《炮兽》公开课优秀教案[1].pptx

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1、维克多维克多雨果雨果(Victor Hugo)(Victor Hugo)（l802l80218851885）是法国文学史上卓越的资）是法国文学史上卓越的资产阶级民主作家产阶级民主作家,19,19世纪前期法国浪世纪前期法国浪漫主义学运动的领袖。他的一生几漫主义学运动的领袖。他的一生几乎跨越整个乎跨越整个1919世纪，他的文学生涯世纪，他的文学生涯达达6060年之久，创作力经久不衰。他年之久，创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。力，对读者具有永久的魅力。贯穿他一生活动和创作的主导思贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力

2、、以爱想是人道主义、反对暴力、以爱制制“恶恶”，他的作品包括，他的作品包括2626卷诗卷诗歌、歌、2020卷小说、卷小说、1212卷剧本、卷剧本、2121卷卷哲理论著，合计哲理论著，合计7979卷之多，给法卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表份十分辉煌的文化遗产。其代表作是：作是：巴黎圣母院巴黎圣母院、悲惨悲惨世界世界 、海上劳工海上劳工、笑面笑面人人 九三年九三年等长篇小说。等长篇小说。浪漫主义文学浪漫主义文学偏爱表现主观理想，着重抒发个人感偏爱表现主观理想，着重抒发个人感受和体验；受和体验；追求强烈的艺术效果，使情节戏剧化、追求强

3、烈的艺术效果，使情节戏剧化、人物超凡化。人物超凡化。常用热情的语言、超越现实的想像和常用热情的语言、超越现实的想像和夸张的手法塑造理想中的形象。夸张的手法塑造理想中的形象。雨果认为：雨果认为：浪漫手法同样能达到真实，浪漫手法同样能达到真实，他在小说中说：他在小说中说：“历史有真实历史有真实性，传奇也有真实性。传奇的性，传奇也有真实性。传奇的真实和历史的真实在性质上是真实和历史的真实在性质上是不同的。传奇的真实是在虚构不同的。传奇的真实是在虚构中去反映现实。中去反映现实。”浪漫手法与浪漫手法与写实手法是殊途同归。写实手法是殊途同归。读准字音读准字音槌槌chuchu 垛垛dudu 褥褥rr子子 桅

4、桅wewe杆杆 颠踬颠踬zhzh 锚锚momo索索 胳膊肘胳膊肘zhuzhu 摇曳摇曳yy 剐剐gugu 铁锤铁锤chu chu 瞥瞥pipi见见 飓风飓风jj外国小说欣赏外国小说欣赏炮炮兽兽维克多维克多雨果雨果（Victor Hugo，18021885）话题：话题：场景场景外国小说欣赏外国小说欣赏话题：话题：场景场景电影中故事的延续靠的是画面的电影中故事的延续靠的是画面的连缀，小说中故事的发展靠的是一个连缀，小说中故事的发展靠的是一个个场景的接续。所以，我们认为，个场景的接续。所以，我们认为，小小说的最小构成因素是场景说的最小构成因素是场景。场景是某。场景是某一段时间内社会生活的横截面，包括

5、一段时间内社会生活的横截面，包括人物、事件和环境。比如晚餐、宴会、人物、事件和环境。比如晚餐、宴会、战斗等。战斗等。场景场景:1 1、是生活的一个横截面，由、是生活的一个横截面，由人人 （物）、事件、环境（物）、事件、环境组成，成为作组成，成为作家表情达意的一种手法。家表情达意的一种手法。2 2、前后连缀，一个接一个的场景展、前后连缀，一个接一个的场景展开了小说的内容。开了小说的内容。它与单纯的它与单纯的环境描写环境描写不同。不同。雨果：雨果：1 1、1919世纪法国世纪法国浪漫主义浪漫主义最杰出的代表，最杰出的代表，法国文学史上最伟大的法国文学史上最伟大的诗人和小说家诗人和小说家之之一。一。

