《一厘米》课件2.ppt

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1、在你眼里，一厘米意味着什么在你眼里，一厘米意味着什么?在母亲的眼里，一厘米又意味着什么在母亲的眼里，一厘米又意味着什么?当然也是很短的一段距离；当然也是很短的一段距离；但它更是孩子的成长表现；但它更是孩子的成长表现；它事关一个小小男子汉的自尊；它事关一个小小男子汉的自尊；它更关系到一个母亲是否完美。它更关系到一个母亲是否完美。毕淑敏毕淑敏:女女,1952年出生于年出生于新疆新疆,中学就读于北京外国语学院中学就读于北京外国语学院附属学校附属学校.1969年入伍年入伍,1980年转年转业业,从事医学工作从事医学工作20年后年后,开始专开始专业写作业写作,共发表作品共发表作品200万字万字.获各获各

2、种文学奖种文学奖30余次余次.国家一级作家国家一级作家,内科主治医师内科主治医师,北京师大文学硕士北京师大文学硕士.著有著有毕淑敏文集毕淑敏文集八卷，代表八卷，代表作作昆仑殇昆仑殇补天石补天石，长篇，长篇小说小说红处方红处方、血玲珑血玲珑等等精彩展示精彩展示1：作家作品：作家作品1 1字音字形字音字形2 2词语积累词语积累。精彩展示精彩展示2：字词积累：字词积累惩：惩：烙：烙：伶：伶：俐：俐：皲：皲：吝：吝：捺：捺：豁：豁：剔：剔：矜：矜：兢：兢：锲：锲：秉：秉：吮：吮：甭：甭：臼：臼：磅：磅：兀：兀：黠：黠：捋：捋：侃：侃：肘：肘：(chng）(lo)(lng)(l)(jn)(ln)(n)：

3、(hu)(t)(jn)(jng)(qi)(bng)(shn)(bng)(ji)(bng)(w)(xi)(lu)(kn)(zhu)吊儿郎当：吊儿郎当：伶俐伶俐:皲裂：皲裂：挑剔：挑剔：温文尔雅：温文尔雅：矜持：矜持：战战兢兢：战战兢兢：作风散漫，衣着不争或做事敷衍不负责任。作风散漫，衣着不争或做事敷衍不负责任。头脑、口齿等灵活，聪明。头脑、口齿等灵活，聪明。因干燥而开裂。因干燥而开裂。在细节上过分找毛病。在细节上过分找毛病。态度温和，举止文雅。态度温和，举止文雅。拘谨。拘谨。因恐惧而发抖或特别小心谨慎的样子。因恐惧而发抖或特别小心谨慎的样子。3 3、成成语语积积累累（）大怒）大怒 全力以（全力以

4、（）（）身（）身（）地）地 声色（声色（）（）（）钉（）钉（）铁）铁 （）得意）得意无可（无可（）目（目（）口（）口（）（）（）思议）思议（）思（）思（）想）想 先（先（）夺（）夺（）（）（）相识）相识快速浏览课文，熟悉故事情节快速浏览课文，熟悉故事情节一、以简练的语言概括文章的故事情节。一、以简练的语言概括文章的故事情节。二、文章是围绕哪件事展开情节的，全文的线索是二、文章是围绕哪件事展开情节的，全文的线索是什么？什么？车上陶影为小也买票车上陶影为小也买票 送票送票寺庙门口发寺庙门口发生争执生争执 投书报社讨回公道投书报社讨回公道两位领导登门两位领导登门 挽回尊严。挽回尊严。买不买票是全文线

5、索，而关键就是那买不买票是全文线索，而关键就是那“一厘米一厘米”。张师傅送票张师傅送票被误解逃票扫兴而归被误解逃票扫兴而归拒绝赠票拒绝赠票第一部分（第一部分（1-231-23）：陶影带儿子小也坐公）：陶影带儿子小也坐公共汽车，不但没逃票，还为儿子多买了一共汽车，不但没逃票，还为儿子多买了一张票。张票。第二部分（第二部分（24-10024-100）：陶影带儿子参观寺）：陶影带儿子参观寺院，因买票的事被儿子误解。院，因买票的事被儿子误解。第三部分第三部分(余下部分余下部分)：陶影经过努力，：陶影经过努力，终于讨回了公道，挽回了自己做母亲的尊终于讨回了公道，挽回了自己做母亲的尊严，保住了她在儿子心目

