2022师德师风建设_师德师风建设年_2.docx

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1、2022师德师风建设_师德师风建设年 师德师风建设由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“师德师风建设年”。 师德师风建设 对老师进行师德师风教化，主动调整老师们的心态，尽量削减外界对老师干扰，要求老师要把“一切为了学生”作为教学工作的动身点和归宿点，把学校当作家庭来爱惜，把孩子当作自己的孩子来教化。学校将以校本培训为抓手，以班主任队伍建设为重点，严格规范班级管理，实施师德承诺，模范引领，并强调学科渗透，充分发挥任课老师的育人作用。 1、学习有关文件法规、先模人物。开展读书养德活动，要求老师们每学年要读肯定数量的法规文件、书籍，以“传统经典阅读”积底蕴、养内涵；以“专业学问阅

2、读”厚积累、提水平。 2、进行警示教化。通过开展师德警示教化，引导广阔老师自觉查找自身不足，自觉规范执教行为，自觉加强师德修养。老师和学生要建立和谐、健康的师生关系，通过理解、敬重、激励、宽容、真诚、确定、关切等方式，使师生之间的感情更深厚，更情愿通过自己的主动努力来建立相互支持、相互信任的师生关系。 3、制定学校师德考核方案。建立健全师德师风学习教化和监督考核机制。把师德考核工作纳入老师管理考核，比照考核内容，采纳量化考核和学生评议等方法，实行师德“一票推翻制”，将师德表现作为老师考核评价的必要条件，考核结果作为老师职称评聘、评优选模、选拔任用的重要依据。 活动推动状况 （一）动员学习阶段。

3、2022年9月1日至12月30日。在老师中主要抓好宣扬动员、全员学习和辅导探讨三个环节。 1、宣扬动员。一是召开全体老师师德师风建设活动动员大会，统一思想，提高相识，明确活动的目的、意义。二是成立师德师风建设活动领导小组，形成统一领导，分工负责，各司其职，齐抓共管的工作格局。三是制定实施方案。根据省市统一部署，结合我校实际，制定出切实可行的师德师风建设活动实施方案。 2、全员学习。组织广阔教职工深化学习教化法、老师法、国旗法、职业教化法、未成年人爱护法、公民道德实施纲要、国家中长期教化改革和发展规划纲要(2022-2022年)、中小学老师职业道德规范等相关法规及规定；深化学习教化学、心理学、新

4、课程改革、教化科研等教化教学理论和师德师风建设理论的文章。 3、辅导探讨。第一，开办师德师风大讲堂。实行师德师风专题报告会，开展政策法规讲座、师德理论讲座，引导和教化教职工树立正确的世界观、人生观和价值观；组织开展师德先进事迹报告会，邀请名师、师德先进个人以自己的亲身经验谈对师德的相识和感受，充分发挥带头辐射作用。其次，开展专题大探讨。围绕“新时期我们怎么当好老师”的主题，在全体老师中，广泛开展大探讨。引导全体老师将教书与育人紧密结合起来；落实以生为本的教化理念，建立新型的师生关系；相识和改进有悖师德师风的不良行为，展示新时期人民老师的风采。 （二）查摆剖析阶段。2022年1月1日至2月28日

5、。在全体老师中开展自查自纠、征求看法、民主评议和形成自查报告等四个环节。 1、开展学校和老师自查。学校和老师要比照中小学老师职业道德规范、根据2022年师德师风建设“学法懂法遵守法律，做合格人民老师”学习教化活动“十查十看”内容，分别开展自查。学校及班子重点围绕制度建设、落实务实、示范带头等问题进行。一查学校领导班子对师德师风建设是否重视，看是否将师德师风建设列入学校工作的重要议程、有无师德师风建设规划、详细实施看法；二查是否实行中小学老师职业道德规范，看各项制度是否健全、规范，师德师风教化活动是否扎实有效、师德师风水平是否明显提高；三查学校考核监督机制是否健全，看影响教化和老师形象的突出问题

6、是否得到较好解决。在老师中，要求比照中小学老师职业道德规范的要求，剖析思想观念上存在的问题，查看在教化目标、教化思想方面有没有违反教化方针、政策和只教书不育人的言行;剖析道德素养上存在的问题，查看是否有工作激情、有创新实力、有奉献精神、有职业操守，有没有自律意识不强、作风涣散、纪律松弛、形象不佳，语言不文明、衣着不得体等问题，在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取的现象,有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品等不良行为，有没有言行不检点、造谣生事、发表传播不实或煽动性言论、拉帮结伙、搞不团结的事情;剖析工作方式方法上存在的问题，查看有没有言行粗鲁、工作方法简洁粗