6、2 2、贯穿他一生活动和创作的主导思想是、贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义人道主义、反对暴力、以爱制恶。、反对暴力、以爱制恶。3 3、巴黎圣母院巴黎圣母院悲惨世界悲惨世界海上海上劳工劳工笑面人笑面人九三年九三年等长篇小等长篇小说都是他的代表作。说都是他的代表作。4 4、从叙事的角度看，小说、从叙事的角度看，小说炮兽炮兽属于属于全知视角全知视角。阅读小说，阅读小说，炮兽炮兽大致可切分大致可切分为几个场景？为几个场景？三个场景：三个场景：第一场景（从开头到第一场景（从开头到“仿佛两只铁锤轮仿佛两只铁锤轮流在敲打流在敲打”）炮兽肆虐，惊心动魄炮兽肆虐，惊心动魄。第二场景（从第二场景（从“突然

7、间突然间”到到“把舵索的把舵索的青铜脖子上青铜脖子上”）人兽大战，紧张激人兽大战，紧张激烈。烈。第三场景（从第三场景（从“斗争结束了斗争结束了”到结尾）到结尾）赏功罚罪，跌宕起伏。赏功罚罪，跌宕起伏。结合雨果名句，探究雨果场景创作的结合雨果名句，探究雨果场景创作的方法及场景的功能。方法及场景的功能。雨果在著名的雨果在著名的克伦威尔克伦威尔序序中中写道：写道：“丑就在美旁边，畸形靠近着丑就在美旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高的背后，美与恶优美，丑怪藏在崇高的背后，美与恶并存，光明与黑暗与共。并存，光明与黑暗与共。”他的创作他的创作主张主张“美丑对照原则美丑对照原则”，对照法是他，对照法是他在创

8、作中最喜欢采取的方法。在创作中最喜欢采取的方法。在这篇课文的场景描写中他是如何运用在这篇课文的场景描写中他是如何运用他的对照法的？让我们一起来探究。他的对照法的？让我们一起来探究。第一场景中蕴含着哪些对照？第一场景中蕴含着哪些对照？1 1、炮兽的强大、疯狂与人的渺小、炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦怯懦课文相关内容课文相关内容：炮兽炮兽这尊挣断了铁链的大炮，突然变这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽。成了一头形容不出的怪兽。有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。它重

9、一万磅，却像小迅速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。孩儿的皮球似的跳弹起来。这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，后这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，后退，撞到右边，撞到左边，逃避，冲过，退，撞到右边，撞到左边，逃避，冲过，使人无法捉摸，粉碎障碍物，把人当作苍使人无法捉摸，粉碎障碍物，把人当作苍蝇似的压死。蝇似的压死。人人船身前后颠腾的时候，大炮被船身前后颠腾的时候，大炮被抛向前，一直朝人群冲过去，头一下抛向前，一直朝人群冲过去，头一下子就压死了四个人，然后被船身向左子就压死了四个人，然后被船身向左右倾斜的力量拉回来，再推出去，又右倾斜的力量拉回来，再推出去，又把第五个可怜的人碾成两

10、半，再向左把第五个可怜的人碾成两半，再向左舷的船壁冲过去，撞坏了一门大炮舷的船壁冲过去，撞坏了一门大炮炮舱里一转眼间人都跑光了。炮舱里一转眼间人都跑光了。在这一场景里，炮兽越是凶猛、在这一场景里，炮兽越是凶猛、庞大、威力无穷越显得人的怯懦、渺庞大、威力无穷越显得人的怯懦、渺小、无能小、无能,人越是怯懦、渺小、无能就人越是怯懦、渺小、无能就越能显出炮队队长的勇敢。困苦越大，越能显出炮队队长的勇敢。困苦越大，就越能显出人的力量的强大。这样的就越能显出人的力量的强大。这样的对照，为炮队队长的出场作了有力铺对照，为炮队队长的出场作了有力铺垫。垫。2 2、勇士的六神无主与老人的沉着冷静、勇士的六神无主与

