【课件】主动运输与胞吞胞吐课件2022-2023学年高一上学期生物人教版必修1.pptx

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1、第第2 2节节 主动运输与胞吞、胞吐主动运输与胞吞、胞吐第第4 4章章 细胞的物质输入和输出细胞的物质输入和输出本节聚焦l主动运输与被动运输的区别是什么？这对于细胞的生活有什么意义？l胞吞、胞吐有什么特点？对于细胞的生命活动有什么意义？l物质跨膜运输的凡是与细胞膜的结构有什么关系？人体甲状腺分泌的甲状腺激素，在生命活动中起着重要作用。碘是合成甲状腺激素的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞内碘液浓度比血液中的高20-25倍。甲状腺滤泡上皮细胞1 1.甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗？不不是是（低浓度（低浓度高浓度）高浓度）第四章第四章第第2 2节节 主动

2、运输主动运输与胞吞、胞吐与胞吞、胞吐顺浓度梯度顺浓度梯度人体甲状腺分泌的甲状腺激素，在生命活动中起着重要作用。碘是合成甲状腺激素的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞内碘液浓度比血液中的高20-25倍。甲状腺滤泡上皮细胞2 2.联想逆水行舟的情形联想逆水行舟的情形，甲状腺滤泡上皮细胞甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘吸收碘是否需要细胞提供能量是否需要细胞提供能量？需要能量需要能量（低浓度（低浓度高浓度）高浓度）第四章第四章第第2 2节节 主动运输主动运输与胞吞、胞吐与胞吞、胞吐自由扩散（简单扩散）协助扩散（易化扩散）3 3.这在各种物质的跨膜运输中是特例还是有一定的普遍性这在各种物质的跨膜运输中是特例还是有一定

3、的普遍性？第四章第四章第第2 2节节 主动运输主动运输与胞吞、胞吐与胞吞、胞吐小肠上皮细胞中氨基酸、葡萄糖小肠液中氨基酸、葡萄糖人红细胞中K+血浆中K+轮藻细胞中K+周围水环境中K+轮轮藻藻细胞细胞液所含的离子液所含的离子浓度远远浓度远远高于高于轮藻轮藻所生长的所生长的池水，池水，为什么为什么轮藻轮藻还能从周还能从周围环境吸收离围环境吸收离子呢？子呢？NaNa+K K+Ca2+Cl-红细胞内红细胞内262615015070.174红细胞外红细胞外（血浆）（血浆）1141145 53.2111 红细胞之所以能保持细胞内红细胞之所以能保持细胞内外离子浓度差恒定，是因为这外离子浓度差恒定，是因为这些

4、离子是些离子是_浓度梯度运输。浓度梯度运输。逆逆离子离子细胞液浓度细胞液浓度/池水浓度池水浓度(H(H2 2POPO4 4)18 05018 050K K+1 0651 065ClCl100100NaNa+4646SOSO4 42 22525CaCa2+2+1313MgMg2+2+1010 u资料资料 H H2 2POPO4 4-的跨膜运输的跨膜运输为为开展用大蒜治理水体富营养化的研究，科开展用大蒜治理水体富营养化的研究，科研人员配制了浓度为研人员配制了浓度为0.010.01、0.0250.025、0.10.1、0.250.25、0.50.5、0.750.75、1.00mmol/L1.00mm

5、ol/L等等9 9种不同浓种不同浓度的度的KHKH2 2POPO4 4溶液，将大蒜的根系分别全部溶液，将大蒜的根系分别全部浸入浸入200mL200mL上述上述9 9种溶液中，其他培养条件种溶液中，其他培养条件相同且适宜。相同且适宜。4h4h后取出植株，测定得到下图后取出植株，测定得到下图所示的大蒜根系吸收磷的速率曲线所示的大蒜根系吸收磷的速率曲线。第四章第四章第第2 2节节 主动运输主动运输与胞吞、胞吐与胞吞、胞吐1 1.请据图推测大蒜细胞吸收磷是哪种运输方式请据图推测大蒜细胞吸收磷是哪种运输方式？2.2.在在0.01mmol/L0.01mmol/L和和0.025 mmol/L0.025 mm

