罗布泊_消逝的仙湖公开课.ppt

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1、罗布罗布泊，消逝的仙湖泊，消逝的仙湖吴岗吴岗学习目标：学习目标：1、理解罗布泊消失的原因，树立环保意识、理解罗布泊消失的原因，树立环保意识2、通过品味语言感受并理解作者强烈的忧、通过品味语言感受并理解作者强烈的忧患意识患意识资料简介 罗布泊位于塔里木盆地东面，若羌县北部，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖，因地处塔里木盆地东部“丝绸之路”要冲而著称于世。罗布泊蒙古语中有“汇入多水之湖”之意，历史上罗布泊最大面积为5350平方公里，最后干涸时为450平方公里。检查预习：注音：和和煦煦 干干涸涸 吞吞噬噬 裸裸露露 戈戈壁壁 骞骞咫咫尺尺 肋肋骨骨 萧萧瑟瑟庇庇护所护所 释义：浑浑然一体

2、然一体沧海桑田沧海桑田 xshhlugqinzhli完整、不可分割的一个整体。完整、不可分割的一个整体。大海变成农田，农田变成大海。比喻世事大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。变化很大。sb文题文题“罗布泊罗布泊,消逝的仙湖消逝的仙湖”能告诉我们什么信息能告诉我们什么信息?题目罗布泊，消逝的仙湖题目罗布泊，消逝的仙湖告诉了我们什么信息？告诉了我们什么信息？“泊泊”，三点水，罗布泊与水有关。，三点水，罗布泊与水有关。“消逝消逝”，消失。，消失。“逝逝”，含惋惜之，含惋惜之意。意。仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗憾、难过、悲痛的。憾、难过、悲痛的。“仙湖仙

3、湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。，宛如仙境、极其美丽的湖。朗读课文朗读课文,明确下列问题明确下列问题:(1),(1),把课文中描述罗布泊把课文中描述罗布泊过去过去情况和情况和现在现在状况的状况的词语标画出来词语标画出来.（2 2）罗布泊消逝的）罗布泊消逝的原因原因是什么？同样的悲剧还是什么？同样的悲剧还有哪些有哪些？（3 3）全文表达了作者怎样的）全文表达了作者怎样的感情感情？整体感知：整体感知：以前的罗布泊是什么样的？以前的罗布泊是什么样的？读一读 昔日罗布泊u牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲u遍地的绿色和金黄的麦浪u罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般

4、。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着 u胡杨茂密、清水盈盈的湖面梦中的仙湖罗布泊蓝天白云 花草摇曳小鸟儿翻飞林林边边牧牧歌歌水如明镜现在的罗布泊又是什么样的？现在的罗布泊又是什么样的？读一读 今日罗布泊u一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70。C。天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。u罗布泊从此成了令人恐怖的地方u断了水的罗布泊成了一个死湖、干湖u罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体消逝的仙湖消逝的仙湖罗布泊罗布泊余辉中的昔日河床凝固的生命永永恒恒的的眺眺望望静 默 的 抗抗 议议盐碱之痛盐碱之痛沙海漫漫过去的样子：关过去的样子：关键词键

5、词:“绿洲绿洲”“仙湖仙湖”现在的样子：关现在的样子：关键词键词:“沙漠沙漠”“神秘神秘”罗布泊消逝的原因罗布泊消逝的原因是什么是什么?一是一是2020世纪世纪2020年代塔里木河曾经年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水；人为改道，导致下游干旱缺水；二是人们盲目滥用塔里木河水资二是人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。断水，生态环境彻底破坏。罗布泊罗布泊消逝的原因：消逝的原因：此处是罗布泊湖心此处是罗布泊湖心,立有立有“永远的罗布泊永远的罗布泊”一一碑碑,碑后刻着碑后刻着:愿罗布泊现象愿罗布泊现象永不发生。永不发生。阅阅读