11、老人的沉着冷静课文相关内容课文相关内容：船长和大副船长和大副船长布瓦斯贝特洛和大副利船长布瓦斯贝特洛和大副利维厄维勒虽然是两个勇士，也在楼梯顶上停了维厄维勒虽然是两个勇士，也在楼梯顶上停了下来，一句话也不说，脸色发青，犹豫不决，下来，一句话也不说，脸色发青，犹豫不决，向中甲板里面张望。向中甲板里面张望。“的确，现在只有上帝能够救我们了。的确，现在只有上帝能够救我们了。”布瓦斯贝特洛说。布瓦斯贝特洛说。老人老人走到中甲板里来的那个年老的乘客在走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光楼梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着这种破坏的情况。他一动也不动，似乎没望着

12、这种破坏的情况。他一动也不动，似乎没法向炮舱里挪动一步。法向炮舱里挪动一步。面对面对“炮兽炮兽”巨大的破坏能力，大巨大的破坏能力，大家内心似乎都充满了恐怖，连家内心似乎都充满了恐怖，连“勇士勇士”都犹豫不决，只有老人都犹豫不决，只有老人沉着冷静沉着冷静。这一。这一对照暗示了老人作为一位领导人物所具对照暗示了老人作为一位领导人物所具有的有的临危不乱临危不乱的优秀品格，把读者的注的优秀品格，把读者的注意力吸引到这个神秘的人物身上。意力吸引到这个神秘的人物身上。“炮兽肆虐炮兽肆虐”场景的场景描写有什么作用场景的场景描写有什么作用？营造氛围，渲染紧张、恐怖气营造氛围，渲染紧张、恐怖气氛，感染读者氛，感

13、染读者 。引导人物出场。（用一个突发引导人物出场。（用一个突发事件来考验他）事件来考验他）揭示人物性格。揭示人物性格。（二）第二场景中又蕴含着哪些对照？（二）第二场景中又蕴含着哪些对照？1 1、船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏、船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏课文相关内容：课文相关内容：船员船员大家都沉默起来，让大炮继续弄出可大家都沉默起来，让大炮继续弄出可怕的闹声。怕的闹声。炮队队长炮队队长突然间，在这个没有人能够进去，突然间，在这个没有人能够进去，只有那尊自由的大炮在里面跳动的只有那尊自由的大炮在里面跳动的“竞技场竞技场”里，出现了一个手里拿着铁棍的汉子。里，出现了一个手里拿着铁棍的汉

14、子。他一只手抓住一根起重铁棍，一只手拿着一条他一只手抓住一根起重铁棍，一只手拿着一条打着活结的舵索，从方窗眼跳进中甲板里。打着活结的舵索，从方窗眼跳进中甲板里。可是汉子继续搏斗，有时甚至是他向大炮进攻。可是汉子继续搏斗，有时甚至是他向大炮进攻。勇敢勇敢 责任心责任心2 2、炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取大炮、炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取大炮课文相关内容课文相关内容：炮队队长炮队队长那汉子站在一个角落里，手里紧那汉子站在一个角落里，手里紧握着铁棍和带子，背靠在一根船骨上，两条小握着铁棍和带子，背靠在一根船骨上，两条小腿稳稳地站定，仿佛两根钢柱；他的面容苍白、腿稳稳地站定，仿佛两根钢柱；

15、他的面容苍白、镇静、凄苦，像在甲板上生了根似的，等待着。镇静、凄苦，像在甲板上生了根似的，等待着。炮手拿着他的起重铁棍等着。大炮仿佛瞥炮手拿着他的起重铁棍等着。大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种斧见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种斧劈似的速度向后倒退，朝汉子冲过来。被迫退劈似的速度向后倒退，朝汉子冲过来。被迫退到船舷上的汉子已经到了绝境。到船舷上的汉子已经到了绝境。神秘老人神秘老人可是直到现在一直站可是直到现在一直站着不动的那个年老的乘客冲了出去，着不动的那个年老的乘客冲了出去，动作比这一切凶猛的搏斗更加迅速。动作比这一切凶猛的搏斗更加迅速。这个具有决定性和充满危险的这个具有

