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1、第一章第一章 语音语音第一节语音概说n一、语音的性质n语音就是人类说话的声音。n语音具有物理属性、生理属性、社会属性。n(一)物理性：一切声音都是由于物体振动形成音波传到人的耳中而产生的。n声音具有音高、音强、音长、音色这四种声学特征，语音也不例外，因此我们可以从这四个方面来分析认识语音的物理属性。n1.音高n音高就是声音的高低，也叫音频，它决定于发音体振动的频率。频率指发音体在单位时间内振动的次数。n2.音强n音强就是声音的强弱，它决定于发音体的振动幅度。振幅大，声音就强，振幅小，声音就弱。n3.音长n音长就是声音的长短，它决定于发音体振动时间的长短。n4.音色n音色就是声音的性质、特色，也

2、叫音质，它是某个声音区别 于其他声音的基本特征。具体说有以下三个方面：nn第一，发音体不同。n第二，发音方法不同。n第三，共鸣器的形状不同。n音高、音强、音长、音色，被习称为“语音四要素”，对语音而言，音色是最基本的，音高、音强、音长总是依附在各种音色上面才得以体现。n(二)生理性语音是由人的发音器官的活动而发出来的声音。n1.肺与气管n人类说话一般是利用肺部呼吸产生的气流来进行的，气流是人类发音的原动力，气管是气流的通道。n2.喉头与声带n喉头是由甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨构成的筋肉小室，下通气管，上接咽腔，呈圆筒状。n3.口腔与鼻腔n喉头上面是咽腔，咽腔是个三岔口，下连喉头，前接口腔

3、，上通鼻腔。呼出的气流由喉头经过咽腔到达口腔和鼻腔。n（三）社会性n语言是社会交际的工具，作为语言的物外壳，语音也具有社会性。n语音的社会性是语音的本 质属性。n二、语音单位n(一)基本单位:音节n音节是语音结构的基本单位，是自然感到的最小语音片段。n根据尾音的性质，音节可以分为开音节和闭音节两类，元音收尾的为开音节，辅音收尾的为闭音节。n(二)最小单位:音素、音位n1.音素是从音色角度分出来的最小语音单位。音素可以分为元音和辅音两大类。n元音是气流振动声带、在口腔没有受到阻碍而形成的一类音素。n辅音是气流在口腔受到阻碍而形成的一类音素。n元音和辅音的不同主要有以下四个方面:n(1)气流是否受

4、到阻碍。n(2)发音器官是否局部紧张。n(3)气流是否强。n(4)声带是否振动。n2.音位是一个语音系统中能够区别 意义的最小语音单位。n音素与音位都是最小的语音单位，但着眼点不同，标准不同，分析的结果也不同。n(三)结构单位:声母、韵母、声调n按照中国传统的音韵学分析汉语音节结构，是把一个音节分为声母、韵母、声调三个部分。n1.声母是指音节开头的辅音n例如“图书馆”，这三个音节的声母分 是t、sh、。n2.韵母是指音节中声母后面的部分n例如“经济快报”这四个音节的韵母分是in、i、ui、o，零声母音节。n3.声调是贯穿整个音节的音高的形式，在汉语中声调有区别 意义的作用。n例如“家(jia)

5、”是高平的，“颊(jia)”是往上升的，“甲(jia)”是先降后升的，“架(jia)”是高降的，这四个字的声母和韵母都相同，只是因为声调不一样，意义也就不同。三、汉语拼音方案和国际音标n(一)汉语拼音方案n中国文字改革委员会于1956年2月拟订出汉语拼音方案(草案)，1958年2月11日，由第一届全国人民代表大会第五次会议批准作为正式方案在国内推行。n汉语拼音方案是目前国内推广普通话、语文教学、字典注音、图书编目等各方面一致采用的，国外译写我国的人名、地名也都是使用这一方案。n汉语拼音方案的优点:n(1)符号数目少，基本字母只有26个。(2)采用国际通用的拉丁字母，字形清晰美观，书写方便。n(

6、3)字母音素化，用来记录或分析语音准确、灵活。第二节声母韵母声调n一、声母和辅音n声母指音节开头的辅音。n普通话的基本辅音有22个。n(一)辅音声母n普通话的21个辅音声母是:b、p、m、f、d、t、n、l、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。n从发音部位看，辅音声母可分为七类:n1.双唇音由上唇和下唇构成阻碍而形成的音，有3个:b、p、m。n2.唇齿音由下唇和上齿构成阻碍而形成的音，只有1个:f。n3.舌尖中音由舌尖和上齿龈构成阻碍而形成的音，有4个:d、t、n、l。n4.舌根音由舌根和软腭构成阻碍而形成的音，有3个:、k、h。n5.舌面音由舌面和硬腭构成阻碍而形成的音，有

