2022实验学校工作总结_实验学校年度工作总结.docx
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1、2022实验学校工作总结_实验学校年度工作总结 试验学校工作总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“试验学校年度工作总结”。 齐心合力 办人民满足教化 试验学校2022年工作总结 一年来,我校在县委、县政府的亲切关怀和县教体局的正确领导下,坚持“为学生教化教学服务,为孩子终身发展奠基”的办学理念,以“明礼、博爱、善思、乐学”的校训为培育目标,团结班子带领学校全体老师,以校内文化建设为主线,以主题活动为载体,着力推动“高效课堂”活动,促进学校内涵发展,强化师德素养,关爱每位学生,增加德育工作的针对性、实效性,强化管理,扎实工作,促进了学校各项工作的全面提升,现将学校一学年来
2、的主要工作汇报如下: 一、教学教研全面参加 1、集体备课全方位落实 教化家孔子说过:“凡事预而立,不预则废”。备课是上好课的先决条件。集体合作备课集中了各位老师的教学才智,有利于取长补短,协作共享,提高工作效率。 为了确保高效课堂改革的有效实施,学校建立了试验学校集体备课方案(1)确定“四定”方针:定时间(中小学部各备课组每周拿出二节课的时间为合作备课时)、定地点、定人员、定程序; (2)实行行政人员蹲点制度,即每个行政人员蹲点 一、二个备课组且要仔细填写集体备课点评表,对备课组的老师的教学给与确定和建议。 (3)合作备课的基本操作流程为:预案共案实案检查反思评比。 通过集体备课既减轻了老师的
3、负担,又达到了最优化。集体备课还会针对高效课堂的教法学法、当堂检测的题目、学习小组的建设,课堂教学评价等方面进行研讨。 加强监督,落实评比。在每学期结束时按试验学校优秀备课组评比方案评比出:小学3个优秀备课组和3个优秀备课组长;中学6个优秀备课组和6个优秀备课组长。 2、教研教改全方位绽开 教学质量是学校生存发展的生命线,是提高教化教学质量的最佳捷径。我校推行的“温故检测-师导生学-当堂训练-归纳梳理”的“四步教学法”让学生学得轻松,老师教得开心,为此细化“四步教学法”,制定永丰县试验学校高效课堂教学评价指标体系与量化,让老师规范有序进行备课与教学。 每学期三项主题课:“向家长开放课堂、全员赛
4、课、教研组(备课组)示范课”成了我校研讨高效课堂及促进老师成长的有效手段。其中新进老师上好“亮相课”、青年老师上好“过关课”、课改老师上好“研讨课”、骨干老师上好“示范课”。教学观念、教学行为、教学环境、教学评价四个方面进行高效课堂教学改革,进一步形成“面对全体、分层施教、个别辅导”的教学模式。 两周一次的教研活动常态化:各教研组(备课组)有针对性的对过往工作有分析、有总结,有记录;对今后两周的工作有安排、有打算、有支配、有方案。 二、校本培训全面覆盖 老师的发展是学校发展的根本,培训是老师发展的重要途径。老师只有通过不断地学习,不断沟通,才能不断的更新教化教学观念和教学方法,适应现代教化教学
5、须要。 开学之初,由刘校长主讲开学第一课,两场次分别培训中学部老师和小学部老师,目的只有一个:提升老师教化情怀、提高老师教化志向;如是活动有班主任管理培训、新老师入职培训等。 本着“走出去学习,请进来指导”的原则,学校主动组织各种研讨活动,同时派出大批老师参与县片区学校、吉安、峡江、新干、南昌(江西中小学STEM教化研讨会)、重庆(新学校香山训练营重庆行活动)、陕西、北京等听课、观摩、学习,吸取先进的教学思想和理念。为了充分理解高效课堂的内涵,我们还邀请专家到校讲学,和名师主动互动,他们为我们的老师教学实力的提升供应了无私的帮助。互动式的培训、专题性的指导、现场课的观摩,好用而高效! 对外出参
6、与教研活动的老师做到“三个一”:上交一份听课体会;在学校作一次信息传达;在学校上一堂公开课。这样促进了资源的共享,真正落实一人学习,众人受益。 三、示范引领全面辐射 为了充分发挥各级各类骨干老师的引领示范作用,以科研处牵头,每学期都要给骨干老师支配好三项主题课,即“向家长开放课堂、全员赛课、教研组(备课组)示范课”,并把这项工作作为学校研讨高效课堂及促进老师专业成长的有效手段。通过新进老师上好“亮相课”、青年老师上好“过关课”、课改老师上好“研讨课”、骨干老师上好“示范课”等形式,有效促进全体老师教学观念不断变更,教学行为不断规范,教学环境不断优化,教学评价不断更新,进一步形成“面对全体、分层
7、施教、个别辅导”的教学模式。 四、德育工作全面推动 1、每学期开学初,都要进行常规系列教化,全体学生熟记规范与守则,学校政治处或分年级或分学段对学生进行抽测,了解学生对规范与守则的驾驭状况。各年级、班级依据本年级、班级实际状况,制定出切实可行的德育工作安排,确定不同学年段的德育内容和要求。 2、建立健全了德育机构,充分发挥团委、少先队大队部在学校德育工作中的作用。成立了学生会与少先队大队部,在全校学生中公开竞聘学生会、大队委干部,初中部组建了学生“文明监督岗”、小学部选出了“文明小天使”检查督促学生遵守纪律的状况;组建了学生“卫生监督岗”检查督促学生的卫生习惯的养成;成立了“小交通员”服务队,
8、督促学生遵守交通规则等,让学生就行为习惯、平安、卫生、好人好事等方面进行自我管理,这样既培育了学生的优良品质又熬炼了学生的自治实力。为形成一个良好的班风、校风,每学期开学后,各班主任马上组织学生学习中小学生守则、小学生日常行为规范、试验学校学生一日常规以及我校各项规章制度,并做到刚好检查学生的行为习惯,发觉问题刚好处理。在团队的共同努力下,建立了校内之声广播站。他们都能在团队的指导下履行各自职责,充分体现了学生是校内的主子,达到了学生自主管理的良好效果。 3、阳光体育精彩纷呈。我校由于学生人数较多,大课间活动时,要求全部班主任跟班到场,与学生一起出操。全部蹲点行政人员下到年级中去检查、督促,确
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