6、中的完美形象。严，保住了她在儿子心目中的完美形象。给课文划分结构层次。给课文划分结构层次。3 3、陶颖为何执着地要讨回公道？、陶颖为何执着地要讨回公道？1 1、乘公交车时，陶颖为何给差一厘米的儿子买票？、乘公交车时，陶颖为何给差一厘米的儿子买票？2 2、参观寺院时，陶颖为何又拒绝补票？、参观寺院时，陶颖为何又拒绝补票？思考并讨论：思考并讨论：买不买票关系到一个小小男子汉的尊严，体现一买不买票关系到一个小小男子汉的尊严，体现一个母亲全力以赴对儿子进行正面教育的责任感。个母亲全力以赴对儿子进行正面教育的责任感。表面上看是为了省五元钱，实际上是因为她坚信孩表面上看是为了省五元钱，实际上是因为她坚信孩

7、子不到一米一。如果补票就等于承认作假。体现了子不到一米一。如果补票就等于承认作假。体现了她作为一个母亲的正义感。她作为一个母亲的正义感。陶颖一直争取做一位完美的无可挑剔的母亲，可参陶颖一直争取做一位完美的无可挑剔的母亲，可参观寺院发生的事，给儿子心中留下了阴影，损坏了观寺院发生的事，给儿子心中留下了阴影，损坏了自己一直以来致力维护的完美形象。所以她坚持讨自己一直以来致力维护的完美形象。所以她坚持讨回公道，一是为了维护自尊，二是为了维护自己在回公道，一是为了维护自尊，二是为了维护自己在孩子心中的完美形象，消除孩子心中的阴影。孩子心中的完美形象，消除孩子心中的阴影。速读课文第一部分，圈出写陶影心理

8、活动的语句1、第2段，“为什么一定要买票呢？就是没有她，车也要一站站开，也不能因此没有司机和售票员，也不会少烧汽油”2、第8段，“她很普通，对谁都不重要，可有可无，唯独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。”3、第12段，“一张车票两毛钱。她很看重两毛的，它等于一根黄瓜两个西红柿如果赶上处理就是三捆小红萝卜或者干脆就是一堆够吃四天的菠菜”心理描写。体现了陶影强烈的责任感和对孩子深情的爱心理描写。写陶影虽然坐车经常不买票，但联系后文知道，她并不是心安理得，主要是因为她经济比较拮据。心理描写。突出了陶影的经济的确不好，以及她俭省的生活。衬托陶影捍卫儿子纯洁美好心灵的决心和勇气。第21段，“其实

9、他应该把票根保存起来。这样以后哪次集体活动或开食品卫生会，她骑车去，回来后可以用这张票报销。夫妇都是蓝领工人，能省就省一点。可小也是个绝顶机灵的孩子，会追着妈妈问：咱们出来玩的票也能报销吗？在孩子面前，她不愿撒谎。”写出了作为母亲既要与艰难的生活抗争，又要维护自己在孩子面前的尊严，要努力做孩子的好榜样、好老师。她在努力地做到不给孩子留下一点瑕疵。平凡困苦的母亲更能显出她的伟大之处。品析精彩比喻句1、但小也仰起脸，像一张半开的葵盘，准备承接来自太阳的允诺。2、陶影用目光裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。3、“票”红衣青年拦住她，语句简单得像吐出一枚枣核。4、“别动”!别

10、动！”红衣青年突然声色俱厉。陶影这个才感到自己举动不当，像冬天触到暖气片似的缩回手。小也渴望母亲答应的神态，表现了小也的天真纯洁可爱。比喻。形象的写出了陶影看儿子的目光中充满温柔和慈爱，有关怀和责任，这种爱连绵不断。形象地写出青年人远远不能读懂作为母亲的心意，用冰冷的世俗之心来度量母亲火热的爱子之情。形象的写出了陶影的情急之情。4、陶影的手抖得像在弹拨一张无形的古筝5、陶影的手像折断的翅膀僵在半空。6、她设想了一百种可能，但一种可能都没有发生。日子像雪白的面粉，毫无变化的流泻过去。她内心虽有无限的愤怒，委屈，但一时间也想不出别的办法来证明自己的清白。形象的写出了她焦急、愤怒的心理。形象地表现了

11、陶影担心自己在儿子心目中的美好形象被破坏的恐惧心理。生动形象地再现了陶影在等待回音的漫长日子里的真实生活情景，生动地表现了陶影等待回音的焦急心理。她渴望讨回公道，却音信皆无，日子线的空虚而又苍白。我我认认为为陶陶影影是是一一个个 人人，因因为为她她 。人物形象人物形象主题归纳主题归纳 这是一篇视角独特、主旨深刻的小说。这是一篇视角独特、主旨深刻的小说。文章通过写一位母亲给儿子买票的故事，围文章通过写一位母亲给儿子买票的故事，围绕绕“该不该买票该不该买票”展开情节，塑造了一位平展开情节，塑造了一位平凡而伟大的母亲的形象，她捍卫诚实、正直凡而伟大的母亲的形象，她捍卫诚实、正直的价值观，捍卫儿子心灵