7、3个:j、q、x。n6.舌尖后音舌尖翘起和硬腭构成阻碍而形成的音，有4个:zh、ch、sh、r。n7.舌尖前音由舌尖和上齿背构成阻碍而形成的音，有3个:z、c、s。n从发音方法看，辅音声母可从三个方面来说明。根据发音时气流克服阻碍的方式，辅音声母可分为五类:n1.塞音n2.擦音n3.塞擦音n4.鼻音n5.边音n所有的声母都可根据声带是否振动，分为清浊两类:n1.清音n2.浊音n有一部分声母有气流强弱的对立，这样的声母有b/p、d/t、/k、j/q、zhi/chi、zi/ci等6对，可分为两类:n1.不送气音发音时，呼出的气流较弱。n有6个:b、d、j、zh、z。n2.送气音发音时，呼出的气流较

8、强。n有6个:p、t、k、q、ch、c。n把发音部位和发音方法结合起来，普通话21个辅音声母的名称以及具体发音情况是：nbp双唇不送气清塞音n例如:n碧波bibo壁报bibao奔波benbonpp双唇送气清塞音n例如:n批评piping乒乓pingpangn偏旁pianpangnmm双唇浊鼻音n例如:n面貌mianmao美满meimann麦苗maimiaonff唇齿清擦音n例如:n反复fanfu仿佛fangfu发愤fafenndt舌尖中不送气清塞音n例如:调动diaodong达到dadaon地点didianntt舌尖中送气清塞音n例如:n谈天 tantian团体tuantin探讨tantaon

9、nn舌尖中鼻音例如:n恼怒naonun农奴nongnu牛奶niunainll舌尖中边音n例如:n劳力laoli罗列luolie理论lilunnk舌面后不送气清塞音n例如:n骨干gugan桂冠guiguan故宫gugongnkk舌面后送气清塞音n例如:刻苦keku坎坷kanke宽阔kuankuonhx舌面后清擦音n例如:n 航海hanghai黄河huanghe荷花hehuanjt舌面前不送气清塞擦音n例如:n佳节jiajie简洁jianjie积极jijinqt舌面前送气清塞擦音例如:n亲切qinqie亲戚qinqi确切queqienx舌面前清擦音n例如:n虚心xuxin下旬xiaxun现象xia

10、nxiangnzht舌尖后不送气清塞擦音n例如:n站长zhanzhang主张zhuzhangn正直zhengzhincht舌尖后送气清塞擦音例如:车床chechuang长城changchengn驰骋chichengnsh舌尖后清擦音n例如:n闪烁shanshuo事实shishin手术shoushunr舌尖后浊擦音例如:n柔软rouruan荣辱ronru忍让renrannzts舌尖前不送气清塞擦音n例如:n自尊zizun走卒zouzu藏族zanzuncts舌尖前送气清塞擦音n例如:层次cenci参差cenci催促cuicunss舌尖前清擦音n例如:n思索sisuo松散sonsan琐碎suosui

11、n(二)零声母n普通话音节大多用辅音声母开头，也有一小部分是以元音开头的，如“衣yi、歪wai、安an”等。n韵母前的空位，其作用相当于一个声母，语言学家从语音系统性考虑，叫“零声母”。n二、韵母和元音n韵母指音节里声母后面的部分。普通话韵母有39个。n(一)韵母的分类n根据音素构成特点，一般把韵母分成三大类：单韵母、复韵母、鼻韵母。n把韵母看成结构体，可以切分出韵头、韵腹、韵尾三个部分。n韵母中发音口形大的、发音响亮一些的是韵腹；韵腹前面的元音是韵头，也叫介音；韵腹后面的元音或鼻辅音是韵尾。n根据第一个音的发音口型特点，韵母又可以作另一种称为“四呼”的分类：n1.开口呼n2.齐齿呼n3.合口

12、呼n4.撮口呼n(二)韵母的发音1.单韵母n单韵母的发音实际上就是单元音的发音。n普通话有10个单韵母，可分三类:n(1)舌面元音韵母有7个:、o、e、e、i、u、u。nA舌面央低不圆唇元音n例如:n马达mada大厦dasha打靶dabanoo舌面后半高圆唇元音n例如:n馍馍momo伯伯bobo婆婆poponne舌面后半高不圆唇元音n例如:n隔阂ehe合格hee客车kechene舌面前中不圆唇元音n韵母e除了语气词“欸”外，单用的机会不多，只出现在复韵母ie、ue中，包 ie、ue的音节，声调总是标在e上，这时上面的盖子就不出现了。nii舌面前高不圆唇元音n例如:笔记biji激励jili基地j

13、idinuu舌面后高圆唇元音n例如:n补助buzhu读物duwu辜负ufunuy舌面前高圆唇元音n例如:n聚居juju区域quyun(2)卷舌元音韵母只有1个。er卷舌元音例如:n而且erqien儿歌eren耳朵erduon(3)舌尖元音韵母有2个。n-i(前)舌尖前不圆唇元音n例如:n四次sicin孜孜zizin恣肆zisin-i(后)舌尖后不圆唇元音n例如:n指示zhishi实施shishi支持zhichin2.复韵母两个或三个元音构成的韵母叫复韵母。n根据韵腹位置的不同，可把复韵母分成前响复韵母、中响复韵母和后响复韵母三类。n(1)前响复韵母有4个:i、ei、o、ou。n(2)后响复韵母