6、ol/L的的KH2POKH2PO4 4组中，大蒜组中，大蒜根细胞中根细胞中磷磷酸盐浓度为酸盐浓度为0.04-0.12mmol/L0.04-0.12mmol/L，这种逆浓度梯度发生的运输符合协，这种逆浓度梯度发生的运输符合协助扩散的特点吗助扩散的特点吗?协助扩散？协助扩散？不符合不符合 u资料资料 H H2 2POPO4 4-的跨膜运输的跨膜运输为为开展用大蒜治理水体富营养化的研究，科开展用大蒜治理水体富营养化的研究，科研人员配制了浓度为研人员配制了浓度为0.010.01、0.0250.025、0.10.1、0.250.25、0.50.5、0.750.75、1.00mmol/L1.00mmol/

7、L等等9 9种不同浓种不同浓度的度的KHKH2 2POPO4 4溶液，将大蒜的根系分别全部溶液，将大蒜的根系分别全部浸入浸入200mL200mL上述上述9 9种溶液中，其他培养条件种溶液中，其他培养条件相同且适宜。相同且适宜。4h4h后取出植株，测定得到下图后取出植株，测定得到下图所示的大蒜根系吸收磷的速率曲线所示的大蒜根系吸收磷的速率曲线。第四章第四章第第2 2节节 主动运输主动运输与胞吞、胞吐与胞吞、胞吐3.3.逆浓度梯度的运输既然能发生，抵消化学势能障碍的力量是什么逆浓度梯度的运输既然能发生，抵消化学势能障碍的力量是什么？细胞内化学反应所释放的能量主动运输主动运输：物质：物质逆浓度逆浓度

8、梯度进行跨膜运输，需要梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白载体蛋白的协助，的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放同时还需要消耗细胞内化学反应所释放能量能量的运输方式的运输方式。特点特点：实例实例：离子离子通过细胞膜通过细胞膜；葡萄糖葡萄糖、氨基酸通过小肠、氨基酸通过小肠上皮细胞上皮细胞7第四章第四章第第2 2节节 主动运输主动运输与胞吞、胞吐与胞吞、胞吐载体蛋白具有载体蛋白具有专一性专一性：一一种载体蛋白通常只适合与种载体蛋白通常只适合与一一种或一类种或一类离子或分子结合离子或分子结合。ATPADP+Pi+能量酶逆浓度梯度；逆浓度梯度；需要需要载体蛋白载体蛋白和能量和能量；主动运输主动运输：物质

9、：物质逆浓度逆浓度梯度进行跨膜运输，需要梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白载体蛋白的协助，的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放同时还需要消耗细胞内化学反应所释放能量能量的运输方式的运输方式。影响因素：影响因素：物质的浓度物质的浓度、载体载体蛋白的种类和数量蛋白的种类和数量、能量能量、温度、温度意义意义：能保证活细胞按照生命活动的能保证活细胞按照生命活动的需要需要，主动主动选择选择吸收吸收所需的营养物质所需的营养物质，排出排出代谢废物和对细胞有害的代谢废物和对细胞有害的物质物质8第四章第四章第第2 2节节 主动运输主动运输与胞吞、胞吐与胞吞、胞吐肺部支气管上皮细胞转运氯离子蛋白的功能发生异常，

10、导致患者支气管中黏液增多，造成细菌感染。第四章第四章第第2 2节节 主动运输主动运输与胞吞、胞吐与胞吞、胞吐黏液阻塞了气道转运蛋白异常实例：囊性纤维化项目自由扩散协助扩散主动运输运输方向是否需要转运蛋白是否消耗细胞内的能量实例影响因素顺浓度梯度顺浓度梯度逆浓度梯度不需要载体蛋白载体蛋白通道蛋白不消耗不消耗需要消耗气体、水、脂溶性小分子葡萄糖进红细胞、水葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞膜；离子通过细胞膜等浓度差浓度差；转运蛋白数量载体数量；能量；O2浓度、温度等第四章第四章第第2 2节节 主动运输主动运输与胞吞、胞吐与胞吞、胞吐以上各图分别对应哪种跨膜运输方式？图中A、B、C三点物质运输速率的限制

