2022师德师风演讲稿_师风师德演讲稿.docx

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1、2022师德师风演讲稿_师风师德演讲稿 师德师风演讲稿由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“师风师德演讲稿”。 师德师风演讲稿4篇 演讲稿的写法比较敏捷，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、须要等状况而有所区分。在现实社会中，演讲稿运用的状况越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编整理的师德师风演讲稿4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 师德师风演讲稿 篇1 敬重的领导、老师们： 大家好！ 今日我演讲的题目是捧着一颗心来，不带半根草去。 初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。后来，当慢慢融入老师这个角色，才感到自己更须要的是一颗真心与挚爱。

2、在孩子们热切的目光中，我起先在各方面提高自身素养，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。 弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的“老老师”。用挚友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。假如是赞扬，或许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种老师特有的崇尚学问、甘为人梯的内在气质；假如是讽刺，或许是因为身为老师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却牢记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“老师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。

3、今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境上杭四中，四中是我幻想已久的学校，因为我喜爱挑战，喜爱在新的领域充溢自己。而四中正是我实践幻想、挑战自己的新天地。这里有美丽的环境、和谐的氛围，是我们青年老师勤学苦练、开拓创新的好校内。 记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们心中充溢了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实更是一门传播现代学问的必修课。试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及运用的今日，作为现代人工作的基本技能，假如我们培育出

4、来的学生连计算机都不会运用，那我们的教化能说是胜利的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。刚到四中时，心里曾忐忑担心，不知道能否将课上好。因此第一次上课前，我打算了一遍又一遍，直到把每一个细微环节都背下来。结果，第一节课上完，我发觉我们的学生对计算机课程表现出了深厚的爱好。下课后，他们还对我说：“老师，再给我五分钟，我们还想练，老师，可不行以全班都参与爱好小组活动”我心里非常兴奋我胜利了。 第一次的胜利令我信念大增，以后每一次上课，我都细心打算，特殊是在如何增加学生学习爱好方面，下了较多功夫。在爱好小组活动中，当我看到一幅幅学生颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。我觉得自

5、己的努力有了结果，有了方向，我为自己的努力而傲慢！ 我的启蒙老师曾对我说：“在老师的手中，握着多数的金种子那便是希望，也是老师的全部财宝。”是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。我们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了酷爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求学问的种子；老师的期盼在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最绚丽的一朵花。因此，我酷爱教化，甘当播种希望的老师。或许我选择的教化事业，注定我这一生只能静默无闻，只能

6、静默奉献，但是我特别乐意，特别骄傲。在播种学问的宽敞领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的明丽，没有钻石的光线，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽敞的道路上奔向前方，奔向远方。我心中将恒久牢记这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。我愿和大家一道静默地耕耘，共同托起我们四中的太阳。 师德师风演讲稿 篇2 敬重的各位领导、各位老师： 大家好！我今日演讲的题目是上善若水，大爱无痕。 我不是诗人，不能用美丽的讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值;我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位。 然而，我是一名老师，我要在我脑海中采撷如

7、花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌我爱我的学生，我爱我的事业，我执着着我的追求。 我国古代宏大的哲学家、思想家老子，曾经说过：上善若水，水善利万物而不争。我们老师是真、善、美的提倡者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，居平凡可安详，赴潮流能浩荡;纳琐屑于胸中，化万物以时日;先结冰而冷却，后沸腾而涌动;遇不平则咆哮，处池塘则坦然。 是呀，上善若水，我们老师就是善利万物的水。当其为雨露，则润物而无声;当其为云霞，则遮天以蔽日;当其为池塘，则包涵万物;当其为瀑流，则一泻千里;当其为河海，则滚滚而成涛。蜗居斗

8、室，则安静而安详;汇入江海，则汹涌而澎湃。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。 大音希声，大爱无痕，庄子在逍遥游中曾这样写道。老师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的大爱。 老师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱;老师的爱，是吃的是草，挤的是奶和血的无私的爱;老师的爱，是有教无类、细心施教的神圣的爱。老师无愧于人类灵魂的工程师称号，老师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。 三年前，怀揣着漂亮的幻想，我踏上这条充溢希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候