14、有5个:i、ie、u、uo、ue。n(3)中响复韵母有4个:io、iou、ui、uei。n3.鼻韵母n由元音加鼻音韵尾n或n构成的韵母叫鼻韵母。n(1)前鼻韵母有8个:n、en、in、un、in、un、uen、un。n(2)后鼻韵母有8个:n、in、un、en、in、on、ion、uen。n三、声调n(一)声调的性质 和作用n汉语的音节除了声母和韵母这两部分以外，还有一个不可缺少的组成部分，叫声调。n(二)调值和调类n声调是音节的高低升降状况，是音高的变化形式，汉语的声调可以从调值和调类两方面来分析。n调值就是声调的实际读法，是高低的具体的度。n调类就是对声调的分类，有几种调值就有几个调类。n

15、调值的高低升降形式，用五度标记法表示。最高音是5度，半高音是4度，中音3度，半低音2度，最低音1度。n声调的标记总体上说可以根据调值特点来标记，也可以根据调类特点来标记，具体的方式有多种。n1.调值标记法n2.调号标记法n3.调类标记法n4.数调法n5.四角标圈法n(三)普通话声调系统n普通话有四种基本调值，可以归纳为四个调类，称为阴平、阳平、上声和去声，俗称1声、2声、3声、4声。n1.阴平高而平，叫高平调。n发音时由5度到5度，简称55。n例字：搭、搂、沙、抛、居。n2.阳平n由中音升到高音，叫中升调。n由3度到5度，简称35。n例字：达、楼、啥、刨、局。n3.上声由半低音降到低音再升到半

16、高音，叫降升调。n由2度降到1度，再升到4度，简称214。例如：打、篓、傻、跑、举。n4.去声由高音降到低音，叫全降调。n由5度到1度，简称51。n例字:大、漏、煞、泡、句。n(四)声调的比较n普通话去声类音节读成51调值，但不能认为各地方言中读成51的就是去声。n调类与调值不能简单比对。相同调类的音节在不同地方的调值可能差异很大。第三节音节音变n一、音节的组合n(一)音节的结构及特点n多数音节由几个音素组成，形成一个结构，对这个结构的分析可以粗分为声母、韵母、声调，由于韵母是最复杂的部分，又可以将之分为韵头、韵腹、韵尾。n普通话的音节结构有以下几个特点:n1.最简单的音节有两个成分，最复杂的

17、有五个成分。n2.音节中韵腹和声调是必不可少的，其他成分不一定具备。n3.元音在音节中占优势。n(二)声韵配合规律n普通话声母和韵母的配合规律主要表现在声母的发音部位和韵母的四呼上。n如下:n有以下几条重要的规律：n1.b、p、m基本上只能与开、齐二呼韵母配合，跟合口呼韵配合只限于单韵母u。不与撮口呼韵母配合。n2.f基本上只能与开口呼韵母配合，与合口韵母配合也只限于单韵母u，在全部声母中f能配合的韵母范围最窄。n3.d、t和n、l虽然发音部位相同，但配合关系略有差。d、t不能与撮口呼韵母配合，n、l则可以。n4.、k、h，zh、ch、sh、r，z、c、s这三套声母的配合关系是相同的，只能与开

18、、合二呼的韵母配合，不能与齐、撮二呼的韵母配合。n5.j、q、x这一套声母与上面三套声母正好相反，只能与齐、撮二呼的韵母配合，不能与开、合二呼的韵母配合。n6.能与开口呼韵母配合的声母最多，能与撮口呼配合的声母最少，能与全部四呼韵母配合的只限于n、l以及零声母。n(三)音节的拼读n音节的拼读是将书写的拼音字母组合变成一个有声音节的过程。n主要的拼读方式有四种。n1.两拼法n2.三拼法n3.声介合拼法n4.音素拼读法n(四)音节的拼写n拼写规则主要为：n1.y、w的使用n2.隔音符号的使用3.省写规则n4.标调规则n5.音节连写、大写与移行n二、语流音变n(一)什么是语流音变n普通话音变主要包括

19、轻声、儿化、变调、语气词“啊”的变化以及重叠形容词的变化。n(二)常见的音变现象1.轻声n(1)什么叫轻声n每个音节都有它的声调，可是在句子或词里，有的音节失去了它原来的调，变成较轻较短的调，如“报仇”和“报酬”，“仇”的调值不变仍为35，而“酬”就读得轻又短。n(2)轻声的作用普通话中的轻声是一种重要的音变现象，它不但能区 别声音，还可能有区别词义或词性的作用。如“他的孙子长高了”“古代的孙子是一位军事理论家”，这两句中的“孙子”都是名词，但词义不同。n(3)轻声词n有的词总是读轻声，一般称为轻声词。n轻声词分有规律和无规律的两种。n下面一些语法词总是轻读:n助词“的、地、得、着、了、过”n