11、因素分别是什么？协助协助扩散扩散或或主动运输主动运输协助协助扩散扩散或或自由扩散自由扩散载体蛋白数量限制载体蛋白数量限制能量限制自由扩散自由扩散主动运输主动运输建构数学模型建构数学模型物质运输速率的影响因素物质运输速率的影响因素第四章第四章第第2 2节节 主动运输主动运输与胞吞、胞吐与胞吞、胞吐【例例1 1】图图为某种细胞内外不同离子浓度，据图思考为某种细胞内外不同离子浓度，据图思考：1 1.哪种离子通过主动运输进入细胞哪种离子通过主动运输进入细胞？K K+MMg g2 2+2.2.哪种离子通过主动运输排出细胞哪种离子通过主动运输排出细胞？Na Na+ClCl3.3.你是如何作出以上判断的你是

12、如何作出以上判断的？这两种离子的浓度细胞内大于细胞外，这两种离子的浓度细胞内大于细胞外，必须逆浓度运输，因此是主动运输必须逆浓度运输，因此是主动运输4 4.主动运输体现了细胞膜的什么特点主动运输体现了细胞膜的什么特点？选择透过性，细胞膜的功能特点选择透过性，细胞膜的功能特点n细胞细胞内内n细胞外细胞外100150离子浓度离子浓度/mmol.L 1500NaKMg2Cl离子种类离子种类第四章第四章第第2 2节节 主动运输主动运输与胞吞、胞吐与胞吞、胞吐【例2】科学家做过这样的实验：准备好含Ca2、Mg2和SiO44的培养液，将番茄和水稻分别放在上述培养液中培养。一段时间后，培养液中各离子浓度变化

13、如图所示，据图回答下列问题：（1）该实验的自变量是_。（2）一段时间后水稻培养液中Ca2、Mg2浓度升高可能的原因是:_。（3）分析水稻和番茄培养液中各离子浓度变化据此说明:不同不同植物对离子（无机盐）的植物对离子（无机盐）的吸收吸收 具有选择性具有选择性细胞细胞对水分的吸收和对无机盐的吸收是相对对水分的吸收和对无机盐的吸收是相对独立的独立的第四章第四章第第2 2节节 主动运输主动运输与胞吞、胞吐与胞吞、胞吐植物种类、离子种类植物种类、离子种类 水稻吸收水分的相对速度大于吸收水稻吸收水分的相对速度大于吸收CaCa2+2+、MgMg2 2+【例例3 3】右右图图是胡萝卜在含氧量不同的情况下从是胡

14、萝卜在含氧量不同的情况下从KNOKNO3 3溶液中吸收溶液中吸收K K和和NONO3的曲线图。则影响的曲线图。则影响a a、b b两点和两点和b b、c c两点吸收量不同的因素分别两点吸收量不同的因素分别是是：能量能量、载体蛋白、载体蛋白数量数量【例例4 4】右右图图表示多种物质在生物膜和人工膜表示多种物质在生物膜和人工膜（仅由双层磷脂组成）的通透性比较，（仅由双层磷脂组成）的通透性比较，以自由扩散方式进出细胞的是以自由扩散方式进出细胞的是：OO2 2、COCO2 2、甘油、甘油运输时可能需要转运蛋白的是运输时可能需要转运蛋白的是：K K+、NaNa+、ClCl-、H H2 2OO第四章第四章

