖掘本地的各种潜力，充分利用本地的教育资源开发地方课程。我校主要开发了以了解家乡、走进家乡和以各种节日教育为主题的校本课程。 通过了解家乡风土人情、历史文化、家乡的巨大变化

7、等内容，培养广大师生热爱家乡的感情，从而升华到爱国家、爱人民的情感。 我校利用我国节日丰富多彩的资源优势，充分利用各种现代节日、传统节日对学生进行理想信念教育、诚信教育、爱国主义教育、尊规守纪教育、环保等方面 的教育。如每年的3月5日为雷锋纪念日，我们通过让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的内涵就是在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。在了解生平事迹后，还让学生在生活中践行，布置实践作业让学生搜集有关雷锋的名言，与同学交流身边的好人好事，班组之间召开当今社会“学雷锋”需要不需要的辩论会。从而让学生学习雷锋把简单的事做好就是不简单，把容易的事情做好就是不容易的精神，在成长过程中树立正确的价值观、人生观、成才观。6月5日是世界环境日，在当今普遍环境意识缺失的现实背景下 ，我们通过世界环境日旨在教育学生从我做起，从现在做起，少用一个塑料袋 ，节约一滴水的小事，培养学生爱护环境、保护环境的意识。我们通过选取有代表性的节日，对学生进行一个专题教育。以节日教育为平台，在节日中渗透教育，切实提高了教育针对性、实效性，为学生的可持续发展夯实了地基，为提高学生的素质奠定了坚实的基础。 我校将继续以实施素质教育为导向，以提高教师专业素养为抓手，以推进新课改、提高教育教学质量为目标，积极探索科学的管理制度和高效的运行机制，不断提高教学管理的规范化程度，努力办好让人民满意的学校。