六年级语文教学课件《老人与海鸥》.ppt

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1、 他背已经驼了，穿一身他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。塑料袋也用得褪了色。自由读，谈谈这是一自由读，谈谈这是一位怎样的老人？从哪些地位怎样的老人？从哪些地方可以感受到？方可以感受到？他背已经驼了，穿一身他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。塑料袋也用得褪了色。华兴学校王秀丽21、学习目标：学习目标：、我要认真读课文，理解“褪色、撮起、抑扬顿挫、亲昵”等词语，并学会用“抑扬顿挫”说话。、我能认真学

2、习课文第到自然段，体会人鸥间真挚的情感。、通过学习，我能体会出人与动物之间的和谐相处，学习老人保护动物的高贵品质。自学提示：自学提示：、用心快速地读课文，要求、用心快速地读课文，要求：读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。想想课文的哪些事情让你感想想课文的哪些事情让你感动，让你读了之后内心很不平静。动，让你读了之后内心很不平静。我会读我会读 我真棒！我真棒！褪色撮起塑料乐谱褪色撮起塑料乐谱 亲昵啄食歇落滇池亲昵啄食歇落滇池 应声而来应声而来 应声跃起应声跃起 抑扬顿挫抑扬顿挫 驻足观看驻足观看 高空盘旋高空盘旋 翻飞盘旋翻飞盘旋 白翼天使白翼天使 白色旋涡白色旋涡 相依相随相依相随 扇动翅膀

3、扇动翅膀 啧啧称赞啧啧称赞 瞻仰遗容瞻仰遗容 朋友告诉我，这位朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。相伴。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。篇有声有色的乐谱。在海鸥的鸣叫声里，在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱老人抑扬顿挫地唱着什么

4、。侧耳细听，着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了原来是亲昵得变了调的地方话调的地方话谈起海鸥，老人的眼睛顿时生动起来谈起海鸥，老人的眼睛顿时生动起来。十多年了，一到冬天，老人每天十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像必来，和海鸥就像亲人亲人一样。一样。十多年啊，十多个冬季，多少个日子啊十多年啊，十多个冬季，多少个日子啊 无论无论 ，老人每天，老人每天 无论无论 ，老人每天，老人每天 无论无论 ，老人每天，老人每天 我会做：我会做：一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。y yng dn cu yu p s xing二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。塑（塑（）望（望（）饼（饼（）拼（拼（）抑（抑（）柳（柳（）挫（挫（）坐（坐（）