20、语气词“吧、嘛、呢、啊”等n叠音式单纯词、重叠式合成词中的后一个音节。n例如:猩猩、饽饽。n名词的后缀。n例如:桌子、那儿。n等等。n2.儿化(1)什么叫儿化n儿化与卷舌元音er有关，普通话er有两种用法，一是自成音节，表示具体的意义，较少，如“儿、而、耳、二”；二是黏附在 的音节后面，不自成音节，是一个无具体意义的后缀。n(2)儿化韵的发音n儿化韵都是在韵母后加卷舌动作，但不同类型的儿化韵卷舌时可能引起其他的音变，使儿化韵有不同的读法。n具体情况表现为:n第一，韵母最后音素是、o、e、e、u的，儿化后只在原韵母后加卷舌动作。n第二，韵母是i、u的，要在原韵母后加er。第四，韵母是-i(前)、

21、-i(后)的，去掉韵母，在声母后直接加上er。n第五，韵尾是i或n的(in、un除外)，儿化时去掉韵尾，加卷舌动作。n第六，韵尾是n的，儿化时，丢掉n，主要元音鼻化。n(3)儿化的作用n区别 词义、词性。n表示喜爱、亲切、细小等感情色彩。n儿化还可使一些原本无韵的句子读起来朗朗上口，富有韵律。n3.变调n说话时，由于邻近音节声调的影响，有些音节的声调调值往往要发生变化，通常把音节不变的声调调值叫本调或原调，连读的声调变化叫变调。n(1)上声的变调上声变调的基本规则有两个。n上声+上声阳平+上声:n上上相连前变阳。两个上声相连，前一个上声变得近乎阳平，调值由214变为24，后面一个上声不变，读原

22、调214。n例如：n友好、首长、领土、婉转、领导、理想、表演、美好。nn上声+非上声半上+非上声：n上后非上前半上。上声在非上声(阴平、阳平、去声)前面变为半上，即由214变为211。n例如：n老师、体育、祖国、普通、领航、首都、感谢、语言。nn(2)“一、七、八、不”的变调“一”的变调：在单念或在词句 时念原调(阴平)，如不管三七二十一。n“不”的变调:n单念或在句 念原调(去声)，如“不，我不”n在非去声前念去声，如不公。n在去声前面变为阳平，如不肖。n夹在词语中间读轻声，如好不好。n“七、八”的变调：n“七、八”是自由变调现象，在去声前可变为阳平，n如：七万、八万、七个、八个，也可不变，

23、现在，按变的读法越来越少，在广播、电视中一般要求不变。n(3)重叠式形容词的变调重叠式形容词可分为单音节重叠式和双音节重叠式。n单音节重叠式的具体形式有两个：n“AA的”“AA儿的”。n双音节重叠式的具体形式也有两个:n“ABB”“AABB”。n4.语气词“啊”的音变n(1)“啊”前音节的 尾是、uo、o、e、e、i、u时，一般发y音，可写作“呀”。n(2)“啊”前面音节的 尾音素是“n”时，一般发“n”音，可写作“哪”。n(3)“啊”前面音节的 尾音素是“n”时，一般发“n”音。n(4)“啊”前面音节的 尾音素是u、o时，一般发“u”音，可写为“哇”。n(5)“啊”前面音节的韵母是-i(后)

24、或er时,一般发“r”音。n(6)“啊”前面音节的韵母是-i(前)时，一般发zA音。第四节音位n一、音位原理n(一)音位的性 质n音位是特定语音系统中能够区 意义的最小语音单位。n(二)对立与互补n有的音素可以在相同的语境中出现，经过替换，就代表不同的意义，这样的几个音素它们之间的关系是矛盾的、对立的，是不同的音位。n(三)音位变体n一个音位往往包含 一些不同的音，这些音即称为某音位的音位变体。n(四)音 质位与非音 质位n元音和辅音是从音色(音 质)的角度划分出来的，能区别 意义的元音音位和辅音音位也叫音 质音位。n音高、音强、音长等因素也可能有区 别意义的功能，也可形成不同的音位，这种音位

25、统称为非音质 音位，也叫“超音质 音位”“超音段音位”。二、普通话的音位系统n(一)元音音位及其变体n普通话共有10个元音音位:/a/、/o/、/、e/、/i/、/u/、/yn(二)辅音音位及其变体n普通话的辅音音位有22个:/p/、/p/、n/m/、/f/、/t/、/t/、/n/、/l/、n/k/、/k/、/、/x/、/t/、n/t/、/、/t/、/t/、/、/、n/ts/、/ts/、/s/。n(三)声调音位及其变体n声调音位属非音 音位。普通话的四个声调可以分 写成/1/、/2/、/3/、/4/四个调位。n阴平、阳平都只有一个音位变体，分 为55、35。第五节语音的节律n一、重音n说话不会

