2022师德师风建设报告_师德师风建设情况报告.docx

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1、2022师德师风建设报告_师德师风建设情况报告 师德师风建设报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“师德师风建设状况报告”。 师德师风建设教化活动动员大会上的报告 各位领导、老师们： 今日，我们在这里召开全校师德师风建设教化活动动员大会，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高老师思想政治素养和职业道德水准为重点，以当前老师在师德师风方面存在的突出问题为突破口，以更主动的看法，以更务实的作风，以更有效的方式，全面提高全校老师的师德素养和业务素养，努力建设一支思想品德高尚、敬业爱岗、业务精湛、为人师表、人民满足的优秀老师队伍。 一、充分相识加强师德师风建设的重要性和紧迫性。

2、1、师德是老师职业的本质所在 师爱为魂、学高为师、身正为范，中华民族素有崇尚师德、提倡师德的优良传统。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范，老师的职业特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师工作的精髓，师爱是老师之灵魂。古人说的好：“治天下之治者在人才，成天下之成者在教化。”。教化者自身的思想品德，特性修养、道德情操都会潜移默化地渗透到教化过程中，都会感染被教化者。我国现代教化家叶圣陶说：“教化工作者的全部工作就是为人师表”，可见师德是老师职业的本质要求，是老师的职业底线，也是老师的终极追求。 2、师德建设是时代发展和现实的客观要求 每一个时期的师德要求都有时代显明的内涵。这

3、是因为我们所处社会的环境发生的巨大改变。今日，随着全球经济一体化和信息化的到来，一方面，激烈的国际竞争呼喊高素养人才的培育，中原崛起，建设中原经济区，打造强省、强县，须要培育现代化人才，这对老师素养提出更高的要求，时代呼喊更多德艺双馨的老师来担当起教书育人的光荣使命。另一方面，在市场经济条件下，受到各种思潮、风气和社会现实的影响，老师队伍的肌体不断受到冲击侵蚀，一部分老师在光怪陆离的现实诱惑面前出现了了动摇和迷惘。影响了教化形象所以高扬师德大旗，捍卫神圣的师魂，是确保老师队伍的健康和纯净，是确保打造职教强县的根本保障。 3、师德修养是老师成长的内在须要 德性，是一个人的底线，也是人生追求的最高

4、境界。古人说，厚德载物。从人生的终极意义来说，最大的胜利就是成大德，而老师的职业有可能使我们接近这一境界。我们常说老师和学生共成长，除了指教学相长，业务水平的提高，更重要的是内 心世界的充溢与提高，是师德的锤炼和升华。真正的自我价值实现是道德修炼的最高境界！是我们在教书育人过程中缓缓释放的师德的馨香暖和学生也沉醉自己的过程。具有高尚师德的人，有一种极目千里的旷达，有海纳百川的包涵，有爱生如子的慈善，有当为而为的才智，其内心从容而自信。陶行知先生说过：要人敬必先自敬，老师首在师之自重。师德修 养也是老师人本发展的须要，它能充溢我们的心灵，增长我们的才智，提升生活的境界，漂亮我们的人生。 二、正视

5、师德师风建设主面存在的问题 长期以来，我们老师职业道德教化总体上是好的。一大批老师爱岗敬业，为人师表，甘于奉献的优秀老师，为我校的稳定发展作出了重大贡献。 但是，我们必需清晰的看到，在新有形式下，人民群众对教化提出了更高更新的要求和愿望，老师队伍中还存在极少数人道德风平不高，爱岗敬业精神不强，师表意识淡薄，治学不够严谨等问题，一些影响学校声誉和老师形象禁而不绝，个别老师爱校意识不强，教化教学不仔细等。虽然只是极个别现象，但都已明显的背离了一个老师应有的职业道德，集中反映了少数老师师德的淡漠和缺失。 我们必需高度重视，深化分析，仔细探讨，树立新观念，寻求新时期师德师风建设新途径，全面扎实推动师德

6、师风建设。 三、新形势下师德师风的详细要求 师德教化是一个帮助老师建立志向追求，职业追求的过程，一个对真、善、美感悟的过程，一个心灵净化和濡染的过程。师德的养成主要依靠老师的自觉性，通过对行为的自我约束、自我反省、自我解剖、自我调整来培育师德情感，磨炼师德意志，达到师德修养的新境界。师德建设又不能只依靠老师的自觉性，还必需进行主动引导，通过学习和实践，使广阔老师真正相识到“立业德为首，执教品为先”的重要性，让广阔老师驾驭师德的丰富内涵，知道师德的详细要求，提高修身立德的自觉性。就目前而言，我们主要要在培育以下师德品行上下功夫。 1.做到诚恳守信。诚恳守信是为人之德的核心，也是师德建设的根本，是

