广东省东莞市中堂星晨学校2021-2021学年八年级第一学期第一次月考物理试卷(含解析)2823.pdf

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1、.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。2021-2021 学年广东省东莞市中堂星晨学校八年级上第一次月考物理试卷 一、选择题每题 3 分，共 45 分 1小华用刻度尺测量铁块的长度如下图，方法正确的选项是 A B C D 2在帮助教师测量运动会 100m 赛跑的跑道时，你会选用 A三角尺 B米尺 C钢尺 D皮卷尺 3小华家的摆钟使用一段时间后发现每天快了 2min，下面的操作正确的选项是 A换用一个较重的摆锤 B换用一个较轻的摆锤 C将摆锤下面的螺母向下调 D将摆锤下面的螺母向上调 4一元硬币的外观有银白色的光泽，一些同学认为它可能是铁制成的在讨论时，有同学提出：“我们可以拿磁铁来吸一下就

2、“拿磁铁来吸一下这一过程而言，属于科学探究中的 A假设 B论证 C实验 D结论 5以下有关误差的说法中正确的选项是 A屡次测量取平均值可以减小误差 B误差就是测量中产生的错误 C只要认真测量，就可以防止误差 D选用精细的测量仪器可以消除误差 6关于声音的发生和传播，以下说法正确的选项是 A一切正在发声的物体都在振动 B不振动的物体也能发声 C声音可以在真空中传播 D在空气中，声音的传播与光的传播一样快 7一些人对声现象有以下认识，其中正确的选项是 A声音传播快慢在各介质中都一样 B空气是一种传播声音的介质 C人说话是靠舌头振动发声的 D声音在真空中传播得最快 8以下说法中错误的选项是 A演奏二

3、胡时，弦在振动 B鸟鸣是靠鸣膜的振动而产生的 C收音机发声时，喇叭在振动 D宇航员在月球上声带不能振动，所以不能发声 9下面几种现象中，说明声音能在液体中传播的是 A用光将鱼吸引到渔网里 B鱼被岸上说话的人吓走.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。C在岸上听到河水流动的声音 D波浪拍击海面发出轰鸣声 10弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音 A响度 B音调 C音色 D传播方向 11下面形容声音的“高，指音调的是 A引吭高歌 B高声喧哗 C这首歌声音太高，唱不上去 D听不见，声音高些 12 小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理教师请小虹

4、给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的选项是 A粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高 B粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低、C粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高 D无法比拟音调的上下 13狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是 A狗、猫的耳朵比人更灵敏 B狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小 C狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同 D狗、猫的耳廓能转动 14在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以到达这一目的是 A瓜农用手拍打西瓜 B铁匠用小锤敲打烧红的铁块 C瓦匠用瓦刀敲打砖 D自行车上敲击车铃 15我们生活在声音的世界里以下声音：工

5、厂车间里机器的轰鸣声；剧场里京剧表演的演奏声；清晨公园里小鸟的鸣声；装修房子时的电钻声；教室外婚庆的爆竹声；山涧小溪潺潺的流水声 其中属于噪音的是 A B C D 二填空题每空 1 分，共 20 分 16给以下测量结果补上适宜的单位：1上体育课时你跑 100m 所需时间约为 16 ；2教室黑板的长度约为 4 ；3你平时走路的步幅约为 50 17某学生将 10 枚壹圆硬币整齐叠放后测得其高度为 2.16cm，那么该同学所用刻度尺的最小刻度值为 ，一枚硬币的厚度是 cm 18声音在不同介质中的传播速度是 选填“一样或“不同的；在雷雨天，人们总是先看到闪电，后听到雷声如果看到闪电 3s 后才听到雷声

6、，那么闪电处距人约 m 19我国古书?梦溪笔谈?中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 能够传声，且比空气传声的速度 .下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。20声音在 15空气中的传播速度是 m/s，人面对山谷对面的山峰喊一声，2s 后听到回音，那么人与山峰之间的距离大约是 m 21小明进展探究实验：把一正在发声的闹钟放于钟罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，用抽气机不断抽出罩内空气，听到的闹钟声音会逐渐变小，这个现象说明：声音可以在 传播，但不能在 中传播 22乐音的三个特征是 、23钢琴和笛子不可能发出一样的 挑选瓷器时，常轻轻敲