26、平均用力，总会有轻有重，重的时候叫做重音。n重音可以分为语法重音、语义重音和感情重音三种。n(一)语法重音语法重音也叫语法重读。即根据语法规律作出重读，位置较固定。n一般规律是:n(1)主谓短句中的谓语部分。(青春万岁!)(2)疑问代词充当的主语。(谁去了?)(3)主谓宾句中的宾语。(妈妈在看书。)(4)名词前的定语。(边挂着一抹绚丽的彩霞。)n(5)动词、形容词前的状语。n(他全神贯注地看着前面。老师十分满意。)n(6)表确指数、表结果、表程度的补语。(想了一个晚上。洗干净了。好极了。)n(二)语义重音n语义重音也叫逻辑重读，语义重读。n语法重音和语义重音可以合称为强调重音，即为了突出而重读

27、，作用是多方面的:n表突出:你这个小坏蛋。表肯定:就算这样吧，你总是个小坏蛋。n表夸张:狼非常想吃小羊。表惊奇:去年，我还没有生下来呢。n表对比:水是从您那儿流到我这儿来的。表照应:去年你在背地里说我的坏话。n去年，我还没生下来呢!n(三)感情重音n有的人说话激动时，被强烈的感情所驱使，一句话或整段话都加重音量。这样可以表现出喜怒、兴奋、力量。n二、停顿n说话时需要连续与停歇相结合。口语表达中的这种间歇就是顿挫，又叫停顿。停顿既是生理上换气的需要，也是表达语意、掌握节奏、抒发情感的需要。n停顿可分为：n(一)生理停顿(二)结构停顿(三)逻辑停顿(语义停顿)(四)心理停顿n(五)习惯停顿n三、快

28、慢n所谓快慢，指的是说话朗读的速度。n语速一般可以分为三种:1.快速（语速达到200字/分以上）n2.慢速（语速在100字/分以内）n3.中速（语速大约在150字/分左右）n四、句调句调指的是句子的高低升降变化。n可以有四种不同的句调：n句调的归纳有:n(一)平直调(二)上扬调n(三)曲折调n(四)降抑调第六节语音规范n一、确立标准音n(一)语音规范的标准n普通话是以北京语音为标准音。n(二)异读词的规范n异读词。即习惯上有几种不同读音的词。n异读词产生的原因很复杂，主要有以下几方面:一是文白异读。n二是方音影响。n三是讹读影响。n四是背离规律。n二、方音辨正n(一)声母辨正方言区的人学习普通

29、话声母时要注意以下几个问题:1.zh、ch、sh，z、c、s和j、q、xn2.n和ln3.f和hn4.送气音和不送气音n5.清声母和浊声母6.浊擦音rn7.读准零声母8.改尖音为团音n(二)韵母辨正方言区的人学习普通话韵母时要注意以下几个问题。1.鼻韵尾n和n2.单韵母和复韵母3.o和en4.防止丢失韵头i和un5.i和un(三)声调辨正n声调辨正的总原则是:筛选例字，分析调值，确定调类，记住规律。n普通话声调的辨证，必须从调值和调类两方面入手。n1.调类相同，改读调值。n2.调类不同，分合调类。n三、普通话水平测试n(一)普通话水平测试的背景和依据n(二)普通话水平测试的兴起与发展第二章第二

30、章 语汇语汇第一节语汇概说n一、语汇的性质 n(一)什么是语汇n语汇是一种语言中所有语词(包括语素、词、熟语等)的总汇，有时也用来指语言某一特定范围内所有的语素、词和熟语的总汇。n(二)语汇的系统性1.语汇成分相互联系常见的有：n(1)意义方面的联系。n(2)功能方面的联系。n(3)结构方面的联系。n(4)语形方面的联系。n(5)同源方面的联系。n2.语汇成分受共同规律的支配和制约。n3.语汇成分是分层次的大致可以分为语素、词、固定短语三层级。n二、语汇单位n(一)语素1.什么是语素语素是语言中最小的音义结合体，是构词单位。n2.语素的分类n按音节，语素可以分为单音节语素和多音节语素。n单音语

31、素：“大、鱼、初、呢”等只有一 音节；n多音语素：“葡萄、幽默、忐忑、巧克力”等有两 或两 以上音节的语素。n按意义，语素可以根据表义的多少分为单义语素和多义语素。n只有一 种意义的语素是单义语素，如“煤、咖啡”。n按功能，语素可以根据构词能力的强弱分为成词语素和不成词语素。n成词语素是能够单独构成词的语素，如地、水、火、马达、美、冷、就、了。n按位置，语素可以分为定位语素和不定位语素。n定位语素指语素在合成词中的位置只有一种，有的只能出现在别的 语素前面，如“阿”“初”，有的只能出现在 别的语素后面，如“头”“化”。n3.语素、音节和字的关系n主要有六种关联模式。n第一种，一 音节，一 汉字