16、决定性和充满危险的动作，即使是一个受过杜罗塞尔的动作，即使是一个受过杜罗塞尔的海上御炮术海上御炮术里面记载的种种技里面记载的种种技术训练的人，也不会做得更合适、术训练的人，也不会做得更合适、更准确。更准确。坚毅、果敢、智勇双全坚毅、果敢、智勇双全在这一场景中，雨果也是通过船在这一场景中，雨果也是通过船员、炮队队长、老人的层层对照写出员、炮队队长、老人的层层对照写出了老人的智勇与果敢。与其他人的束了老人的智勇与果敢。与其他人的束手无策相比，炮队队长的勇敢无畏就手无策相比，炮队队长的勇敢无畏就脱颖而出了。其实，突出炮队队长的脱颖而出了。其实，突出炮队队长的勇气则是为了衬托神秘老人的有勇有勇气则是为

17、了衬托神秘老人的有勇有谋。这个场景的重要作用就是通过层谋。这个场景的重要作用就是通过层层对照，将重要人物朗德纳克侯爵的层对照，将重要人物朗德纳克侯爵的坚毅果敢、智勇双全坚毅果敢、智勇双全作了第一次展示。作了第一次展示。（三）第三场景中有没有对照？（三）第三场景中有没有对照？1.1.赏功与罚罪赏功与罚罪课文相关内容：课文相关内容：老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，把他身老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勋章取下来，系在炮手的短上的圣路易十字勋章取下来，系在炮手的短衫上。衫上。“现在，把这个人拉出去枪毙。现在，把这个人拉出去枪毙。”“没有任何过失是可以补救的。勇没有任何过失是可以补救的。勇

18、敢必须奖励，疏忽必须惩罚。敢必须奖励，疏忽必须惩罚。”这些话，一这些话，一句一句说出来，缓慢地、严肃地，带着一种句一句说出来，缓慢地、严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。“执行。执行。”2 2、欢呼与惊惶、欢呼与惊惶课文相关内容：课文相关内容：“乌拉！乌拉！”水手们欢呼起来。水手们欢呼起来。惊惶代替了欢呼。惊惶代替了欢呼。一种阴郁的静寂笼罩着全船一种阴郁的静寂笼罩着全船。朗德纳克侯爵对炮队队长两朗德纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的处置的对比，使他次截然相反的处置的对比，使他赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情的性格的性格跃

19、然纸上。跃然纸上。讨论：讨论：炮兽炮兽这一场景为朗德纳这一场景为朗德纳克侯爵的出场作了哪些设计？克侯爵的出场作了哪些设计？1 1、恶劣的自然环境烘托人物的坚定意、恶劣的自然环境烘托人物的坚定意志。船在大海上航行，波涛汹涌，天志。船在大海上航行，波涛汹涌，天气恶劣，充满不可预测的危险，这样气恶劣，充满不可预测的危险，这样的环境足以展现人物的坚定意志。的环境足以展现人物的坚定意志。2 2、炮兽肆虐的特定场景考验了人物的、炮兽肆虐的特定场景考验了人物的意志和能力，这是英雄人物施展自己意志和能力，这是英雄人物施展自己才能的良好舞台。才能的良好舞台。3 3、船员、炮队队长、老人的层层对照、船员、炮队队长

20、、老人的层层对照展现了人物的极大勇气，沉着冷静，展现了人物的极大勇气，沉着冷静，坚毅果敢，智勇双全。坚毅果敢，智勇双全。4 4、卖足关子，保持神秘，吸引读者。、卖足关子，保持神秘，吸引读者。身为重要人物，肩负重大使命，却以身为重要人物，肩负重大使命，却以“穿着农民服装的老头穿着农民服装的老头”出场，关键出场，关键时刻的出色表现，一步步加深了人物时刻的出色表现，一步步加深了人物的神秘感，吊足了读者的胃口。的神秘感，吊足了读者的胃口。总结：因此，这一场景的设置为塑造总结：因此，这一场景的设置为塑造朗德纳克这一人物形象的出场提供了朗德纳克这一人物形象的出场提供了一个舞台，初步展现了他的精神和性一个舞台，初步展现了他的精神和性格，给读者留下了深刻印象，也为后格，给读者留下了深刻印象，也为后文他在斗争中的表现作了铺垫。文他在斗争中的表现作了铺垫。