《比大小》教学参考课件1.ppt

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1、北师大版四年级数学下册北师大版四年级数学下册本节课我们主要来学习小本节课我们主要来学习小数的比较大小，同学们要掌握数的比较大小，同学们要掌握比较的规则，能够准确的比较比较的规则，能够准确的比较两个小数的大小！两个小数的大小！比较比较3.25元和元和4.05元的大小。元的大小。整数部分：整数部分：3 比比 4 小。小。3.25 元元 4.05 元元 比较两个小数的大小，比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大。部分大的那个数就大。比较比较2.35元和元和2.41元的大小。元的大小。整数部分都是整数部分都是2。十分位上的数各是十分位上的数各是 3 和和

2、 4。十分位上的数哪个大？十分位上的数哪个大？（4 大大）各是各是 3角角 和和 4角。角。2.35 元元 0.059 米米 比大小比大小0.839 0.96.07 6.75.45 5.634.03 4.0097.217 7.227.19 71.9比较比较0.1米、米、0.10米和米和0.100米的大小。米的大小。因为因为 1分米分米=10厘米厘米=100毫米，毫米，所以所以 0.1 米米=0.10 米米=0.100 米。米。0.1 米米=0.10 米米=0.100 米。米。小数的尾数有什么变化？小数的尾数有什么变化？小数的大小有什么变化？小数的大小有什么变化？你能得出什么结论？你能得出什么结

3、论？在小数的末尾添上在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。，小数的大小不变。比较比较0.30和和0.3的大小。的大小。在小数的末尾去掉在小数的末尾去掉“0”，小数的大小不，小数的大小不变。变。把把0.70和和105.0900化简化简0.70=0.7105.0900=105.09 不改变小数的大小，把下面各数不改变小数的大小，把下面各数改写成小数部分是三位的小数。改写成小数部分是三位的小数。0.2 4.08 30.2=0.2004.08=4.0803=3.000把下面两组中相等的数用线连起来。把下面两组中相等的数用线连起来。0.720 8.09 30.60 1.5 1.500 30.6 0.7

4、2 8.090 小数是我国最早提出和使用的。早在公元小数是我国最早提出和使用的。早在公元三世纪，我国古代数学家刘微在解决一个数学三世纪，我国古代数学家刘微在解决一个数学难题时就提出了把整个位以下无法标出名称的难题时就提出了把整个位以下无法标出名称的部分称为微数。部分称为微数。小数的名称是公元十三世纪我国元代数字小数的名称是公元十三世纪我国元代数字家朱世杰提出的。在十三世纪中我国出现了低家朱世杰提出的。在十三世纪中我国出现了低一格表示小数的记法，如把一格表示小数的记法，如把63.12写成写成|_|。在西方，小数出现很晚。直到十六世纪，在西方，小数出现很晚。直到十六世纪，法国数学家克拉维斯首先用了小数点作为整数法国数学家克拉维斯首先用了小数点作为整数部分与小数部分分界的记号。部分与小数部分分界的记号。小数的历史小数的历史