32、，在不同环境中代表不同的语素。n第二种，一 音节，一 汉字，只表示一语素。n第三种，不同的音节，表示不同的语素，却写成同一 汉字。n第四种，一 音节，一 汉字，内含 两种语素。n第五种，一 音节，一 汉字，不代表任何语素。n第六种，一 音节，一 汉字，在某 场合下代表语素，在另一 场合下又不代表语素。n(二)词1.什么是词词是由语素构成的最小的能够独立运用的音义结合体。n2.词和语素n词和语素既有联系又有区别。词和语素都是音义结合的语言单位，但它们的组织功能不同。n词是构成短语或句子的要素，语素是构成词或熟语的要素。n3.词和短语词是最小的独立造句单位，短语是大于词的造句单位，是词的组合。n词

33、和短语的区分可以从两 方面来说明。第一，从语法结构上看，词具有现成性和定型性，短语则具有临时性和可扩展性。n第二，从声音形式方面来看，词的内部不允许停顿，而短语的内部则可以停顿。n区 别词和短语最常用的方法就是“插入扩展法”。n(三)固定短语n固定短语是现成的，不能随便更动，在结构上相当于一 短语，运用上却总是整体使用，作用相当于一 词。n固定短语主要包括各类熟语，也包括专有名词(专名)。三、基本语汇和一般语汇n(一)基本语汇1.什么是基本语汇基本语汇是基本词的总汇，基本词反映人类对自然界、人类本身和社会生活的一些最基本的概念。n2.基本语汇的特点(1)稳固性n(2)能产性n(3)全民常用性n

34、(二)一般语汇1.什么是一般语汇基本语汇以外的词和固定短语的总汇称一般语汇。n2.基本语汇和一般语汇的关系相互依存，一方面，基本语汇是全民必需的，同时它还是语汇系统的核心和基础，是创造新词、不断丰富一般语汇的源泉；另一方面，不同地区、不同职业、不同文化层次的人们，需要运用一般语汇来满足各种不同的交际需要。n3.一般语汇的构成n(1)新造词n新造词的产生，是由于社会制度、生产方式、文化、科学等发展的结果。n(2)古语词n古语语汇包括文言词和历史词。n(3)方言词n方言词有两含义：一是指用方音表现的、在某地方言范围内使用的词，二是指普通话中有方言色彩的词。n(4)外来词n从外族语言中借用的词叫外来

35、词，也叫借词。n(5)行业词n行业词是各种行业或学科中使用的专门用词，是由于社会分工不同造成的。n第二节词的构成n一、词的构成要素n根据语素在词中的地位、构词所起的作用、在词中表示的意义等方面的情况，可以把构词的语素分为词根和词缀两种。n(一)词根n词根是体现词的基本意义的语素，是词的核心部分。词根组合成词时，能自由出现在词中的不同位置。n例如:n机：机械机床机房扳机电机飞机n(二)词缀n词缀是附加在词根上面表示某种附加意义的语素，是词的附属部分。n例如：老师老乡老鼠老三n二、单纯词与合成词词根据其语素构成情况，可分为两大类：单纯词和合成词。n(一)单纯词n单纯词是由一 语素构成的词。根据语音

36、形式，单纯词可以分为单音节单纯词和复音节单纯词。n(二)合成词n合成词是由两 或两 以上的语素构成的词。根据合成词中词根与词缀组合的不同情况，合成词的构成方式主要有以下三类。n1.复合法n复合法是由两 或两 以上不同的词根构成合成词，这类合成词称为复合词。n复合词主要有以下几种：n(1)联合式n(2)偏正式n(3)主谓式n(4)述宾式n(5)补充式n复合词的内部构成方式比较复杂，要注意从词根的意义和词根间组合关系细加分析辨 别。n2.派生法n派生法是由词根和词缀组合构成合成词。这类合成词称为派生词。n派生词可分为两大类：n(1)缀根式n(2)根缀式n3.重叠法重叠法是由两 相同的词根重叠构成合

37、成词，这类合成词称为重叠词。n(三)合成词的结构层次n现代汉语中还有很多合成词是由三 或三以上语素构成的，它们有两 或两 以上的层次。最后一次组合的结构关系决定它们的构成类型。n例如：n电视机：这是偏正式复合词，“电视”修饰“机”，“电”修饰“视”。n如图：三、词的缩略形式n缩略形式是指把一 结构较长的固定短语在形式上进行缩减省略而形成的结构较简短的语言单位，又称“简称”“紧缩词”。n现代汉语的缩略形式，按其成分组合情况的不同，可以分为以下两大类：n(一)提取式从原固定短语中选取有代表性的语素组成缩略形式。n(二)标数式n用数字概括和标明原固定短语中各词所指称的性质 相同或相关的事物。n四、词

38、的理据n词的理据指的是某一语音形式与某一意义内容相联系形成某一特定词的原因或根据。n现代汉语词的理据主要有五种类型。(一)摹声(二)摹状n(三)译音nn(四)同源n(五)典故第三节词义n一、词义的性质 n每个 词都有固定的声音和特定的意义。n词义具有以下几种性 特征。(一)客观性(二)概括性n(三)模糊性n(四)民族性n二、词义的构成n词义一般由两 部分构成，一是理性意义，二是色彩意义。n(一)理性意义n理性意义也称概念意义，是客观事物和现象的本质 属性在人脑中的概括反映，一般与概念有关。n(二)色彩意义n色彩意义是依附于词的理性意义而存在的词义内容，一般不能脱离词的理性意义而独立存在，词的色

