幼卫第一章感觉器官(六徐)_-_副本.ppt

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1、 新新 泰泰学前儿童卫生与保育学前儿童卫生与保育 第一节第一节 婴幼儿生理解剖特点婴幼儿生理解剖特点1、了解眼球的结构和功能了解眼球的结构和功能2、掌握婴幼儿眼睛的特点掌握婴幼儿眼睛的特点3、熟知婴幼儿眼睛的保育要点熟知婴幼儿眼睛的保育要点 一、学习目标一、学习目标 眼眼视觉器官视觉器官二、学习重点、难点二、学习重点、难点1、婴幼儿眼睛的特点。、婴幼儿眼睛的特点。2、婴幼儿眼睛的保育要点、婴幼儿眼睛的保育要点三、学习方法三、学习方法自主学习、讨论法自主学习、讨论法四、教学过程四、教学过程（一）导入（一）导入（二）课程概述（二）课程概述一、眼睛的结构和功能一、眼睛的结构和功能 眼眼视觉器官视觉器

2、官（一）（一）眼睛的眼睛的 结构结构眼球壁：眼球壁：眼球内眼球内容物：容物：纤维膜纤维膜晶状体：晶状体：凸透镜状，有弹性（凸透镜状，有弹性（如相机透镜如相机透镜）玻璃体：玻璃体：无色透明的胶状物质无色透明的胶状物质血管膜：血管膜：瞳孔（瞳孔（如相机的光圈）如相机的光圈）视网膜视网膜角膜：前角膜：前1/6，好比相机的透镜好比相机的透镜巩膜：后巩膜：后5/6房房 水：水：无色透明液体无色透明液体如相机的感光底片如相机的感光底片眼眼视觉器官视觉器官（二）眼球的功能（二）眼球的功能2.2.瞳瞳 孔孔光线进入眼内的门户，大小可调，光线进入眼内的门户，大小可调，控制入眼光线的多少控制入眼光线的多少3.3.

3、睫状体睫状体产生房水产生房水4.4.房房 水水a.a.折光作用；折光作用；b.b.营养角膜、晶状体营养角膜、晶状体 c.c.维持眼内压维持眼内压1.1.角角 膜膜折光作用富含感觉神经末梢，感觉折光作用富含感觉神经末梢，感觉 灵敏灵敏眼眼视觉器官视觉器官（二）眼球的功能（二）眼球的功能6.6.玻璃体玻璃体a.a.折光作用，折光作用，b.b.支撑视网膜支撑视网膜7.7.视网膜视网膜 a.a.感受光线刺激感受光线刺激 b.b.产生视觉产生视觉5.5.晶状体晶状体折光作用折光作用视近物：变凸，折光力加强视近物：变凸，折光力加强视远物：变扁，折光力减弱视远物：变扁，折光力减弱二、婴幼儿眼睛的特点二、婴幼

4、儿眼睛的特点眼眼视觉器官视觉器官1.5岁以前可有生理性远视；岁以前可有生理性远视；2.晶状体弹性较大，调节能力强，故能看晶状体弹性较大，调节能力强，故能看 清很近的物体；清很近的物体；3.可能出现倒视；可能出现倒视；原因？原因？三、婴幼儿眼睛的保教要点三、婴幼儿眼睛的保教要点 P20一、耳的结构和功能一、耳的结构和功能 听觉器官听觉器官（一）（一）外耳的外耳的 结构结构耳廓：耳廓：外耳道：外耳道：特点：特点：分泌耵聍，保护外耳道皮肤分泌耵聍，保护外耳道皮肤粘附异物粘附异物功能功能:皮下组织少，血管表浅皮下组织少，血管表浅特点：特点：内有皮脂腺（耵聍腺）内有皮脂腺（耵聍腺）收集声波收集声波功能：

5、功能：一、耳的结构和功能一、耳的结构和功能 听觉器官听觉器官（二）（二）中耳中耳的结的结构构鼓膜：鼓膜：鼓室：鼓室：特点：特点：放大声音并传向内耳放大声音并传向内耳咽鼓管在鼻咽部的开口咽鼓管在鼻咽部的开口功能功能:椭圆形薄膜椭圆形薄膜特点：特点：（1）鼓膜与内耳之间的小腔）鼓膜与内耳之间的小腔 （2）有三块听小骨）有三块听小骨传送声波传送声波功能：功能：咽鼓管咽鼓管开口：开口：特点：特点：功能：功能：调节鼓室内的压力调节鼓室内的压力一、耳的结构和功能一、耳的结构和功能 听觉器官听觉器官（三）（三）内耳的内耳的 结构结构耳蜗：耳蜗：半规管半规管和前庭：和前庭：特点：特点：感受运动，保持平衡感受运

6、动，保持平衡功能功能:有听觉感受器有听觉感受器特点：特点：有位置觉感受器有位置觉感受器感受声音感受声音功能：功能：听觉器官听觉器官（一）耳廓易生冻疮（一）耳廓易生冻疮二、婴幼儿耳的特点二、婴幼儿耳的特点（二）外耳道较狭窄，尚未完全骨化，皮肤（二）外耳道较狭窄，尚未完全骨化，皮肤 娇嫩，易感染或长疖娇嫩，易感染或长疖（三）易患中耳炎（三）易患中耳炎（四）听觉较成人敏锐，对噪音也更敏感（四）听觉较成人敏锐，对噪音也更敏感 听见器官听见器官（1）保持鼻咽喉的清洁，预防感冒；）保持鼻咽喉的清洁，预防感冒；三、婴幼儿耳的保教要点三、婴幼儿耳的保教要点（2）教会幼儿正确擤鼻涕）教会幼儿正确擤鼻涕（一）预防