7、它一下，这是根据声音的 来判断瓷器是否有破损 24声音的强弱等级是用 为单位来划分的为了保护我们的听力，声音不能超过 三.实验探究题第 1 题 3 分，第 2 题 4 分，第 3 题 12 分，共 19 分 25如下图，用 A、B 两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，尺精细些，就使用方法而言，不正确用 A 尺测量出的物体长度是 26学校正在开运动会，运动场上你追我赶，精彩纷呈这时远处的对面传来阵阵鼓声和呐喊声，朝对面看去，总觉得对面的同学敲鼓的动作和听到的鼓声不太协调 1小穆不明白，你能解释其中的原因吗？2你可以利用你学过的物理知识进展哪些测量？请设计 27现给你如下器材：钢尺一把、木梳一

8、把、音叉、一个乒乓球系着细线、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤你任选器材一种或两种以上器材，设计两个有关声现象的探究实验，按下表要求填写 器 材 实 验 目 的 操 作 过 程 发 生 现 象 说明的问题 例如：鼓、小锤 探究声音是怎样产生的 用小锤敲击鼓 鼓发声 声音是由物体的振动产生的 四综合能力题共 16 分 28 一天饭后 孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的他不禁想到了一个问题并进展了如下的探究：1提出

9、的问题：2猜测与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关 3所需的器材：三个形状和大小一样的烧杯，质量一样的棉布，麻布和涤纶布各一块、足够的水 4主要步骤：将三个烧杯中倒入 的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出从方便和准确的角度看，应观察和比拟 ，将现象记入下表.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。布料种类 涤纶 麻 棉 杯中所剩水量 最多 较少 最少 布块所含水量 最少 较多 最多 5结论：6炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用 类的布料来制作夏装 29用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上装

10、有声呐，如果声音在水中的传播速度为 1500m/s，在考察时发出声音 0.8s 后接收到了回声，这里的水深为多少？.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。2021-2021 学年广东省东莞市中堂星晨学校八年级上第一次月考物理试卷 参考答案与试题解析 一、选择题每题 3 分，共 45 分 1小华用刻度尺测量铁块的长度如下图，方法正确的选项是 A B C D【考点】刻度尺的使用；长度的测量【分析】使用刻度尺测量长度的方法：估计被测物体的长度；根据估计结果选择恰当的刻度尺；观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出刻度后，

11、在最小刻度后再加上一位估计值 记录测量结果由数字和单位两局部组成【解答】解：A、图中刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，所以 A 错 B、图中刻度尺方向与被测物体方向不一致，倾斜了所以错误 C、图中刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确；起始点没从零刻线开场所以错误；D、图中刻度尺放置方向与被测长度一致，且刻度紧贴物体，所以正确；应选 D 2在帮助教师测量运动会 100m 赛跑的跑道时，你会选用 A三角尺 B米尺 C钢尺 D皮卷尺【考点】长度的测量【分析】测量工具的选择需要根据实际的测量对象的特点确定，测量需要到达的准确程度是由测量的要求确定的【

12、解答】解：因为操场跑道一般都是环形的，所以选择三角尺、米尺测量长度不适宜，不仅量程小，而且测量误差大，钢尺测量不方便，所以应该使用分度值为 1dm 的量程较大的皮卷尺适宜 应选 D 3小华家的摆钟使用一段时间后发现每天快了 2min，下面的操作正确的选项是 A换用一个较重的摆锤 B换用一个较轻的摆锤 C将摆锤下面的螺母向下调 D将摆锤下面的螺母向上调【考点】时间的测量【分析】根据影响摆钟的影响因素作答.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。【解答】解：摆钟的周期与摆线的长短有关，与摆钟的质量无关，摆长越长，摆动一次所需的时间越长，由摆钟每天快 2min 可知，小华家中的摆钟周期变短了，应该将

13、摆钟的周期变长，应该将摆线增长一些，应将摆锤下面的螺母向下调，故 C 正确 应选 C 4一元硬币的外观有银白色的光泽，一些同学认为它可能是铁制成的在讨论时，有同学提出：“我们可以拿磁铁来吸一下就“拿磁铁来吸一下这一过程而言，属于科学探究中的 A假设 B论证 C实验 D结论【考点】物理学方法【分析】解决此题要知道科学探究的主要环节有提出问题、猜测与假设、制定方案与设计实验、进展实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作【解答】解：利用磁铁吸引铁的性质，“拿磁铁来吸一下这一过程是科学探究中的实验环节；应选 C 5以下有关误差的说法中正确的选项是 A屡次测量取平均值可以减小误差 B误差就是测量中产