15、第第2 2节节 主动运输主动运输与胞吞、胞吐与胞吞、胞吐【例5】下图中甲为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的示意图，GLUT是一种葡萄糖载体蛋白。图乙表示GLUT介导的肝细胞和原核生物细胞对葡萄糖的摄取速率与葡萄糖浓度的关系。请回答下列问题：（1）小肠上皮细胞朝向肠腔的一侧形成微绒毛的作用是：增加消化和吸收的面积 与肠腺细胞合成和分泌消化酶相关的细胞器有:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（2）小肠上皮细胞膜上运载葡萄糖的载体有：GLUT、Na驱动的葡萄糖同向转运载体第四章第四章第第2 2节节 主动运输主动运输与胞吞、胞吐与胞吞、胞吐【例5】下图中甲为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的示意图，GLUT是一种葡萄糖载

16、体蛋白。图乙表示GLUT介导的肝细胞和原核生物细胞对葡萄糖的摄取速率与葡萄糖浓度的关系。请回答下列问题：（3）图乙中的曲线表明，GLUT介导的细胞对葡萄糖的摄取速率比自由扩散_，B点与A点相比，制约葡萄糖转运速率的因素主要是_。第四章第四章第第2 2节节 主动运输主动运输与胞吞、胞吐与胞吞、胞吐高GLUT数量 请据资料回答以下问题：资资料料：胆固醇极难溶解，它以LDL(低密度脂蛋白，包括胆固醇、脂肪酸和蛋白质)的形式在血液中运输，并最终与细胞膜上的一种蛋白质相互识别并被“拽住”。细胞膜内陷形成小囊泡，在能量的作用下，最终小囊泡被“剪切”下来离开细胞膜进入细胞中，即LDL进入细胞。为什么动物细胞

17、需要胆固醇？LDL进入细胞内部需要什么条件？该实例体现了细胞膜的结构特性是_。胆固醇是构成动物细胞膜的成分之一细胞膜上的LDL受体和能量流动性第四章第四章第第2 2节节 主动运输与主动运输与胞吞、胞吐胞吞、胞吐LDL进入细胞的方式：特点：第四章第四章第第2 2节节 主动运输与主动运输与胞吞、胞吐胞吞、胞吐胞吞需要识别、需要能量识别内陷分离囊泡细菌和病毒是怎样入侵人体细胞的？这能说明什么？我们有着共同的祖先单细胞动物如单细胞动物如草履虫草履虫、变形虫变形虫等等吞食食物颗粒或细菌，人体吞食食物颗粒或细菌，人体白细白细胞胞,吞噬吞噬细菌和衰老的细胞等细菌和衰老的细胞等胞吞和胞吐的结构基础：细胞膜具有

18、一定的流动性第四章第四章第第2 2节节 主动运输与主动运输与胞吞、胞吐胞吞、胞吐分泌蛋白外排的方式：特点：胞吐需要能量细胞分泌蛋白（如消化酶、抗体等），例如胰腺细胞分泌酶原颗粒，乳腺细胞合成的蛋白质，内分泌腺分泌细胞合成的蛋白质类激素，消化腺细胞分泌的消化酶等大分子物质l胞吞和胞吐只能运输大分子？神经递质为小分子物质，释放的方式是胞吐l所有大分子都是通过胞吞或胞吐运输的？RNA、与基因表达有关的某些蛋白质通过核孔运输阿米巴痢疾：变形虫既能通过胞吞摄取单细胞生物等食物，又能通过胞吐排出食物残渣和废物。在人体肠道内寄生的一种变形虫-痢疾内变形虫，能通过胞吐作用分泌蛋白分解酶，溶解人的肠壁组织，通过

19、胞吞作用“吃掉”肠壁组织细胞，并引发阿米巴痢疾。这种病原体通过饮食传播，注意个人饮食卫生、加强公共卫生建设是预防阿米巴痢疾的关键措施。第四章第四章第第2 2节节 主动运输与主动运输与胞吞、胞吐胞吞、胞吐第四章第四章第第2 2节节 主动运输与主动运输与胞吞、胞吐胞吞、胞吐【例6】如图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图，请回答:(1)胆固醇的功能是_。胆固醇以低密度脂蛋白(LDL)形式进入血液，细胞需要时LDL与其受体结合成复合物以_方式运输进入细胞。(2)溶酶体中的多种水解酶的合成场所是_(填数字)，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是:_溶酶体胞吞 构成动物细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中