7、中耳炎（一）预防中耳炎（3）防止污水进入外耳道，若耳朵进水及时清理干净）防止污水进入外耳道，若耳朵进水及时清理干净（4）积极预防和治疗鼻炎、扁桃体炎和腮腺炎）积极预防和治疗鼻炎、扁桃体炎和腮腺炎（二）预防冻疮：（二）预防冻疮：（四）减少环境噪音，保护听力（四）减少环境噪音，保护听力（三）禁止用锐利工具掏耳朵（三）禁止用锐利工具掏耳朵 听见器官听见器官三、婴幼儿耳的保教要点三、婴幼儿耳的保教要点（五）及早发现听觉异常（五）及早发现听觉异常（六）教育孩子，别往耳朵里存东西：（六）教育孩子，别往耳朵里存东西：皮皮 肤肤（1）随季节、气候变化提醒幼儿增减衣服；）随季节、气候变化提醒幼儿增减衣服；三、婴

8、幼儿皮肤的保教要点三、婴幼儿皮肤的保教要点（2）内衣以质软、不褪色的棉织品为好；）内衣以质软、不褪色的棉织品为好；（六）注意衣着卫生（六）注意衣着卫生（3）衣服应安全舒适，式样简单，便于穿脱；）衣服应安全舒适，式样简单，便于穿脱；（4）不佩戴金属饰物）不佩戴金属饰物（七）加强锻炼（七）加强锻炼（2）坚持用冷水洗手、洗脸）坚持用冷水洗手、洗脸（1）经常在户外活动，增强机体对冷热的适应能力）经常在户外活动，增强机体对冷热的适应能力一、内分泌系统概况一、内分泌系统概况内分泌系统内分泌系统 1.内分泌内分泌系统的组成系统的组成内分泌腺：内分泌腺：内分泌细胞：内分泌细胞：形态结构独立存在，肉眼可见形态结

9、构独立存在，肉眼可见分数存在于其他器官中分数存在于其他器官中,肉眼不可见肉眼不可见2.内分泌腺：内分泌腺：垂体、肾上腺、甲状腺、性腺垂体、肾上腺、甲状腺、性腺3.内分泌系统的功能：内分泌系统的功能：4.激素的概念：激素的概念：内分泌系统内分泌系统 内分泌腺内分泌腺一、内分泌系统概况一、内分泌系统概况1.脑垂体脑垂体（1）特点：人体最重要的内分泌腺（不足）特点：人体最重要的内分泌腺（不足1g）（2）功能：分泌多种激素）功能：分泌多种激素（1）特点：）特点：a.人体最大的内分泌腺人体最大的内分泌腺b.位于颈前部，喉与气管两侧位于颈前部，喉与气管两侧（2）功能：）功能：以碘为主原料合成甲状腺激素以碘

10、为主原料合成甲状腺激素2.甲状腺甲状腺内分泌系统内分泌系统一、内分泌系统概况一、内分泌系统概况 内分泌腺内分泌腺2.甲状腺：甲状腺：（1）促进机体新陈代谢；）促进机体新陈代谢；（2）促进儿童生长发育；）促进儿童生长发育；（3）促进脑细胞的生成和成熟）促进脑细胞的生成和成熟（3）甲状腺激素的作用）甲状腺激素的作用:内分泌系统内分泌系统内分泌系统内分泌系统二、婴幼儿内分泌系统的特点二、婴幼儿内分泌系统的特点1、生长激素在睡眠时分泌旺盛、生长激素在睡眠时分泌旺盛（1）生长激素由脑垂体分泌；）生长激素由脑垂体分泌；幼年时分泌不足患侏儒症；幼年时分泌不足患侏儒症；2、缺碘影响甲状腺的功能、缺碘影响甲状腺

11、的功能（2）夜间熟睡时大量分泌；）夜间熟睡时大量分泌；幼年时分泌过多患巨人症；幼年时分泌过多患巨人症；注注:成年时分泌过多患指端肥大症；成年时分泌过多患指端肥大症；（）是关系儿童生长发育和智力发展的内分泌腺？幼年时甲状腺激素分泌不足患幼年时甲状腺激素分泌不足患呆小症呆小症；侏侏儒儒症症患患者者 资料资料 阳鸣村，位阳鸣村，位于四川资中县，于四川资中县，几十年下来，全几十年下来，全村男女几乎一个村男女几乎一个身段身段80厘米厘米左右，有的竟然左右，有的竟然只有只有40多厘米高。多厘米高。此一个村子的矮此一个村子的矮子之集中堪称子之集中堪称“世界之最世界之最”。曾金莲，曾金莲，1964年出生在湖南

12、沅江县，出生年出生在湖南沅江县，出生后后4个月开始不正常生长，不到四岁时，身个月开始不正常生长，不到四岁时，身高已有高已有1.56米，当她米，当她13岁时，身高岁时，身高2.17米，米，16岁时达岁时达2.40米，她手长米，她手长31厘米厘米,足穿足穿60码码的大鞋的大鞋,每餐要吃每餐要吃1.52斤大米。在她斤大米。在她1982年死时身高已有年死时身高已有2.47米。米。呆小症呆小症患者患者 年龄年龄 1818岁岁,身高身高0.830.83米米,智力低智力低下下内分泌系统内分泌系统三、婴幼儿内分泌系统的保教要点三、婴幼儿内分泌系统的保教要点1、组织好幼儿的睡眠，睡眠时间充足，、组织好幼儿的睡眠，睡眠时间充足，睡得踏实睡得踏实2、合理使用加碘盐；、合理使用加碘盐；3、监测生长发育，及时发现可造成发育、监测生长发育，及时发现可造成发育 迟缓的疾病迟缓的疾病