满井游记1.ppt
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1、袁宏道袁宏道袁宏道袁宏道2023/3/41满井xlp袁宏道(袁宏道(1568-16101568-1610),),明代文学家明代文学家。字中郎,湖。字中郎,湖广公安(今湖北省公安县)广公安(今湖北省公安县)人。与兄宗道、弟中道,人。与兄宗道、弟中道,并称并称“三袁三袁”,为,为“公安公安派派”的创始者。作品多写的创始者。作品多写闲情逸致,部分篇章反映闲情逸致,部分篇章反映民间疾苦,对当时政治现民间疾苦,对当时政治现实有所批判。作品风格实有所批判。作品风格率率真自然真自然。他的山水游记很。他的山水游记很著名。今人钱伯城整理有著名。今人钱伯城整理有袁宏道集笺校袁宏道集笺校。2023/3/42满井xl
2、p燕燕地寒地寒 花花朝朝节节 辄辄返返 廿廿二日二日 倩女之倩女之靧靧面面脱笼之脱笼之鹄鹄 浅浅鬣鬣寸许寸许 罍罍而歌者而歌者 红装而红装而蹇蹇者者 呷呷浪之鳞浪之鳞 以游以游堕堕事事 恶恶能无纪能无纪 髻鬟髻鬟 ynzhozhninhj hunhulilijinhuxiw2023/3/43满井xlp结构内容结构内容本文以优美清新的语言描绘了郊外满本文以优美清新的语言描绘了郊外满井初春秀丽的景色,表现了作者寄情井初春秀丽的景色,表现了作者寄情山水的闲适意趣。山水的闲适意趣。第一部分(第一部分(1 1)城中)城中“余寒犹厉余寒犹厉”的景象。的景象。第二部分(第二部分(2 2)满井春色。)满井春色
3、。第三部分(第三部分(3 3)抒发自己的感受和情怀。)抒发自己的感受和情怀。2023/3/44满井xlp学习课文学习课文第一部分:第一部分:作者在记述出游满井之前,勾画作者在记述出游满井之前,勾画出北国出北国早春早春的特有的的特有的乍暖还寒乍暖还寒的特点;的特点;同时又交待了出游的时间、地点以及同时又交待了出游的时间、地点以及的的迫切出游迫切出游的心情。的心情。思考思考:第一段在文中起什么作用第一段在文中起什么作用?运用了运用了什么写法什么写法?2023/3/45满井xlp 北京一带北京一带北京一带北京一带早春早春早春早春气候有什么特征?写气候有什么特征?写气候有什么特征?写气候有什么特征?写
4、城中余寒景象表达作者什么心情?城中余寒景象表达作者什么心情?城中余寒景象表达作者什么心情?城中余寒景象表达作者什么心情?气候特征是气候特征是气候特征是气候特征是“余寒犹厉余寒犹厉余寒犹厉余寒犹厉”“”“冻冻冻冻风时作风时作风时作风时作”“”“飞沙走砾飞沙走砾飞沙走砾飞沙走砾”。表达作者。表达作者。表达作者。表达作者“局促一室之内,欲出不得局促一室之内,欲出不得局促一室之内,欲出不得局促一室之内,欲出不得”的的的的迫迫迫迫切出游切出游切出游切出游心情。心情。心情。心情。2023/3/46满井xlp1 1、第一段中景色的特点是什么?、第一段中景色的特点是什么?(用一个字概括)(用一个字概括)2 2
5、、正面描写和侧面描写分别是哪些句子、正面描写和侧面描写分别是哪些句子?燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时风时作作,作则飞砂走砾。,作则飞砂走砾。局促局促一室之内,欲出不得。每冒风一室之内,欲出不得。每冒风驰驰 行行,未百步,未百步辄辄返。返。正面描写正面描写起起快速快速走走就就侧面描写侧面描写 寒寒拘束拘束2023/3/47满井xlp第第第第1 1 1 1段在文中起什么作用?段在文中起什么作用?段在文中起什么作用?段在文中起什么作用?用烘托、反衬的手法,欲扬先抑,用烘托、反衬的手法,欲扬先抑,用烘托、反衬的手法,欲扬先抑,用烘托、反衬的手法,欲扬先抑,写出燕地的气
