2022思品总结_思品工作总结.docx

《2022思品总结_思品工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022思品总结_思品工作总结.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022思品总结_思品工作总结 思品总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“思品工作总结”。 六年级思品教学工作总结 郝晓燕 本学期，在各位领导的关切照看下，我担当了六年级五，六，七班的品德课的教化教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结： 本册教材一共六个单元，十七课，按教材要求每课都是三课时完成，可我们必需在两课时完。这样一来，教学任务重时间短，就给我从没代过思品的老师增加压力，须要搜集大量资料，加大备课精力。第一单元，诚信是做人之本，其次单元是男女同学的交往学生要和同学心与心的互动，学生才能在学习中放开达到互动的氛围；第三单元祖先留下的傲慢内容零碎而深邃渊源，须要

2、学生了解需对整个历史学问融会浓缩；第四单元至第七单元讲中国一百年的历史，从屈辱走向旺盛：外国侵略中国的罪行，中国红军艰难的长征，以及国家建立，后来的改革开放，昌盛的发展，包括十八届三中全会的有关改革的有关内容。 在这一学期中，我在教化教学任务中，本人尽职尽责，做好常规本职要做的工作。我根据大纲要求制定并实施教化教学工作安排。做到开学有安排，学期末有总结，质量分析。 备好了课，一学期来，本人仔细备课、对每课的内容都须要搜集大量的信息资料，关注国家改革的有关政策，国内的和国外的相结合，既要以课本内容为主又要编排一些好玩的故事情节，激发爱好，还要搜寻和课本内容相关的国家的社会形势，考虑教法，解决如何

3、把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。上好课，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好。教学中把思品与历史课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生驾驭正确的是非评价标准，评价历史，探讨国家政策民生以及国际社会问题，学生们气氛活跃，个个参加，生生活泼提高他们酷爱国家，关注社会

4、热点的激情。 改作业，本学期坚持一课一写作业，全收全批，从作业中不仅矫正学生学习思品的看法，还巩固了学习的学问点。本期我还坚持听课、评课，刚好布置学生搜整信息资料，做好课前后指导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 总之，教学中仔细钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，找寻有效的教学途径。学生主动主动的学习，提高了学生的整体素养。 品德教化和社会学问教化的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各

5、种活动，担当肯定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培育社会生活实力，发展特性品质，体验道德准则并规范自身的行为。让学生通过合作、沟通、提升自己的素养。 六年级思品课，对学生而言是副科，孩子年龄大了，比较淘气有些对课堂内容毫不关切，爱好不浓，对好多老师都是一个头疼的大难题，因此在课堂上，关注言行不良表现的学生，刚好调动班级和老师的力气帮助他们相识错误，相识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。帮助他们从人生的大方向，大格局动身，树立远大的志向，目标，爱护环境的道德行为习惯，特性心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理，生理素养。 总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素养得到了提高，达到

6、了预期的效果。 小学老师年度个人工作总结 本学期，在各位领导的关切照看下，给我卸了担子，不再担当班主任，而担当了六年级品德课的教化教学工作，每周十二节课，一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面: 在一年的教化教学工作中我能仔细学习国家的有关教化方针，仔细学习党的先进理论学问以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教化行业中不断成长，为社会培育出优

7、秀的人才，打下坚实的基础。 二、教化教学方面: 一年来我始终担当高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。 一，敬重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神个人工作总结，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。 二，分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究个人工作总结，依靠别人的思想。教学

8、中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生恒久成为领头人，成为代言人，而差生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，实力相同的状况下有了思索问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 明确学习目标。 语文教学最忌千篇1律，简单使学生厌烦。假如千篇1律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个实力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我一般字词

9、教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 -、规范作业。 学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个显明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。 :、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的准备”、

10、“时时刻刻留意平安”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，熬炼学生的胆识和表达实力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 .、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”:一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导

11、后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 /、课题探讨工作。 在课题探讨工作中我所做的工作有: *、提高课前打算工作有效性。 (*)提高备课的有效性。 我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。 (+)提高学生预习的有效性。 一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度:二是有针对性地提出某些预习题，以教促学:三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 +、对课堂操作的有效性的探讨。 (*)教学目标:首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位

12、，三维一体的目标落实到课堂有所侧重:其次，我依据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重:再次，我主动对目标的达成度自我评估。 (+)师生角色:学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。 (,)教学结构: 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括老师教的方式与学生学的方式。我在教学时依据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适