7、暴、羞辱或打骂体罚学生，有损于老师的声誉和形象等问题。 2、广泛征求看法。在个人和学校自查的基础上, 学校要通过召开学生座谈会、家长座谈会、设立师德信箱、公开师德监督电话,广泛向学生、家长和社会征询看法。 3、开展民主评议。学校要设置师德调查问卷，并召开由家长代表、学生代表参与的民主评议会议，对学校的师德师风建设及每位老师的师德表现进行评议；或借助学校家长委员会平台，开展面对面的评议。学校领导对老师的自我剖析材料要评价，对勇于查找自身问题,并自觉改正的,要赐予激励;对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的,要赐予肃穆指责，最终进行师德师风民主测评，并刚好将征求到的看法、民主测评结果照实反馈给每位被评

8、议的老师。 4、形成自查报告。学校和个人要对征求到的看法和查找出的问题进行具体的梳理归纳，仔细加以分析，抓住问题的本质和根源，形成师德师风自查报告。自查报告要充分反映学校师德师风建设和老师本人的实际状况，不能只讲成果，不讲问题；只讲客观，不讲主观；只讲别人，不讲自己。要进一步明确做好师德师风建设工作的努力方向、总体思路和主要举措。 （三）整改落实阶段。2022年3月1日至4月30日。在老师中主要抓好制定整改措施、强化整改落实、建立长效机制、搭建活动平台等四个环节。 1、制定整改措施。针对征求看法、自我剖析中查摆出的问题，结合走访活动，老师个人和学校要找准解决问题的切入点和突破口，分别制定出针对

9、性和操作性较强、切实可行的师德师风建设整改方案。 2强化整改落实。将学校制定的整改措施和方案在全体老师会上通报，充分听取群众看法，主动接受群众监督。老师个人的整改措施在肯定范围内通报。要坚持边改边查、边查边改、即知即改的原则，留意把整改过程中新发觉的问题刚好补充到整改任务中去，确保整改工作取得明显实效。 3、建立长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理，做到常抓不懈，要结合实际，制定出具体的落实细则或措施，并持之以恒的抓好落实。 4、搭建活动平台。在师德师风建设活动中，要大力开展好六项活动。 （1）开展家访活动。每位班主任老师要走进学生家中，常常与学生家长沟通，刚好反馈学生在校状况，主动宣扬科

10、学的教化思想和方法，增进社会和家长对教化教学工作的理解和支持，做好老师家访记录，促进家校互动育人。 （2）开展师德演讲、师德征文竞赛和师德标兵评比活动。围绕师德教化主题，组织开展师德演讲竞赛、师德征文竞赛和师德标兵评比活动。 （3）举办老师书画集邮摄影作品竞赛，以高雅的文化艺术熏陶、感染、带动老师陶冶情操，提升综合素养。 （4）开展“中国梦我心目中的好老师”有奖征文活动，为全省优选百篇征文结集出版活动供应优秀稿件。 （5）关注老师心理健康，提高老师心理调整实力。树立“尊师重教、科教兴市”良好气氛，切实提高老师地位，敬重老师劳动成果、理解老师苦衷、减轻老师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、

11、温馨、主动进取的工作环境，将老师心理健康教化纳入目前推动的“老师接着教化工程”，提高老师的自我心理调整实力，减当心理症状出现率。 （6）宣扬先进阅历和感人事迹，力求在广阔师生中产生共鸣和震撼，使师德师风建设年活动向纵深发展。 （四）总结提高阶段。2022年5月1日至7月31日。在老师中主要抓好总结、检查、评比等环节。各处室、各级部对师德师风建设活动的各个环节工作落实状况要仔细梳理，查缺补漏，并做好活动的总结工作。各处室、各级部要深化挖掘典型，培树典型，通过师德师风建设活动，发觉和选树一批先进的师德典型。活动结束之前，学校要对师德师风建设先进进行表彰。 师德师风建设 突出主题实践活动加强师德师风

12、建设作为自治区首批示范性中学，我校坚持不懈地抓师德师风建设，并取得明显成效。目前，我校又以先进性教化为契机，通过学习教化读本、听英模报告. 师德师风建设 师德师风建设我校结合党的群众路途教化实践活动的深化开展，为有效回应群众期盼和诉求，将进一步加强师德师风建设，切实解决师德师风中存在的突出问题，展示学校老师良好形象。依据. 师德师风建设 师德师风建设为全面提高老师的综合素养，大力弘扬“学高为师，德正为范”的精神，学校把办人民满足的教化当做第一办学标准，高度重视师资水平的提高，通过多种途径提高老师的职业道德. 师德师风建设 “师德师风建设”活动动员大会上的讲话各位领导，老师们：为全面落实教化局把 2022年作为我市教化系统“师德师风建设”的工作确定，塑造新时期老师的良好形象，树立“办让人民满足. 师德师风建设 自从江总书记在广东考察发表重要讲话之后，全国各地纷纷部署开展“致富思源、富而思进”教化活动，仔细全面地领悟江总书记讲话精神，澄清各种不正确的思想。江总书记指出，经过二十. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页