【精品】时、分、秒的认识.ppt

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1、你们早上什么你们早上什么时间起床呀？时间起床呀？你们早上什么时你们早上什么时间从家里出来上间从家里出来上学呢？学呢？什么时间在家看动画片呢？你是怎样知道你是怎样知道时间的呢？时间的呢？你能说出钟面上的时间吗？你能说出钟面上的时间吗？小朋友们小朋友们,仔细听一听仔细听一听,这这是什么声音？是什么声音？教学目标：教学目标：1、认识时间单位秒，知道、认识时间单位秒，知道分与秒的关系，初步建立秒的分与秒的关系，初步建立秒的时间概念。时间概念。2、通过观察与操作，体验、通过观察与操作，体验时间在生活中的价值。时间在生活中的价值。3、养成遵守、爱惜时间的、养成遵守、爱惜时间的意识和习惯。意识和习惯。神舟七

2、号发射倒计时马路红绿灯记录比赛成绩怎样计量用怎样计量用“秒秒”做单位的时间呢做单位的时间呢？机械表中最细，走得最快的针是秒针，机械表中最细，走得最快的针是秒针，秒针跳动一小格就是一秒。秒针跳动一小格就是一秒。电子表中变化最快的数字跳动一次就是一秒；电子表中变化最快的数字跳动一次就是一秒；1 1秒有多久呢？秒有多久呢？各种各样的钟表各种各样的钟表:(1)(2)(3)(4)(5)(6)哪哪些些钟钟表表能能表表示示时时间间秒秒？秒针秒针从数字12走到数字2经过多少秒？电子表石英钟秒表挂钟仔细观察分针和秒针有什么变化仔细观察分针和秒针有什么变化?秒针走秒针走1 1小格就是小格就是1 1秒，秒，走走1

3、1圈是圈是6060秒，也就是秒，也就是1 1分。分。我们一起来数数我们一起来数数一分钟有多长吧！一分钟有多长吧！1 1分分6060秒秒试一试，1分钟能做些什么。你你一一分分钟钟能能做做些些什什么么？一一秒秒钟钟呢呢？生活中的数学生活中的数学骑自行车骑自行车1 1分钟约行进分钟约行进200200米米生活中的数学生活中的数学月亮月亮1 1秒约运行秒约运行80008000米米生活中的数学生活中的数学脉搏脉搏1 1分钟约跳动分钟约跳动7575下下运动会上百米赛运动会上百米赛跑的冠军跑跑的冠军跑100100米米大约要大约要1010秒秒生活中的数学生活中的数学说说做完这些事你要用多少时间？说说做完这些事你

4、要用多少时间？穿衣服穿衣服刷牙刷牙吃早餐吃早餐清理书包清理书包 王丽萍在悉尼奥王丽萍在悉尼奥运会获得了运会获得了2020公里公里竞走的冠军，成绩竞走的冠军，成绩为为1 1时时2929分分0505秒秒。大约需要大约需要20(20()大约要大约要25()25()大约每天睡大约每天睡9(9()小时小时分钟分钟秒秒在在()()里填上小时、分钟或秒里填上小时、分钟或秒睡觉睡觉系领巾系领巾煮饭煮饭1、秒针走秒针走1小格的时间是（小格的时间是（）。）。1秒秒 160秒秒2、秒针走一圈是（秒针走一圈是（），），正好是（正好是（）分。）分。体育课上同学们练习跑体育课上同学们练习跑100米，米，小强用了小强用了2

5、0秒，小力比小强多用了秒，小力比小强多用了2秒，小力用了多少秒？谁跑的快？秒，小力用了多少秒？谁跑的快？20+2=22(秒)答：小力用了答：小力用了2222秒。小强跑的快。秒。小强跑的快。姓名姓名王鹏王鹏李飞李飞刘江刘江张明张明成绩成绩17”0617”0616”5516”5516”0616”0616”3116”31名次名次谁是冠军？谁是冠军？谁是冠军？谁是冠军？姓名姓名王鹏王鹏李飞李飞刘江刘江张明张明成绩成绩17”0617”0616”5516”5516”0616”0616”3116”31名次名次1 1谁是冠军？谁是冠军？谁是冠军？谁是冠军？姓名姓名王鹏王鹏李飞李飞刘江刘江张明张明成绩成绩17”

