压力和压强实验专题36816.pdf

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1、压力和压强实验专题 一、固体压强 典型习题 1.图 17 是某同学探究压力作用效果的实验过程。由图甲可知：当 一定时，压力越大，压力作用效果越显著。由图乙可知：当 一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著。练习 1.为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小刚同学将六个不同的物体放在同一水平细 沙面上进行实验，他仔细观察沙面的凹陷程度，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。表 表二 表三(1)分析比较实验序号 1 与 2、2 与 3、1 与 3 或 4 与 5、5 与 6、4 与 6 或 7 与 8、8 与 9、7 与 9,可得出的初步结论是：(2)分析比较三个表中的实验序号 可得出的初步结

2、论是：当 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。2.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材(小桌、海棉、缺码、木板)设计了图 21(a)、(b)两个实验，通过观察图(a)、(b)后得出“压力一 定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图 21(c)所示，通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据已学过的压强知识分析：(1)造成小明和小华前后两个结论不一致的原因是。(2)设图(b)中小桌对海棉的压强是 Pb,图(c

3、)中小桌对木板的压强是 Pc,则 PPc 实验序号 1 2 3 压力(N)3 3 3 受力面积(cm2)5 10 20 下陷深度(cm)2 1 0.5 实验序号 4 5 6 实验序号 7 8 9 压力(N)4.5 4.5 4.5 压力(N)6 6 6 受力面积(cm2)10 20 30 受力面积(cm 2)10 20 40 下陷深度(cm)1.5 0.75 0.5 下陷深度(cm)2 1 0.5 图 17（甲）图 17（乙）图 21（选填“小于”“等于”或“大于”）。（3）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件 二、液体压强 典型习题 1.如图 12 所示实

4、验，将同一个压强计放入同种液体的同一深度，将压强计的金属盒的橡 皮膜朝向不同的方向，U 形管两端液面的高度差保持不变，这个现象说明：在同种液体内 部的同一深度，液体向各个方向的压强大小（选填“相等”或“不相等”）；若 让金属盒向下运动，则 U 形管两端液面的高度差将（选填“变小”、“不变”或“变 大”）2.实验桌上有三只大烧杯及一个压强计，如图 15,其中一个 烧杯盛有纯净水，另一个烧杯盛有硫酸铜溶液，老师要求同 学按照自己的猜想分组探究影响液体内部的压强大小的因素。老师告诉同学们在这三种液体中，硫酸铜溶液的密度最大，纯净水的密度最小，盐水的密度介于两者之间.下面表格是 两个小组的实验记录。表

5、 液体 探头上的橡皮膜进入 液体深度 h/cm 探头上的 橡皮膜朝向 压强计 U 形管两边 液面局度差格数 格 1 水 4 朝上 3 2 水 8 朝上 6 一 3 水 12 朝上 9 表 液体 探头上的橡皮膜进入 液体深度 h/cm 探头上的橡 皮膜朝向 压强计 U 形管两边 液面局度差格数 格 1 水 8 朝下 2 盐水 8 朝下 7 二 3 硫酸铜溶液 8 朝下 8 表格一是第一小组的探究记录，他们探究实验的猜想是 表格二是第二小组的探究记录，他们探究实验的猜想是 第二小组的同学还忘记记录了一个数据，请你用所学知识并参照表格一将这个数据补上.练习 1.图 20 是小阳在使用同一支压强计探究

6、液体内部压强过 程中的一个情景。请你仔细观察图 20,并回答下列问题：图 12（1）甲、乙两次测得的压强哪次大？;（2）你是根据什么现象作出的判断？_；（3）如果 A、B 两烧杯中的液体都是水，根据实验，可以得到 什么规律？-（3分）-图 20 2.（4 分）现有两个没有标签的杯子，分别盛有清水和盐水，小明和探究小组的同学想利用压强 计将它们区别开.（1）首先调节液体压强计：当压强计的金属盒在空气中时，U 形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图 26（甲）所示的情景.出现这种情况的原因是：U 形管左 支管液面上方的气压 大气压（填 失于”、小于”或等于”）.图 26（2）小明同学取下软

7、管重新安装，调节好后，再做图 26（乙）所示的检查.当用手 指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现 U 形管两边液柱的高度几乎不变化.出 现这种情况的原因是：.（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（丙）和（丁）所示.他 发现图（丁）中 U 形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（丁）杯子中盛的是盐 水.你认为，小明的结论是;（填 可靠的”或 不可靠的”）简要说明理由：.3.小玲同学在研究“水产生的压强与水的深度的关系”的实验中，记录的部分数据如下表。请 你对数据进行分析，归纳出水产生压强与水的深度的关系：。水的深度 h/m 0.05 0.10 0.15 0.20 0.

8、25 0.30 水产生的压强 p/103Pa 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94 4.如图 14 所示牲畜自动饮水器的两个水槽构成 了一个。（1 分）三、大气压强 典型习题 甲 乙 1.如图 12 所示，能够测出大气压值的实验是图 1.在探究大气压是否存在的实验中，李老师用一次性纸杯装满水，用硬纸板盖住杯口，倒置 过来，如图24 所示。发现硬纸板不掉，水也不从杯中流出。李老师解释：硬纸板不掉是因为 大气压的作用。可是小娅同学认为，纸板不掉是因为水粘住了纸板的缘故。你能否在此实验 的基础上，进一步实验（可补充辅助工具）来消除这种疑问，请简述实验过程。（3 分）四、流体压强与流速的关系 典型习题 1.图 21 中所示的三个事实都可以说明，在 中，习题 1.如图 14 甲所示，小明向下垂的两张纸中间吹气，气体流动时，流速大的地方压强 （选填“大”或“/14 乙所示的装置，当他向饮料管 升”、“不变”或“下降”）A 中吹气时，饮料管 B 中的液面会。（选填“上 甲 乙 两张纸会相互靠拢。此实验现象说明:、”）。小明根据这一规律制作了如图 习题 图21 气流相对飞机的 机翼运动，使飞机 获得升九 用力向两张i氏中 间吹气，这两张纸 会向中间靠