14、生的错误 C只要认真测量，就可以防止误差 D选用精细的测量仪器可以消除误差【考点】误差及其减小方法【分析】解答此题要弄清误差与错误的区别，减小误差的方法和误差的不可防止性【解答】解：A、屡次测量取平均值就是为了减小误差，符合题意；B、误差和错误产生的原因不同，不符合题意；C、误差是不可以防止的，不符合题意；D、误差是不可以消除的，不符合题意；应选 A 6关于声音的发生和传播，以下说法正确的选项是 A一切正在发声的物体都在振动 B不振动的物体也能发声 C声音可以在真空中传播 D在空气中，声音的传播与光的传播一样快【考点】声音的产生；声音的传播条件【分析】声音是由物体的振动产生的，声音可以在固体、

15、液体、气体中传播，声音在空气中的传播速度是 340 米/秒，但真空不能传播声音【解答】解：声音是由物体的振动产生的，振动停顿，声音消失，所以一切正在发声的物体都在振动，因此选项 A 说法正确 声音是由物体的振动产生的，振动停顿，声音消失，因此选项 B 的说法不正确 真空不能传播声音，因此选项 C 说法不正确 声音在空气中的传播速度是 340 米/秒，比光速慢的多，因此选项 D 说法不正确 由上可知，选项 B、C、D 的说法不正确.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。应选 A 7一些人对声现象有以下认识，其中正确的选项是 A声音传播快慢在各介质中都一样 B空气是一种传播声音的介质 C人说话是

16、靠舌头振动发声的 D声音在真空中传播得最快【考点】声音的传播条件【分析】解答此题用到以下知识：声音是由于物体的振动而产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声，一切固体、液体和气体都是传播声音的介质，声音在不同的介质中传播速度不同【解答】解：A、声音在不同的介质中传播速度不同，一般来说，声音在固体中传播速度最快，液体中次之，在气体中传播速度最慢，故 A 说法错误；B、一切的固体、液体和气体都可以传播声音，故 B 说法正确；C、人说话声是由声带的振动而产生的，不是舌头的振动，故 C 说法错误；D、声音在真空中不能传播，故 D 说法错误 应选 B 8以下说法中错误的选项是 A演奏二胡时，弦在振动 B

17、鸟鸣是靠鸣膜的振动而产生的 C收音机发声时，喇叭在振动 D宇航员在月球上声带不能振动，所以不能发声【考点】声音的产生【分析】要解答此题需掌握：声音是由物体的振动产生【解答】解：A、二胡发出声音，是弦在振动故 A 正确 B、鸟鸣是靠鸣膜在振动故 B 正确 C、收音机发声时，喇叭在振动故 C 正确 D、宇航员在月球上声带能振动，听不见声音是由于月球上没空气，真空不能传声故 D 错误 应选 D 9下面几种现象中，说明声音能在液体中传播的是 A用光将鱼吸引到渔网里 B鱼被岸上说话的人吓走 C在岸上听到河水流动的声音 D波浪拍击海面发出轰鸣声【考点】声音的传播条件【分析】解决此题的关键是要知道声音的传播

18、是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播【解答】解：A、用光将鱼引到网内，说明光可以在水中传播，不符合题目要求 B、鱼听到的声音是经空气水鱼，所以此选项可以说明声音能够在水中传播，符合题目要求 C、岸上听到得河水流动的声音是经空气传入人耳的，不符合题目要求 D、在岸上听到得波浪拍击海岸岩石发出的轰鸣声，是由空气传入人耳的，不符合题目要求 应选 B.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。10弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音 A响度 B音调 C音色 D传播方向【考点】频率及音调的关系【分析】物理学中把声音

19、的上下称为音调，音调的上下与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高【解答】解：当拧紧或放松琴弦后，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同；应选：B 11下面形容声音的“高，指音调的是 A引吭高歌 B高声喧哗 C这首歌声音太高，唱不上去 D听不见，声音高些【考点】频率及音调的关系；音调【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的上下称为音调；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的上下与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高【解答】解：A、引吭高歌是指声音的响度大，不符合题意；B、高声喧哗是指声音的响度，不符合题意；C、声音的音调太