6、0617”0616”5516”5516”0616”0616”3116”31名次名次1 12 2谁是冠军？谁是冠军？谁是冠军？谁是冠军？姓名姓名王鹏王鹏李飞李飞刘江刘江张明张明成绩成绩17”0617”0616”5516”5516”0616”0616”3116”31名次名次3 31 12 2谁是冠军？谁是冠军？谁是冠军？谁是冠军？谁是冠军？谁是冠军？谁是冠军？谁是冠军？姓名姓名王鹏王鹏李飞李飞刘江刘江张明张明成绩成绩17”0617”0616”5516”5516”0616”0616”3116”31名次名次4 43 31 12 2（3）小明）小明1秒钟能数秒钟能数3个数，他数个数，他数12个数需要个数

7、需要4秒钟。秒钟。（2）在钟面上秒针走一圈，分针走）在钟面上秒针走一圈，分针走一个小格。一个小格。比比谁的眼睛亮比比谁的眼睛亮（1）秒针从）秒针从8走到走到9，经过，经过5时。时。时间名言欣赏时间名言欣赏时间名言欣赏时间名言欣赏时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。-鲁迅时间应分配得精密,使每年、每月、每天和每小时都有特殊任务。-夸美纽斯时间名言欣赏时间名言欣赏赢得了时间就是赢得了一切。-列宁时间名言欣赏时间名言欣赏时间就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。-鲁迅时间名言欣赏时间名言欣赏时间名言欣赏时间名言欣赏放弃时间的人，时间也放弃他。-莎士比亚 时间是一分一秒积累起来的时间是一分一秒积

8、累起来的,今天我们用了今天我们用了40分钟学习了这么分钟学习了这么多知识多知识,以后我们也会像今天这样以后我们也会像今天这样珍惜分分秒秒珍惜分分秒秒,让我们永远铭记古让我们永远铭记古人的教诲人的教诲:一寸光阴一寸金一寸光阴一寸金,寸金难寸金难买寸光阴买寸光阴;钟表上显钟表上显钟表上显钟表上显示的是多示的是多示的是多示的是多少秒？少秒？少秒？少秒？1010点点点点5858分分分分5050秒秒秒秒1 1分钟有多长？分钟有多长？1、在（）里填上时、分、秒。（1）夏天午睡大约1（）。（2）小芳吃饭大约用了25（）。（3）脉搏跳10次用了8（）。（4）一节课的时间是40（）。时分秒分2 2、教学目标、教

9、学目标1、知识目标：使学生能认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，知道1分=60秒。初步建立秒的时间观念。2、能力目标：学生能在开放的活动中发挥自己的观察能力和想像力，通过看一看，说一 说，做一做，逐步培养初步的数学思维能力。3、情感目标：初步建立1分、1秒的时间观念，体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生珍惜分分秒秒。3、教学重难点我认为本节课教学重点：教学重点：应为初步建立秒的时间观念；教学难点：教学难点：是如何才能让学生正确区分时间单位时、分、秒，并能在实际生活中学以致用。二、说教法和学法二、说教法和学法三、说教学过程三、说教学过程（一）情境导入，感知（一）情境导入，感知“秒秒”

10、（二）引导探究，认识秒，探索（二）引导探究，认识秒，探索1 1分分=60=60秒秒1、第一个小步骤认识秒针和1秒；2、第二个小步骤是体验1秒的长短，感受1秒的价值；3、第三个小步骤是认识、体验几秒；4、第四个小步骤是探究1分=60秒。（三）开展活动，加强体验1 1、活动一、活动一 ：整理文具：整理文具2 2、活动二、活动二 ：深呼吸一次大约几秒？：深呼吸一次大约几秒？3 3、活动三、活动三 ：一分钟能干什么？：一分钟能干什么？四、巩固练习：1 1、填空、填空 秒针走3小格是（）秒 走5秒要走（）小格 走10秒要走（）小格 1大格里有（）个小格 30小格里有（）个大格1圈里有（）个大格（）个小格 秒针走1圈是（）秒，也就是（）分 1分=（）秒2 2、填写合适的时间单位、填写合适的时间单位大约需要大约需要20(20()大约要大约要25()25()大约每天睡大约每天睡9()9()三、请判断下面的时间单位用得是否合适。三、请判断下面的时间单位用得是否合适。1、我们每天做早操用20分。（）2、小芳跑50米用了10分。（）3、小亮吃饭用了15小时。（）4、小兰每天从家步行到学校用了12秒。（）5、我们上数学课时，所唱的拍手歌大约15分。（）四、连线四、连线爸爸一天 小红跑 上一节课 洗一件工作 100米 衣服10分钟 40分钟 25秒钟 8小时