13、于对文章作粗线条的处理的课文我多采纳问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采纳以研促读，重视学生的自读自悟。 (-)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中老师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 (:)学习评价:a、学习评价应是完整的评价，包括激励和指责。b、学习评价应是针对性的评价，既要避开空洞，又要避开机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不损害学生的自尊。 ,、对课后反思有效性的探讨。 一方面个人勤思索、勤动笔，养成教学反思

14、习惯。另一方面加强反思的沟通与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 三:遵守纪律方面: 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、工作业绩方面: 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教化教学理论并主动进行各类现代教化技术培训，驾驭了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，主动到边远学校支教，在支教学校发

15、挥自己的光和热，受到支教学校领导的一样好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校担当了课题探讨的工作，在此项工作中，我先后担当了课题探讨展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所探讨的关于“自主学习的有效性”也有了肯定的理解。在学校组织的青年老师课件竞赛中被评为二等奖。 六年级下册品德与社会教学总结 六年级其次学期是学生在小学阶段的最终一期，学生对品德与社会这一学科的爱好深厚，这次考查成果很好，学生能对所学的学问有较深的印象，对合作与竞争、新中国建立以来的成就，世界和平，地球环境等方面的学问理解较深，识记较好，对小学六年的生活也有全面回顾，对时下的社会热点

16、问题能提出自己的看法，对母校和老师同学的留恋也诉诸于笔端。回顾自己这一个学期的社会教学，总结如下： 一、品德与社会科目的外延特别丰富，老师备课的时候须要找很多课外学问进行补充，学生特殊喜爱听一些与课本中联系亲密的小故事，这就须要老师细心备课。如教学“合作”和“双赢”这个道理时，老师用 “龟兔四次赛跑”的小故事形象生动地让学生明白“合作”与“双赢”的道理。这样，在此基础之上学生联系生活实际来谈自己的理解就能取得很好的效果。 二、充分调动学生的学习主动性，课堂上采纳多种方式来学习。如小组探讨沟通活动，小组汇报活动，团队心理嬉戏活动等，学生上课能自主学习、沟通探讨，对所学的学问感爱好，尤其宠爱团队心

17、理嬉戏活动，在活动中培育合作精神，理解深刻的道理。 三、利用网络资源，利用学生预习的内容引导学生探究更加广袤的世界。本册品德与社会第一单元走进地球村、第三单元放飞和平鸽以及第四单元只有一个地球的内容网络上有丰富的课程资源，老师收集和课堂上能够展示的都还只是微小的一部分。在课前我会布置学生搜集资料，在课堂上来沟通，课后再做拓展的要求，每个学生选择其中一个自己最感爱好的内容作为自己本期探讨的对象，形成一个专题，期末的时候再将同一专题的同学集合起来召开发布沟通会。这样，很好地体现了新课标“自主、合作、探究”的精神，学生爱好浓，教学效果好。 四、这段时间，我代思品和社会品德的最大收获是和学生共同进步共

18、同收获，学习了好多与社会科目涉及历史、地理、人文、科技、心理等诸多领域，对老师的要求也相当高，尤其是教授新教材，很多资源都须要自己多方收集，在找寻与教授的过程中，老师也受益匪浅。 品德与社会教学，力求给学生呈现更大的更丰富的世界，同时又立足于学生的生活实际，要教好这一门课程，任重而又道远。 思品总结 凯里市炉山小学20222022年度 识到：品德与生活的另一重大教化目标是提高学生的心理素养，进行人格塑造，更应当实际地去解决当前小学生面临的日益严峻的心理困扰，从而最大限. 思品总结 品德学科课程改革操作状况的工作总结随着新课程改革的全面推动，我们品德教研组作为学校教学探讨的基层组织，得到了学校领

19、导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作有了更高的. 思品总结 2022年上学期 九年级思品教学工作总结罗可本人本学期担当初三政治科教学任务，在学校领导的正确领导下，经过一学期的努力，圆满地完成的这个学年的教化教学任务。在这个学期的教. 思品总结 本学期，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 作为科任老师，能仔细制定安排，注. 思品考试总结 一年级品德与社会期末考试总结20222022学年第一学期一、试卷特点：本次试卷严格依据品德与社会课程标准的精神以及低年级学生的特点设计，在题目的类型、试题的结构、试. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页