20、高时，往往跟不上去，符合题意；D、声音响度小时容易听不到，不符合题意；应选 C 12 小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理教师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的选项是 A粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高 B粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低、C粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高 D无法比拟音调的上下【考点】频率及音调的关系【分析】要解答此题需掌握：音调的上下和振动的频率有关，频率越高，音调越高【解答】解：小提琴音调的上下和弦的粗细有关，当用一样的力拨打琴弦时，弦越细，振动的频率越快，音调越高 应选 B 13狗、猫能听到人不能听到的声音

21、，原因是 A狗、猫的耳朵比人更灵敏 B狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小 C狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同 D狗、猫的耳廓能转动【考点】超声波与次声波【分析】解决此题要知道人能听到的声音频率范围是 20Hz20000Hz，动物的听力范围与人不同.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。【解答】解：因人能听到的声音频率范围是 20Hz20000Hz，听力范围有限，动物与人的听觉范围不同，动物能听到的人不一定能够听到；应选 C 14在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以到达这一目的是 A瓜农用手拍打西瓜 B铁匠用小锤敲打烧红的铁块 C瓦匠用瓦刀敲打砖 D自行车上敲击

22、车铃【考点】音色【分析】解决此题要知道音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和构造有关 【解答】解：敲击不熟的西瓜和熟西瓜时，由于西瓜内部瓤的构造不同，所以发出声音的音色不同，故瓜农可以通过音色区分西瓜是否成熟；只有 A 符合题意，其它选项不符合题意；应选 A 15我们生活在声音的世界里以下声音：工厂车间里机器的轰鸣声；剧场里京剧表演的演奏声；清晨公园里小鸟的鸣声；装修房子时的电钻声；教室外婚庆的爆竹声；山涧小溪潺潺的流水声 其中属于噪音的是 A B C D【考点】噪声及来源【分析】从环境保护的角度来说，噪声是指影响人们正常的学习、生活、休息和对要听到的声音起干扰作用的声音【解答】解：

23、题目中影响我们正常的学习、生活、休息的声音有：工厂车间里机器的轰鸣声、装修房子时的电钻声、教室外婚庆的爆竹声，所以选项 C 正确；应选 C 二填空题每空 1 分，共 20 分 16给以下测量结果补上适宜的单位：1上体育课时你跑 100m 所需时间约为 16 s；2教室黑板的长度约为 4 m；3你平时走路的步幅约为 50 cm 【考点】物理量的单位及单位换算【分析】此题考察对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填上符合实际的单位【解答】解：1男子百米世界纪录略小于 10s，中学生百米成绩一般在 16s 左右；2教室的宽度在 8m 左右，黑板长度大约是教室宽度的一半，在 4

24、m 左右；3成年人的步幅在 70cm 左右，中学生的步幅比成年人小一些，在 50cm 左右 故答案为：1s；2m；3cm .下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。17某学生将 10 枚壹圆硬币整齐叠放后测得其高度为 2.16cm，那么该同学所用刻度尺的最小刻度值为 1mm，一枚硬币的厚度是 0.216 cm【考点】长度的测量【分析】明确测量值由准确值和估计值组成，准确值中的最后一位就是最小刻度；运用 m和 mm 间的换算关系就可顺利填出答案【解答】解：根据高度的记录结果 2.16cm，数字 6 是估计值，2.1cm 是准确值，数字 1 代表单位 mm，所以刻度尺最小刻度为 1mm；10 枚硬

25、币高度为 2.16cm，那么每枚硬币的厚度为 0.216cm 故答案为：1mm；0.216 18声音在不同介质中的传播速度是 不同 选填“一样或“不同的；在雷雨天，人们总是先看到闪电，后听到雷声如果看到闪电 3s 后才听到雷声，那么闪电处距人约 1020 m【考点】声音在不同介质中的传播速度；速度公式及其应用【分析】解答此题可从以下两方面入手分析：声音在不同介质中的传播速度是不同的，在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，声音在空气中的传播速度是 340m/s；雷和闪电是同时发生的，闪电传播速度快，雷声比闪电传播的时间慢了 3s，也可以说雷声传播了 3s，根据公式 S=Vt 可求闪电发生处的距