6、读思思考考人们不懂得自然规律，不懂生态人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益平衡，只图眼前利益,不顾长远利不顾长远利益益,头脑里没有可持续发展的观念。头脑里没有可持续发展的观念。*导致罗布泊消逝这一悲剧的最导致罗布泊消逝这一悲剧的最主要的原因是什么？主要的原因是什么？青海湖青海湖水面下降水面下降月牙泉月牙泉濒临干涸濒临干涸青海湖青海湖月牙泉月牙泉*本文抒发了作者怎样的感情和本文抒发了作者怎样的感情和体现体现作者怎样的思想意识？作者怎样的思想意识？作者在此表达了对罗布泊消作者在此表达了对罗布泊消逝的痛惜之情，同时，作者逝的痛惜之情，同时，作者强烈呼吁：拯救生态环境。强烈呼吁：拯救生态环境

7、。文章的字里行间充满了强烈的文章的字里行间充满了强烈的忧患意识，有的是直抒胸臆，有的忧患意识，有的是直抒胸臆，有的引用数据，有的用修辞手法，找出引用数据，有的用修辞手法，找出几个这样的句子，体会一下它们各几个这样的句子，体会一下它们各自的作用。自的作用。研读赏析研读赏析 “此时此刻，我们停止了说笑。此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重我们的心，使我们个个心情沉重”。直抒胸臆直抒胸臆：直抒内心痛苦而沉重的感情，有直抒内心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲

8、剧。态被破坏的悲剧。“这出悲剧的制造者又是人这出悲剧的制造者又是人!”!”一针见血地指出罗布泊的消失一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏生态的恶果，具有强是人为地破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。盲目和愚昧。“救救青海湖，救救月牙泉，救救青海湖，救救月牙泉，救救 救所有因人的介入而即将成为荒漠救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方的地方”发出了拯救生态环境的强烈呼声，发出了拯救生态环境的强烈呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。聋发聩。一系列数据具体、确凿，充分说明人一系列数据具体、确凿，充

9、分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行为，造成了罗布泊源的，正是这种盲目行为，造成了罗布泊的荒漠化。的荒漠化。“几十年间塔里木河流域修筑水库几十年间塔里木河流域修筑水库130130多座，任意掘堤修引水口多座，任意掘堤修引水口138138处，建抽处，建抽水泵站水泵站400400多处，有的泵站一天就要抽水多处，有的泵站一天就要抽水1 1万多立方米万多立方米”。引用数据引用数据 ：运用拟人手法，生动形象地写出了胡杨运用拟人手法，生动形象地写出了胡杨林的痛苦。林的痛苦。“挣扎与痛苦挣扎与痛苦”表现作者为人表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已

10、的感情。类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手!”!”拟人手法：拟人手法：用拟人手法，生动形象地写出了罗布泊的用拟人手法，生动形象地写出了罗布泊的“痛苦与无奈痛苦与无奈”，使人沉重。，使人沉重。“站在罗布泊边缘站在罗布泊边缘”一句运用反复，强调一句运用反复，强调突出了目睹的惨状令人沉重。突出了目睹的惨状令人沉重。站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛

11、，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。排比手法：排比手法：“盲目增加耕地用水、盲目修建盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，站抽水，四盲四盲像个巨大的吸水鬼像个巨大的吸水鬼”连用四个连用四个“盲目盲目”，遗憾之情、谴责，遗憾之情、谴责之情大大强化。之情大大强化。又如篇末三个又如篇末三个“救救救救”，呼吁之声，呼吁之声，振聋发聩。振聋发聩。造成悲剧的是人造成悲剧的是人，改变这一切的一定也是人！改变这一切的一定也是人！如果你愿意，你坚持，如果你愿意，你坚持，每一个人都能带来变化！每一个人都能带来变化！珍爱地球，维护生态平衡！珍爱地球，维护生态平衡！如果你是这位世纪老人，见如果你是这位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将证了罗布泊的百年沧桑，你将向你的子孙后代或伴随你成长向你的子孙后代或伴随你成长的罗布泊诉说些什么呢？的罗布泊诉说些什么呢？罗布泊世纪老人热合曼照片 谢谢!