9、是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘，两年的静默守望，使我深深的宠爱着老师这一平凡而充溢的职业。 早晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最好听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最终一抹儿夕阳，我目送学生们安稳的离去，充溢一天就这样消逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，渐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与劝慰。 然而，工作的.道路并非一帆风顺，班里调皮韧性、不求上进、学习成果一落千丈的学生时常有之，他们经常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告知我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿

10、的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。我信任：野百合也有漂亮的春天。 背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的选择，用男儿血肉之躯托起人间最漂亮的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教化的无限忠诚，更奏响了新时代教化响亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。 路在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为

11、，我深爱老师这个平凡而又神圣的职业 早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对教书的选择，今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳！ 耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春消逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯;树万世之师表，铸不朽之师魂！ 感谢大家！ 师德师风演讲稿 篇3 各位领导、各位老师： 就让我从参与的一次活动说起吧。今年四月，我去苏州参与全国中语会苏鲁豫皖教学探讨中心年会，有幸听了一位来自

12、山东的语文老师的一堂课。当时课堂设在一家剧场的舞台，台下是参与会议或观摩的老师，台上是上课的老师和学生。为保证音响效果，这位老师手持一只话筒。与其他几位讲课老师不同的是 ，她从不去翻看课本、备课笔记，在讲台前、课桌间自由走动，时而配乐朗读，时而即兴板书，时而激发学生想象，时而启发思索，从容地与学生沟通，像节目主持人那样娴熟自如，师生协作得那样和谐、完备，给包括我在内的每一位听课者留下了很深的印象，使我想了许多许多。 当迈向新世纪的钟声敲响之际，我做为一名立身于重点中学的语文老师，深感无限的骄傲，又觉责任的重大。我校提出的“素养教化、科教兴国、争创全国示范性重点中学”这一串烙满时代教化印记的显明

13、口号，回响在我们耳际，震撼着我们的灵魂。 然而，要实现这个目标，要让贫瘠的土地上长出绚丽的鲜花，结出累累的硕果，要让学生成为将来社会的建设者和创建者，我们首先必需做到的是：立足于讲台，开拓教室的空间，用簇新的活水浇灌求知的心灵，用灵动的才智的音符去弹奏学生的“心灵之乐”。 45分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授学问、培育实力的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写青春事业华章乐彩的立体大舞台。为什么我们有时满腔热忱地走进课堂，但有的学生听课却是提不起精神，恹恹思睡？为什么我们有时花大力气备课、教课，尽力去完成教学任务，而效果依旧不志向？为什么我们把自以为好的东西塞给学生，毫无保留，学生的实力却依旧

14、平平？这其中当然可以找到多种缘由，但我觉得重要的一点，唯恐是我们所教的内容，所采纳的方法，还没能和学生心中的弦对准音调，没有能在学生心中弹奏。 老师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上。假如我们不探讨学生对语文课的要求，不去激发学生的学习爱好，怎么能在学生心中留下深深的痕迹呢？ 前人说得好：删繁就简三秋树，领异标新二月花。在将来的教学中，我们必需从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来，不要担忧讲解有什么遗漏，摒弃四平八稳的做法，依据教学目标、教材特点和学生驾驭学问的程度来取舍、剪辑教学内容，就会感到春风拂面，别有洞天。比如景物描写，是很多散文的共同 点，假如篇篇必讲，泛泛而谈，从初中到中学

15、老是重复一个声调，学生怎么会不腻烦呢。假如我们指出景物描写的特性：有的勾画，有的工笔；有的动静交融，有的疏密有致；有的如水彩，恬淡明丽；有的如油画，浓墨重彩，光感质地清楚。学生就会感到兴奋，感到簇新，感到求知的愉悦。 让创建性思维在课堂教学中散发魅力，是优化教学模式的突破口。我们要突破文路、教路、学生学路一条线的传统课堂模式，不断注入活水，使教学常教常新。有些课文按依次绽开，我们不妨来个倒教顺理，中间开花，一下子将文章的精华提炼出来。有些文章篇幅太长，我们不妨快速切入中心，辐射全文，做 到纲举目张，又何必慢吞细咽，奢侈时间呢？ 让学生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透于教学的各个环节，使学生乐学