7、老师为人师表的前提，是老师良好人格的重要表现。诚恳守信表现在教学上，就是仔细备课，讲究教学艺术，追求教学效果，把学问完整的教给学生，就是弘扬求真务实的科学精神，不弄虚作假，严守职业道德。表现在同事关系上，就是发扬团队精神；表现在育人上，就是学生做到的自己先做到，做醇厚人，办醇厚事。 2.提高责随意识。负责任是为事之德的核心，也是师德师风建设的根本，老师要对工作负责，对学生将来好展负责。总之学校兴衰，荣辱与发展，皆为我的责任，从根本 上树立与学校荣辱与共的思想，全体教职工都是一条船上的乘客，是一个命运共同体。 3.甘于奉献精神。老师劳动的本质特征就在于奉献，奉献精神是贯穿于老师全部劳动的红线，是

8、支配老师一切行为的灵魂，勇于发扬奉献精神，正是老师这一职业向我们提出的客观要求。过去，一提到老师的奉献精神，就用蜡烛作为比方，照亮别人，毁灭自已。现在看来，这既不公允，也不适应新时期对老师的要求。新时期的老师既要照亮别人，也要发展自己，只有发展自己了，才能更好的照亮别人，既要让每个学生走向胜利，也要让老师走向胜利。这才是我们提倡的奉献精神。 4.关切酷爱学生。老师对学生的爱，是师德的核心，既师魂。新的教化理念对老师酷爱学生给出了新的含义。酷爱学生，首先是敬重、理解学生，对学生友善、宽容、耐性，决不放弃任何一个学生，切实树立为学生服务的思想，恒久把学生的须要放在第一位。对学生的酷爱，就是对学生一

9、生的发展负责。同时也是对自己的酷爱，也是对自已的负责任。 四、提高师德端正师风的措施方法 这次开展的师德师风建设活动，是一次强化师德意识，规范师德行为，提升师德水平的系统全面的师德教化活动，要求全体老师一要加强学习，二要深化开展反思，三要让真查摆问题，重点在以下方面查找： （一）是思想方面有没有违反教化方针、法律法纪、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾大局，或只教书不育人的思想。 （二）是工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教不备课、不批改或少批改作业，有意不完成或不按时完成教化教学任务等损害学生利益的行为，有没有不爱学习；有没有讽刺挖苦学生，卑视差生，体罚或变相体罚

10、学生行为；有没有违反教学纪律，擅离课堂，在课堂上接打电话等行为。 （三）是行为方面有没有以非正常方式表达诉求的行为。 （四）要把查找出来的问题进行彻底的整改，以达到自我教化、自我提高的目的。 各位老师！师德师风建设是一个永恒的主题，是新时期老师队伍建设的宏大工程。也是教体局近期工作的重点。我们肯定要深刻相识其深远意义，以对党和人民教化事业高度负责的精神，锐竟进取，开拓创新，把这项工作抓好，共同谱写我校师德师风建设的新篇章。 报告时间：2022年3月15日 师德师风建设报告 师爱为魂、学高为师、身正为范全面建设高素养的老师队伍，开创寺坪镇教化新局面寺坪镇中心小学鄢连坤同志们：今日，我们在这里召开

11、全镇师德师风建设动员大会，主题是深化实行教. 加强师德师风建设报告 加强师德师风建设报告以下内容由职场范文网收录，希望能为大家供应帮助。党的十九大报告就新时代如何优先发展教化事业、加快教化现代化、办好人民满足的教化、建设教化强国提. 师德师风建设诊断报告 师德师风建设诊断报告白寨镇史沟希望小学2022.6 师德师风建设诊断报告依据上级文件精神，围绕“师德师风诊断”这个主题，结合我校工作实际，仔细加强行业作风建设，比照文件精神，进. 师德师风建设调研报告 师德师风建设调研报告兰炳华老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一. 师德师风建设 突出主题实践活动加强师德师风建设作为自治区首批示范性中学，我校坚持不懈地抓师德师风建设，并取得明显成效。目前，我校又以先进性教化为契机，通过学习教化读本、听英模报告. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页