6、候特征,暗示作者渴望写出燕地的气候特征,暗示作者渴望写出燕地的气候特征,暗示作者渴望写出燕地的气候特征,暗示作者渴望出游的心情出游的心情出游的心情出游的心情,为后文做了铺垫。,为后文做了铺垫。,为后文做了铺垫。,为后文做了铺垫。2023/3/48满井xlp于时于时冰皮冰皮始解,波色始解,波色乍乍明,鳞浪层层,明,鳞浪层层,(薄冰薄冰)()(初初)清澈见底,清澈见底,晶晶然晶晶然如镜如镜 之之 新新 开开 而冷而冷 (亮晶晶亮晶晶)()(舒缓语气舒缓语气)()(打开打开)光之光之 乍乍 出于匣也。(日出而林霏出于匣也。(日出而林霏开:开:)(突然突然)散散2023/3/49满井xlp 山峦山峦为
7、为晴雪晴雪所所洗洗,娟然娟然如如拭拭,鲜鲜 妍(妍(ynyn)明媚,如倩女之)明媚,如倩女之(靧靧)面而面而髻鬟(髻鬟(jj hunhun)之)之始始 掠掠也。柳条将舒也。柳条将舒未未 舒,柔梢舒,柔梢披披风,麦田浅鬣寸许。风,麦田浅鬣寸许。比喻比喻比喻比喻为为 所(被动句)所(被动句)美好的样子美好的样子擦擦刚刚刚刚梳梳分散分散2023/3/410满井xlp第二部分:满井春色第二部分:满井春色天天(稍和)(稍和)水水(冰皮始解,清澈见底)(冰皮始解,清澈见底)(静静)山山(为晴雪洗,鲜妍明媚)(为晴雪洗,鲜妍明媚)(静静)柳条柳条(将舒未舒,柔稍披风)(将舒未舒,柔稍披风)(动动)麦田麦田(
8、前鬣寸许)(前鬣寸许)(神奇的比喻神奇的比喻)游人游人(泉而茗(泉而茗 罍而歌罍而歌 红装而蹇)(红装而蹇)(有声有色有声有色)鸟鱼鸟鱼(悠然自得,皆有喜气)(悠然自得,皆有喜气)郊田之外有春,而未知也郊田之外有春,而未知也(主观感受主观感受)2023/3/411满井xlp第二段写景第二段写景 句子分别是哪些?句子分别是哪些?高柳夹高柳夹堤堤(dd),土),土膏膏微润,一望空微润,一望空阔,阔,若脱笼之若脱笼之鹄鹄(hh )。)。总写郊外春景总写郊外春景 比喻,喜悦比喻,喜悦 2023/3/412满井xlp 1、以上写景内容用白描手法写哪、以上写景内容用白描手法写哪些景物?特点是什么?些景物?
9、特点是什么?高柳高柳土膏土膏水水山山柳条、麦田柳条、麦田万物复苏,一片生机万物复苏,一片生机泉(泉水泉(泉水用泉水)用泉水)茗(茶茗(茶煮茶)煮茶)蹇(驴蹇(驴骑驴)骑驴)2 2、写游人的句子是哪些?、写游人的句子是哪些?3 3、名词活用动词:、名词活用动词:2023/3/413满井xlp 1 1、鱼鸟的特点是什么?(用原句)、鱼鸟的特点是什么?(用原句)2 2、请你猜游人的心情怎样?为什么?、请你猜游人的心情怎样?为什么?3 3、为什么第一段要写、为什么第一段要写“余寒余寒”,第二,第二段却写暖?段却写暖?4 4、作者说、作者说“城居者未之知也城居者未之知也”,表达,表达了一种什么感情?了一
10、种什么感情?悠然自得,皆有喜气悠然自得,皆有喜气对城居者不知大好春光表示惋惜。对城居者不知大好春光表示惋惜。欲扬先抑欲扬先抑 赞美大好春光赞美大好春光喜悦喜悦 毛羽鳞鬣之间皆有喜气(拟人)毛羽鳞鬣之间皆有喜气(拟人)2023/3/414满井xlp 于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。2023/3/415满井xlp 山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。2023/3/416满井xlp柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。2023/3/417满井xlp游人虽未盛,泉而茗者,罍而游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红妆而蹇者,亦时时有