20、脂质的运输 2214(用数字和箭头表示)。第四章第四章第第2 2节节 主动运输与主动运输与胞吞、胞吐胞吞、胞吐【例6】如图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图，请回答:(3)图中过程说明溶酶体具有_的功能，说明溶酶体具有_的功能；溶酶体发挥功能的过程说明膜的结构特点是_。（4）自噬溶酶体内的物质被分解后，其产物的去向是_和_。吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌分解衰老、损伤的细胞器 被回收利用 被排出细胞外 增强具有一定的流动性 由此推测，当环境中营养物质缺乏时，细胞的自噬作用会_（填“增强”“减弱”或“不变”）。胞吞形成的囊泡，在胞吞形成的囊泡，在细胞内可以被细胞内可以被溶酶体溶酶体降解。降解

21、。思考讨论 1.胞吞、胞吐过程的实现与生物膜结构的特性有什么关系?细胞膜结构的流动性是胞吞、胞吐的基础；胞吞、胞吐过程中膜的变形本身也体现了膜的流动性。2.游离于细胞质基质中的核糖体合成的蛋白质多是供细胞自身使用，而附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质能够分泌到细胞外。试分析其中的道理。因为游离的核糖体合成的蛋白质只能游离于细胞质基质中。由于蛋白质是大分子有机物，无法通过被动运输或主动运输穿过细胞膜运输到细胞外，所以一般只能留在细胞内供细胞自身使用。而附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质能够进入内质网腔中，并借助囊泡以胞吐的方式分泌到细胞外。第四章第四章第第2 2节节 主动运输与主动运输与胞吞、胞

22、吐胞吞、胞吐第四章第四章第第2 2节节 主动运输与主动运输与胞吞、胞吐胞吞、胞吐【例7】如图一是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，代表不同的运输方式。图二表示物质通的运输速率随环境中O2浓度的变化。据图回答：（1）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经途径排出的，那么其跨膜运输的方式是_。（2）图二代表的物质运输方式与图一中的_（填序号）一致。图中曲线出现BC段的主要原因是_。协助扩散 载体蛋白的数量是有限的第四章第四章第第2 2节节 主动运输与主动运输与胞吞、胞吞、胞吐胞吐【例7】（4）柽柳是泌盐植物，其叶子和嫩枝可以将植物体内

23、的盐分排出，是强耐盐植物。为探究柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输还是被动运输，设计了如下实验。实验步骤：a、取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中进行培养。b、甲组给予正常的呼吸条件，乙组_。c、_。实验结果及结论：区别：自变量：是否需要能量能量主要由有氧呼吸提供，因此可以控制O2浓度或用呼吸抑制剂题目中的提示完全抑制呼吸 第四章第四章第第2 2节节 主动运输与主动运输与胞吞、胞吞、胞吐胞吐【例7】（4）柽柳是泌盐植物，其叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。为探究柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输还是被动运输，设

24、计了如下实验。实验步骤：a、取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中进行培养。b、甲组给予正常的呼吸条件，乙组_。c、_。实验结果及结论：区别：自变量：是否需要能量能量主要由有氧呼吸提供，因此可以控制O2浓度或用呼吸抑制剂完全抑制呼吸 一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率因变量：盐分的吸收速率（单位时间溶液中盐离子的变化量）一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率第四章第四章第第2 2节节 主动运输与主动运输与胞吞、胞吞、胞吐胞吐【例7】（4）柽柳是泌盐植物，其叶子和嫩枝可以