39、彩意义主要包括以下几种：n1.感情色彩n2.语体色彩n3.形象色彩n4.文化色彩n三、单义词和多义词n(一)单义词一 词如果只有一 意义。就是单义词。n例如：n海藻医生炉子蚊帐拱桥股票犁铧n(二)多义词n一 词如果有几 种相互关联的意义，就是多义词。例如:n闹：n1喧哗；不安静。例：闹得很。n2吵；扰乱。例：孙悟空大闹天宫。n3发泄(情绪)。n例：闹脾气。4害(病)；发生(灾害或不好的事情)。n例：闹矛盾。n5干；弄；搞。n例：闹革命。n多义词的各 义项、性 质并不相同，有的是本义，有的是基本义，有的是引申义。n1.本义：文献记载的词的最初的意义。n2.基本义：是词在现代最常用、最主要的意义。

40、n3.引申义引申义是由词的本义或基本义引申发展出来的意义。四、语境与词义n(一)语境n语境就是指语言使用的特定环境。n(二)语境对词义的作用主要表现在以下几 方面：n1.语境可以消除歧义2.语境使指称具体化n3.语境使词语获得临时义第四节词语的联系n语汇是 系统，系统内的词语有种种的联系，可能是意义上的，可能是形式上的。n一、语义场n(一)语义场的性质 n语义场是借用物理学中“场”的概念而来的，是指语义的类聚。n(二)语义场与上下义词1.语义场的不同层次语义场的纵向联系体现为根据语义概括的范围，语义场有大有小，每 场下面可能分成若干“子场”，由场到子场，形成一 有序的集合，相对于子场而言，上一

41、层次的也称“母场”。nn2.上下义词n母场与子场也是一种上位与下位的关系，母场中的词与子场中的词称上下义词，也叫上下位词，指的是词语之间在意义范围大小上形成的类属联系。n(三)语义场的种类1.类属义场类属义场的成员共同属于一 较大意义类的一组词，往往可以用一 表类属的词加以概括。n如“油、盐、酱、醋”同属作料类。n2.顺序义场n顺序义场的各成员按照某种固定的顺序排列，例如“大学中学小学”。n3.关系义场n关系义场一般由两 成员组成，二者处于某种关系的两端，互相对立、互相依靠。n例如：n丈夫 妻子（婚姻关系）n老师学生（教育关系）二、同义义场和同义词n意义相同或相近的词组成的语义场叫做同义义场，

42、同义义场中的各 词叫做同义词。n(一)同义词的种类从语义关系的角度看，同义词可以分为两类。一类指的是理性义完全相同、附加义略有不同的等义词，也叫绝对同义词。n如：火柴洋火星期礼拜代替替代无线电收音机n另一类指的是理性义有所差异、附加义也有不同的近义词，也叫相对同义词。n如：鼓励勉励悲伤悲哀感激感谢改正纠正矫正n从构词角度看，同义词又可以分为三类：n1.全同素同义词n爱怜怜爱计算算计开展展开n代替替代n2.半同素同义词n爱惜爱护完成完毕事故事变灾难灾荒n3.全异素同义词n谨慎小心颠覆推翻践踏蹂躏拂晓黎明n(二)同义词的产生1.古语词的沿用，与现代普通话用词形成了同义词。n如:n赠送诞辰生日取拿逝

43、世死n2.方言词的吸收，与共同语用词形成同义词。n如:n搞做干玉米包米苞谷棒子n太阳日头n3.专业词的使用，与普通口头用词形成同义词。n如:n牙床齿龈水银汞痨病肺结核n稀释冲淡n4.外来词的吸收，与本族用词形成同义词。如:n维他命维生素麦克风话筒马达发动机n(三)同义词辨析n1.理性意义的辨析n语义侧重程度轻重n范围大小体与集体n2.色彩意义的辨析感情色彩n语体色彩n3.功能意义的辨析搭配对象n词性和造句n(四)同义词的作用n1.细致区分，表达严密n2.语体得当，风格鲜明n3.避免重复，富于变化n4.同义连用，加强语势n5.避忌避讳，显得委婉n6.协调音节，增强韵律三、反义义场和反义词n两 意

44、义相反或相对的词可以构成反义义场，这两 词互为反义词。n(一)反义词的性质1.属同一意义范畴2.词性相同、结构相当n3.非短语n4.色彩一致n5.有语言习惯基础n(二)反义词的类型n1.绝对反义词n绝对反义词一般是二元的，两词之间的关系是“非此即彼”的关系。n例如：正反有无生死正确错误完整残缺真实虚假n2.相对反义词n表示的是事物或现象相互对立的两端，两词之间存在着某种中间状态的概念。n例如:n黑白冷热大小开始结束快乐痛苦先进落后n(三)反义词的对应关系n反义词的对应关系也就是反义词的配对情况。n1.单义词之间构成反义关系n例如:恩人仇人内行外行出席缺席n2.单义词与多义词的某一 义项构成反义