11、歌者,红妆而蹇者,亦时时有2023/3/418满井xlp凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。2023/3/419满井xlp第第第第2 2 2 2段可以分几层,请归纳层意。段可以分几层,请归纳层意。段可以分几层,请归纳层意。段可以分几层,请归纳层意。可以分三层。可以分三层。可以分三层。可以分三层。第一层第一层第一层第一层第二层第二层第二层第二层第三层第三层第三层第三层(从(从(从(从“甘二日天稍和甘二日天稍和甘二日天稍和甘二日天稍和”到到到到“至满井至满井至满井至满井”)交待出游日期、气候、同行者及出交待出游日期、气候、同行者及出交待出游日期、气候、同行者及出交待出游日期、气候、同行者及
12、出游路线。游路线。游路线。游路线。(从(从(从(从“高柳夹堤高柳夹堤高柳夹堤高柳夹堤”到到到到“皆有喜气皆有喜气皆有喜气皆有喜气”)描写满井盎然的春色。描写满井盎然的春色。描写满井盎然的春色。描写满井盎然的春色。(从(从(从(从“始知始知始知始知”到到到到“末之知也末之知也末之知也末之知也”)表现作者欢快的心情。表现作者欢快的心情。表现作者欢快的心情。表现作者欢快的心情。2023/3/420满井xlp 第第第第2 2 2 2段描写初春景物,抓住了段描写初春景物,抓住了段描写初春景物,抓住了段描写初春景物,抓住了“乍暖还寒乍暖还寒乍暖还寒乍暖还寒”,万物复苏的特点,分析作者描写了哪些,万物复苏的
13、特点,分析作者描写了哪些,万物复苏的特点,分析作者描写了哪些,万物复苏的特点,分析作者描写了哪些景物,怎么描写的?景物,怎么描写的?景物,怎么描写的?景物,怎么描写的?先写全景先写全景先写全景先写全景:“高柳夹堤,土膏微润,一望高柳夹堤,土膏微润,一望高柳夹堤,土膏微润,一望高柳夹堤,土膏微润,一望空阔空阔空阔空阔”及其独特的感受:及其独特的感受:及其独特的感受:及其独特的感受:“若脱笼之鹄若脱笼之鹄若脱笼之鹄若脱笼之鹄”,再,再,再,再以独特感受为审美中心,以独特感受为审美中心,以独特感受为审美中心,以独特感受为审美中心,分别描写分别描写分别描写分别描写“冰皮冰皮冰皮冰皮”、“山峦山峦山峦山
14、峦”、“柳条柳条柳条柳条”、“麦田麦田麦田麦田”、“游人游人游人游人”、“鸟鸟鸟鸟”、“鱼鱼鱼鱼”等种种景物,抓住了等种种景物,抓住了等种种景物,抓住了等种种景物,抓住了初春初春初春初春的特的特的特的特征,运用新颖生动的比喻,描绘了一幅幅生机征,运用新颖生动的比喻,描绘了一幅幅生机征,运用新颖生动的比喻,描绘了一幅幅生机征,运用新颖生动的比喻,描绘了一幅幅生机勃勃,喜气洋洋的画卷。在景物的描写中也寄勃勃,喜气洋洋的画卷。在景物的描写中也寄勃勃,喜气洋洋的画卷。在景物的描写中也寄勃勃,喜气洋洋的画卷。在景物的描写中也寄寓了作者欢快、恬适的心情。写得景中有情,寓了作者欢快、恬适的心情。写得景中有情
15、,寓了作者欢快、恬适的心情。写得景中有情,寓了作者欢快、恬适的心情。写得景中有情,情景交融。情景交融。情景交融。情景交融。2023/3/421满井xlp2023/3/422满井xlp1 1、第三段内容是什么?、第三段内容是什么?议论,再次表明议论,再次表明寄情山水的兴趣。寄情山水的兴趣。2023/3/423满井xlp第三部分:物我交融第三部分:物我交融思考思考:作者为什么说作者为什么说”夫不能以游堕事夫不能以游堕事,而潇然于山石草木而潇然于山石草木之间者之间者,惟此官也惟此官也”此官此官”指谁指谁?”惟此官也惟此官也”有什么意有什么意思思?因为那些热衷于功名的官僚是不愿意为了领略大自因为那些热
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