16、、乐美，得学问受陶冶，是将来课堂教学的一个崭新命题。语文教学用的是生动美丽的语言文字，读的是丰富多彩的美文佳作，在艺术渗透、多媒体运用方面有着得天独厚的条件。在将来的教学中，我将用艺术开拓语文课堂的空间：以 图画再现情境，用音乐渲染氛围，以表演体验情节，用对联串缀文意，培育学生的文化素养和审美情操，让美的艺术伴随着学生的成长。 “教，是为了不教”，这是现代教化家叶圣陶先生的至理名言，也是我们每一个老师必需追求的最高境界。这是一个须要开拓的、充溢朝气的时代。为了让我们的学生真正成为将来社会的新型人才，为了使我们的70年老校在世纪之交焕发崭新的朝气，让我们在三尺讲台、一方黑板上绘制动人的五线谱，为

17、学生弹奏奇妙悦耳、经久不息的音乐吧！ 感谢大家！ 师德师风演讲稿 篇4 澄澈荡漾的酉水河，传承着湘西土家人一代又一代古远的文明； 雄伟挺立的吕洞山，铸就了湘西苗寨人一辈又一辈奇妙的文化； 从秦简古岁月到改革新时代，几千年来，绵延十万里的湘西大山中，一批又一批，一群又一群辛勤劳碌、静默耕耘的先生、老师、园丁们，是他们用爱和忠诚，托起了湘西教化这座大山的脊梁。 二十多年前，在酉水河畔诞生的我，摇摇摆晃走进了无趣园，便起先亲身感受着老师们那母爱般的暖和。从小学到中学，随着年龄的增长这种爱的享受越来越真实，越来越深厚，越来越铭心刻骨。我沐浴着这种暖和的华蜜，感悟着老师那平凡的高尚： 忘不了您啊，我的英

18、语老师盛XX老师。那风吹纸破的窗户下，定格了您用纤细的身影，坐着的是我，站着的是您，整整三年，是您用每天中午的休息时间，让胆怯英语的我，高考考出了优异的成果。老师，感谢您，是您无怨无悔的付出开启了我幻想的引擎！ 忘不了您啊，我的地理老师张XX老师。在那门开的最早，灯关的最迟的办公室里，是您的激励，让我如遭霜茄子的脸上流出了华蜜的泪花。老师，感谢您，是您坚持不懈的努力放飞了我志向的翅膀！ 忘不了您啊，酉水河畔那颗最让学生崇拜的青松-刘劲松老师。他用爱生如子的情怀诠释着得天下英才教化之而乐的职业操守。23年，您顶烈日、冒酷暑，走遍了保靖16个乡镇近千个村寨，对班上学生进行家访，了解学生家庭状况。在

19、保靖民中读书的学生，许多来自偏远的农村，当他们家境贫寒学业无以为继时，您心急如焚，找学校，求挚友，自掏腰包，给一个又一个孩子供应最刚好最暖和的帮助。当孩子们被繁重的学业压得喘不过气来时，刘老师会在愚人节和学生开个小小的玩笑，会在圣诞节肩扛一袋苹果，手提一袋橙子，为孩子们发放平安与胜利.当孩子们为成果苦恼为前途迷茫时，刘老师在周记本里写下暖心暖肺的批语，那些真诚的批注如春风化雨、润物无声，唤醒、激励和鼓舞着学生的心灵，让他们在学习重压下依旧绽放着青春的笑脸。 您为学生付出的不仅仅是爱，甚至可以是生命，08年冰雪灾难，您护送偏远山区的学生回家，天寒地冻，脚下乡间小路坎坷不平，寒冷，饥饿，危急，您始

20、终悬着一颗心，却始终用激励的话暖和孩子们胆怯的心，被大雪压倒的电线杆拦住孩子们回家的路，却挡不住您前进的脚步，您故作轻松的对学生说：孩子们，我先过去，假如我牺牲了，你们就回学校。孩子们齐声劝阻，您义无反顾地跨出了脚步，平安通过的那一刹那，孩子们笑着，跳着，叫着，哭着把您紧紧抱住，他们笑是因为他们知道他们最爱的是老师安安无恙，他们哭是因为他们知道再危急的地方老师都在身边。孩子们平安回家了，有谁知道，磨破了鞋，嘶哑了喉咙，冻僵了手脚，饥肠辘辘的您正在返家的途中踽踽独行。您感动了大山，感动了中国！ 您是湘西大山里最坚毅最挺立的一棵松。您一身兼三职：班主任、年级组长、教务处主任。学校有什么举措，找您；