26、离【解答】解：声音在不同介质中的传播速度是不同的，在气温 15时，声音在空气中的传播速度是 340m/s；闪电发生处的距离 S=Vt=340m/s3s=1020m 故答案为：不同；1020 19我国古书?梦溪笔谈?中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 固体 能够传声，且比空气传声的速度 快 【考点】声音在不同介质中的传播速度【分析】声速的规律是：一般情况下，在固体中声速最大，液体中其次，气体中声速最小；同种介质中，声速和介质温度有关【解答】解：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，声音是通过土地、竹筒等固体传过来

27、的，其原因是固体能传声，且比空气传声速度快 故答案为：固体；快 20声音在 15空气中的传播速度是 340 m/s，人面对山谷对面的山峰喊一声，2s 后听到回音，那么人与山峰之间的距离大约是 340 m【考点】回声测距离的应用【分析】声音在 15空气中的传播速度是 340m/s，先求出声音从人所在的地方传到山峰的时间，再根据速度公式 v=计算此处到山峰的距离【解答】解：声音在 15空气中的传播速度是 340m/s 声音传播到山峰的时间为听到回声的时间的一半，t=2s=1s，v=，.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。人到山峰的距离：s=vt=340m/s1s=340m 故答案为：340，3

28、40 21小明进展探究实验：把一正在发声的闹钟放于钟罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，用抽气机不断抽出罩内空气，听到的闹钟声音会逐渐变小，这个现象说明：声音可以在 空气中 传播，但不能在 真空 中传播【考点】声音的传播条件【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播【解答】解：当钟罩内有空气时，在外面可以听到闹钟的声音，但利用抽气机不断向外抽气时，声音逐渐变小，说明声音的传播需要介质，并且声音可以在空气中进展传播；如果抽空钟罩内的空气，声音消失，所以声音不能在真空中进展传播；故答案为

29、：空气中，真空 22乐音的三个特征是 音调、音色、响度 【考点】音调、响度与音色的区分【分析】乐音的三个特征分别是音调、音色和响度三者的概念是不同的【解答】解：音调指声音的上下，音色指声音的品质与特色，响度指声音的强弱 三者的定义不同 故答案为：音调，音色，响度 23钢琴和笛子不可能发出一样的 音色 挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，这是根据声音的 音色 来判断瓷器是否有破损【考点】音色【分析】不同乐器、不同发声体的材料和构造不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来区分乐器的种类【解答】解：音色是由发声体的材料和构造决定的由于钢琴和笛子的材料和构造不同，所以不可能发出一样的音色 通过音色能区分物体，破

30、损的瓷器和完好的瓷器音色不同，所以我们可以根据声音的音色来判断瓷器是否有破损 故答案为：音色，音色 24声音的强弱等级是用 分贝 为单位来划分的为了保护我们的听力，声音不能超过 90dB 【考点】声音的等级和噪声的危害；响度【分析】人们以分贝为单位来表示声音的等级，0dB 是人刚能听到的最微弱的声音，3040dB 是理想的安静环境，超过 50dB 影响睡眠，超过 70dB 影响工作效率，超过 90dB 影响听力，在 150dB 环境中，失去听力【解答】解：声音的强弱等级用分贝为单位来划分，为了保护听力声音不要超过 90dB 故答案为：分贝；90dB 三.实验探究题第 1 题 3 分，第 2 题

31、 4 分，第 3 题 12 分，共 19 分.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。25如下图，用 A、B 两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，A 尺精细些，就使用方法而言，B 不正确用 A 尺测量出的物体长度是 2.20cm 【考点】长度的测量【分析】1分度值就是每相邻两刻线之间的距离，分度值小的刻度尺准确程度高；2放置刻度尺时要将刻度尺与被测长度紧贴 3在进展长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺那么准确到毫米级，毫米级以下为估计值【解答】解：1刻度尺 A 的分度值是 0.1cm；刻度尺 B 的分度值是

32、 0.2cm刻度尺 A 的准确程度高；2刻度尺 B 的刻度面没有和被测长度紧贴，所以是错误的 3如图 A 所示，刻度尺的分度值是 0.1cm，它的起始刻度从零刻度线开场，正确读数是2.20cm 故答案为：A；B；2.20cm 26学校正在开运动会，运动场上你追我赶，精彩纷呈这时远处的对面传来阵阵鼓声和呐喊声，朝对面看去，总觉得对面的同学敲鼓的动作和听到的鼓声不太协调 1小穆不明白，你能解释其中的原因吗？2你可以利用你学过的物理知识进展哪些测量？请设计【考点】声速；光的传播速度与光年【分析】1声音和光的传播速度是不同的，由此就能解释敲鼓的动作和听到的鼓声不太协调的原因；2根据 v=可测量声速【解