45、关系n例如：“买”是单义词，“卖”是多义词，“买”的“用钱购物”义项和“卖”的“以物换钱”的义项上构成反义关系。n3.多义词与多义词在某一项上构成反义关系n例如：“假”和“真”都是多义词，它们只在“不真实”或“真实”的意义上构成反义关系，在其他意义不构成反义关系。n4.多义词与多义词在某几个 义项上构成反义关系n例如:“高潮”和“低潮”，“高潮”有三 个义项，“低潮”有两 个义项，“高潮”的基本义是指“在潮的一 涨落周期内，说明上升的最高潮位”，“低潮”则是指“说明下降的最低潮位”。n5.一 个多义词在它的几 个义位上有不同的反义词n例如“老”的本义是“年岁大”，在这 意义上，它的反义词是“少

46、”和“幼”；“老”还有一 个引申义是“(蔬菜)长过了适口的时期”，如“菠菜老了”，在这 意义上，它的反义词是“嫩”。n6.一 个词在它的某一个 义位上也可以有多个 反义词n例如:n(四)反义词的不平衡现象反义词中的词总是成对的，但两 词之间的语义范围，使用频率并不相等，就形成了反义词的不平衡现象。n1.形容词构成的反义不平衡现象n2.动词构成的反义不平衡现象3.方位词构成的反义不平衡现象n(五)反义词的作用n1.正反对照，突出矛盾n2.构成对偶，精警含蓄n3.正反连用，意趣不一n4.作为语素，合成新词n四、同音词和同形词n(一)同音词n同音词是语音形式相同而意义毫无联系的词。n1.同音词的类型

47、(1)同形同音词，如：n角(头上长出的坚硬物/币单位)n(2)异形同音词，如：n裁剪/裁减2.同音词的形成n(1)语音的偶合。n例如：n鸡机姬击激饥基讥唧n(2)语音的简化。n例如：酒tsiou和九tioun(3)词义的分化。n例如：“管”的各义项之间的引申义没有联系形成同音词。n(4)外来词的借用。外来词同汉语原有的词在语音上巧合，从而形成同音词。n例如：n米：n1公制长度单位，从meter音译而来，一米是三市尺。n2我国南方人的主食。n3.同音词与多义词的区别 n第一，同音词的意义之间毫无联系，只是语音形式上的巧合，而多义词的义项之间是具有密切联系的；n第二，同音词是多 词多 义，多义词是

48、一 词多 义。n4.同音词的作用n(1)构成谐音双关，使语言显得生动新颖，蓄风趣，耐人寻味。n(2)构成歇后语。n(二)同形词n1.同形词的性 同形词是书写形式相同、语音有、意义不同的词。n2.同形词的类型(1)声韵相同，声调不同。n(2)韵母相同，声母声调不同。n(3)声母相同，韵母声调不同。n(4)声调相同，声母、韵母不同。n(5)读音轻重不同。n3.同形词的作用n人们常常利用同形词的这一特征，巧妙地构成一些饶有趣味的语句。第五节熟语n一、熟语的特征n熟语是指语言中定型而习用的固定的短语或短句，它是语言中词汇的特殊构成成分。n熟语有两大特征：n(一)结构上的定型性(二)意义上的整体性n二、

49、成语n(一)成语的特点1.意义完整2.音节和谐n(二)成语的来源n1.神话寓言n2.历史故事n3.古代诗文n4.外族语言n5.民众口语n(三)成语的结构类型n成语的结构多种多样，按其构成成分内部的结构关系，可分为以下几 主要类型：n1.主谓式n2.述宾式n3.偏正式n4.联合式n5.补充式n6.连动式n7.兼语式n8.其他n(四)成语的作用1.有助于丰富语言知识n2.有助于加强表达效果n(五)运用成语应注意的问题1.要正确理解成语的意义2.要准确把握成语的感情色彩n3.要注意成语字音字形的规范性n三、惯用语(一)惯用语的特点n惯用语是来自于人民群众口头、结构比较定型、意义有所引申的固定短语。n

50、惯用语的主要特点是：n1.意义有所引申。2.口语风格鲜明3.结构形式灵活n(二)惯用语的来源惯用语取材于日常社会生活的方方面面。1.来源于日常生活状态2.来源于古代神话、历史故事n3.来源于宗教迷信n4.来源于方言n(三)运用惯用语应该注意的问题1.要正确理解惯用语的意义2.要准确把握惯用语的感情色彩n3.要注意惯用语的使用场合n四、歇后语n(一)歇后语的特点歇后语是由前后两部分组成的生动俏皮的固定短语。n其主要特点是：n1.结构双合2.风格活泼n(二)歇后语的来源n1.来源于宗教迷信n2.来源于人们的社会生活3.来源于自然现象4.来源于历史故事n(三)歇后语的类型1.喻义歇后语2.谐音歇后语