25、将植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。为探究柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输还是被动运输，设计了如下实验。实验步骤：a、取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中进行培养。b、甲组给予正常的呼吸条件，乙组_。c、_。实验结果及结论：若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，则柽柳从土壤中吸收盐分柽柳从土壤中吸收盐分的方式是的方式是主动运输主动运输；若若两组的吸收速率相同，则柽柳吸收柽柳吸收盐分的方式是盐分的方式是被动运输被动运输 完全抑制呼吸 1.根据探究目的或假设，找出自变量及其处理方法2.找到因变量，推测具有科学性、可行性的因变量检测方

26、法3.注意实验步骤中无关变量的控制第四章第四章第第2 2节节 主动运输与主动运输与胞吞、胞吞、胞吐胞吐【练习】种植水稻通常要施钾肥，水稻的根系吸收K的方式是主动运输还是被动运输？请你写出研究这一问题的具体步骤、预期结果和相应结论。（1）具体步骤：取甲、乙两组生长状态基本相同的水稻幼苗，放入适宜浓度的含有K+的溶液中；甲组给予正常的细胞呼吸条件，乙组抑制细胞呼吸；一段时间后测定两组植株根系对K+的吸收速率。（2）预期结果和相应结论：若两组植株对K+的吸收速率相同，则说明水稻根系吸收K+的方式为被动运输；若乙组的吸收速率明显小于甲组，则说明水稻根系吸收K+的方式是主动运输 第四章第四章第第2 2节

27、节 主动运输与主动运输与胞吞、胞吞、胞吐胞吐【练习】研究发现，某植物根尖成熟区表皮细胞对某种营养物质的吸收与该物质溶液浓度的关系如图所示。为确定该植物根系对该营养物质的吸收方式为主动运输还是被动运输，某人设计了以下实验：取甲、乙两组植株各10株，分别放入适宜浓度的含有该营养物质的完全培养液中；甲组根系给予正常的呼吸条件，乙组根系不作处理，其他条件相同且适宜；一段时间后，检测得甲、乙两组植株的根系对水分的吸收速率。以上步骤中有3处错误，请你加以改正。取甲、乙两组生长发育相同的植株 乙组的根系完全抑制呼吸（或在乙组的培养液中加呼吸抑制剂）测得甲、乙两组植株的根系对该营养物质的吸收速率 第二节主动运

28、输与胞吞、胞吐练习与应用（答案）1.2.A 3.A二、拓展应用1.放入蒸馏水中的草履虫，其伸缩泡的伸缩频率加快，放入海水中的则伸缩频率减慢。2.提示：主动运输和被动运输的区别之一是是否需要能量，而能量来自细胞呼吸，故可通过抑制根细胞呼吸，并观察无机盐离子吸收速率是否受影响来判断其吸收过程属于主动运输还是被动运输。具体步骤：取甲乙两组生长状态基本相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中；甲组给予正常的细胞呼吸条件，乙组抑制细胞呼吸；一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率。若两组植株对Ca2+、K+的吸收速率相同，说明柽柳从土壤中吸收无机盐为被动运输；若乙组吸收速率明

29、显小于甲组吸收速率，说明柽柳从土壤中吸收无机盐是主动运输。第四章 细胞的物质输入和输出复习与提高（答案）一、AACD二、1.从上到下，从左到右依次是：自由扩散；协助扩散；主动运输；高浓度到低浓度，不需要转运蛋白、不需要能量；高浓度到低浓度，需要转运蛋白、不需要能量；低浓度到高浓度，需要载体蛋白、需要能量；大分子有机物、颗粒物进出细胞的方式、需要能量；O2、CO2出入细胞；血液中的葡萄糖进入红细胞；红细胞吸收K+；细胞分泌蛋白质类激素。2.（1）K+和Mg2+这两种离子的浓度细胞内大于细胞外，细胞若要吸收这两种离子必须逆着浓度梯度进行（2）Na+和Cl-这两种离子的浓度细胞内小于细胞外，细胞若要排出这两种离子必须逆着浓度梯度进行3.（1）渗出 增大（2）缓慢增大后趋于稳定 蔗糖溶液 清水（3）乙二醇 增大 （4）大液泡