33、答】答：1敲鼓时，动作以光速向前传播，而鼓声以声速向前传播，光速远远大于声速；所以原因是：光速比声速快，所以小穆应先看到敲鼓的动作，后听到敲鼓的声音，因此不协调；2利用刻度尺和秒表，由 v=可测声速；具体设计是：用刻度尺测出小穆离敲鼓人的距离 s；用秒表测出从看到敲鼓的动作到听到鼓声的时间间隔 t；用 v=可求出声速 27现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球系着细线、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤你任选器材一种或两种以上器材，设计两个有关声现象的探究实验，按下表要求填写.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。器 材 实 验 目 的 操 作 过 程 发 生 现 象 说明的问题 例如：

34、鼓、小锤 探究声音是怎样产生的 用小锤敲击鼓 鼓发声 声音是由物体的振动产生的 【考点】声音的产生；频率及音调的关系；声与能量【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的上下与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高【解答】解：利用声音的产生原因，影响声音的响度、音调因素选择实验器材，设计实验如下：器 材 实 验 目 的 操 作 过 程 发 生 现 象 说明的问题 例如：鼓、小锤 探究声音是怎样产生的 用小锤敲击鼓 鼓发声 声音是由物体的振动产生的 木梳 探究音调与频率的关系 第一次用力慢慢拨动梳齿，第二次用一样的力

35、快速拨动梳齿 两次发声不同，第一次低，第二次高 物体振动的越快音调越高 音叉 乒乓球 小锤 声音是否具有能量 细线吊起乒乓球离开音叉一定的距离，用小锤敲击音叉 音叉发声，看到乒乓球被弹起 声音具有能量 四综合能力题共 16 分 28 一天饭后 孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的他不禁想到了一个问题并进展了如下的探究：1提出的问题：布的吸水能力跟布料的种类有关吗 2猜测与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种

36、类有关 3所需的器材：三个形状和大小一样的烧杯，质量一样的棉布，麻布和涤纶布各一块、足够的水 4主要步骤：将三个烧杯中倒入 等量 的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出从方便和准确的角度看，应观察和比拟 杯中所剩水量，将现象记入下表 布料种类 涤纶 麻 棉 杯中所剩水量 最多 较少 最少 布块所含水量 最少 较多 最多 5结论：布的吸水能力跟布料的种类有关系 6炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用 棉 类的布料来制作夏装【考点】控制变量法与探究性实验方案【分析】1根据短文的情境提出合理的问题；.下载后可自行编辑修改，

37、页脚下载后可删除。4此问探究须知道控制变量思想；控制变量法是指当多因素多变量影响某一物理量时，常常采用控制因素变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决 影响抹布吸水能力的因素可能有多个，所以进展探究时，只有水的质量一样才能比拟；5分析实验数据，观察杯中所剩水的质量，得出合理的答案 6夏天的衣服应具有较强的吸水能力，根据实验结论选择适宜的布料做夏装【解答】解：1 本文主要介绍了不同的抹布擦桌面的效果，所以可提出与抹布有关的问题：布的吸水能力跟布料的种类有关吗？4只有三杯水等

38、量时，才能通过杯内水的剩余量来探究抹布的吸水能力；5分析记录的数据表格可以观察到：布的吸水能力跟布料的种类有关系；6因为棉质抹布的吸水能力最强，炎热的夏天，人体出汗较多，可采用棉质类的布料来制作夏装，以利于吸汗 故答案为：1布的吸水能力跟布料的种类有关吗？4等量；杯中所剩水量；5布的吸水能力跟布料的种类有关系；6棉 29用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上装有声呐，如果声音在水中的传播速度为 1500m/s，在考察时发出声音 0.8s 后接收到了回声，这里的水深为多少？【考点】回声测距离的应用【分析】先算出声音从水面传到水底的时间，再根据速度公式 v=就可求出这里水的深度 【解答】解：由题可知，v声=1500m/s，声音从水面传到水底的时间为 t=0.8s=0.4s，那么这里的水深为 S=v声t=1500m/s0.4s=600m，答：这里的水深为 600m