21、师生有什么困难，找您。责任面前勇于担当，名利面前做到淡泊。您总是精力充足、您总是脚步匆忙，您的脸上总是洋溢着激励的微笑。您的心中恒久珍藏着对教化的爱、对学生的爱、对老师的爱，可唯独少了对自己的爱。您的学生走出了大山，过了长江，跨了黄河，在清华、在北大、在武汉、在长沙，在纽约，在巴黎而您的青春，您的爱恋，您生命的每一个音符都定格在湘西教化的大山中。 是命运的赏赐，让我和多数的孩子遇到了这样一位位、一群群优秀的老师，尽情享受了师爱的阳光；是多数恩师的付出，让湘西大山里多数个像我一样的孩子开启了人生的幻想；是他们的努力，让湘西大山里多数像我一样的孩子步入了事业的殿堂；是他们的奉献，托起湘西大山里多数

22、像我一样的孩子的幻想。 是上苍的指引，让今日的我成长为一位人民老师。儿时的幻想，最终长成了志向的翅膀。由享受到付出，由索取到担当，今日的我明白了老师这两个字最神圣的含义，懂得了老师肩负的责任和重量。 抬头看看远山吧！凝重而肃穆的湘西大山，并没有因寂静而心甘冷默，并没有因无人喝彩、无人光临而死气沉沉，而是以绚丽的鲜花向孤独挑战，以蓬勃的朝气对生命负责。绿色是最永恒的铁肩道义，绚丽是最鲜活的生命绽放。 是谁说，那间教室里放飞的是希望，守巢的总是你，因为放飞的希望终将会回来！是谁说，黑板上写下的只有字迹，抹掉了就不再清楚，因为这里将会演绎一个又一个奇迹！一个个激励的眼神，一句句关切的话语，奏响着爱的

23、旋律；一张张绚丽的笑脸，一声声亲切的问候，诠释着爱的芳香。 现在，我长大了，老师啊，我明白了您为何嘶哑了喉咙仍语调铿锵。您为何弯曲了脊背仍气宇轩昂，您为何清风了两袖，平凡了一生，仍满面春色，因为学生的成长是您最珍爱的财宝，民族的振兴是您最憧憬的荣光。 从酉水到沿江，是多数个这样的您，放飞了湘西大山里孩子的幻想；从龙山到凤凰，是多数个这样的您，托起了湘西教化这座大山的脊梁；从青丝缕缕，到鬓发成霜，正是这多数个这样的您，让 祖国 的明天更加旺盛富强！老师啊，您手握的是教鞭，托起的是太阳！ 感谢大家！ 师德师风演讲稿 导读：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业静默的耕耘中，我体验到了人生最大的

24、华蜜，每个老师节一封封热忱洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片，雪片似的从四面八方飞到我的身边. 师德师风演讲稿 师德师风演讲稿敬重学生，用爱沟通学生冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”。“每个人都须要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品. 师德师风演讲稿 师德师风演讲稿三百六十六行，行行有规则；教化行业的规则，就是讲究师德师风；按老师的本职套路干好自己的事。没有良好的师德师风，你就不配做老师，没有良好的师德师风，你就没有资格从. 师德师风演讲稿 与爱同行我国闻名的教化家陶行知先生说过：“真的教化是心心相映的活动，只有从心里发出来的，才能打动心

25、的深处。”爱是教化的基础，师爱是师德的核心，只有将师爱贯穿于教化活动的全. 师德师风演讲稿 与爱同行我国闻名的教化家陶行知先生说过：“真的教化是心心相映的活动，只有从心里发出来的，才能打动心的深处。”爱是教化的基础，师爱是师德的核心，只有将师爱贯穿于教化活动的全. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页