12、世界的纯洁与美好。的价值观，捍卫儿子心灵世界的纯洁与美好。她强烈的正义感和责任感、善良、大度、自她强烈的正义感和责任感、善良、大度、自尊的品行，折射出人性的光辉，映照出平凡尊的品行，折射出人性的光辉，映照出平凡中的伟大，寄托着作者的欣赏、赞美和深深中的伟大，寄托着作者的欣赏、赞美和深深的悲悯之情。的悲悯之情。主题升华主题升华陶影，可以说不是一个完美的人，但是她却给孩子树立了完陶影，可以说不是一个完美的人，但是她却给孩子树立了完美的形象，你认为她可敬吗？谈一谈你对美的形象，你认为她可敬吗？谈一谈你对“可怜天下父母心可怜天下父母心”这句话新的认识和体验。这句话新的认识和体验。要懂得体谅父母，孝敬父

13、母，学会宽容，努力作要懂得体谅父母，孝敬父母，学会宽容，努力作一个诚实，善良，有责任感一个诚实，善良，有责任感和正义感的人。和正义感的人。课外拓展：课外拓展：今天小也的母亲陶影有幸来到了我们班，站在这今天小也的母亲陶影有幸来到了我们班，站在这里与大家一起交流，作为倾听者，你想对她说写什么里与大家一起交流，作为倾听者，你想对她说写什么呢？请写一段呢？请写一段 200 200 字左右的心理话给这位伟大的母亲。字左右的心理话给这位伟大的母亲。A A、她很普通，对谁都不重要，惟独对这个小男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。她很普通，对谁都不重要，惟独对这个小男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。强烈的责

14、任感和对孩子深沉的爱。强烈的责任感和对孩子深沉的爱。B B、陶影充满感情地指了指小也。她想所有的人都会喜欢她的儿子的。陶影充满感情地指了指小也。她想所有的人都会喜欢她的儿子的。动作和心理描写，写出了母亲对孩子的感情。动作和心理描写，写出了母亲对孩子的感情。C C、天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。、天班上下来，累得不想动弹，真想凑合凑合算了。一含辛茹苦、任劳任怨一含辛茹苦、任劳任怨D D、（掏了张纸币）买一根冰棍就成了，妈不吃。、（掏了张纸币）买一根冰棍就成了，妈不吃。（动作描写）省吃俭用（动作描写）省吃俭用自己把西瓜皮啃得很苦，儿子把瓜皮啃得太苦时却勃然大怒。自己把西瓜皮啃得很苦，

15、儿子把瓜皮啃得太苦时却勃然大怒。（动作描写，神态描写）自身生活拮据，但又要培养孩子的大家风度。（动作描写，神态描写）自身生活拮据，但又要培养孩子的大家风度。E E、（轻松但是极坚决）他不够、（轻松但是极坚决）他不够1 1、1 1米的！米的！我不知道国际米尺是什么造的，可我知道我的儿子是没有那么高，我知道我们没有逃票。我不知道国际米尺是什么造的，可我知道我的儿子是没有那么高，我知道我们没有逃票。（神态描写）（语言描写）执著、认真（神态描写）（语言描写）执著、认真F F、不要车票报销、不要车票报销教孩子诚实做人，不要撒谎。教孩子诚实做人，不要撒谎。“为了小也，她忍为了小也，她忍”（语言描写）为了孩

16、子，忍气吞声（语言描写）为了孩子，忍气吞声陶影独自坐公共汽车时，经常不买票。陶影独自坐公共汽车时，经常不买票。家庭经济拮据，尽量少花钱。心中充满无奈和自责。家庭经济拮据，尽量少花钱。心中充满无奈和自责。G G、（执拗地）如果再设有音讯，我就直接去找！、（执拗地）如果再设有音讯，我就直接去找！（郑重地）小也，你离老人再近点，我什么都不图，只请两位爷爷把那天的（郑重地）小也，你离老人再近点，我什么都不图，只请两位爷爷把那天的 同孩子讲清楚，同孩子讲清楚，告诉孩子：妈妈没有错！告诉孩子：妈妈没有错！（语言，神态描写）竭力维护人格尊严，立场坚定，有强烈正义感和责任感，善良、大（语言，神态描写）竭力维护

17、人格尊严，立场坚定，有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊。度、自尊。H H、陶影的手像折断的翅膀僵在半空中。、陶影的手像折断的翅膀僵在半空中。（比喻句）担心自己在儿子心目中的美好形象被破坏的恐惧心理。（比喻句）担心自己在儿子心目中的美好形象被破坏的恐惧心理。小结：陶影是一个有着强烈的责任感和正义感的人，虽身份卑微且因生活拮据而具小结：陶影是一个有着强烈的责任感和正义感的人，虽身份卑微且因生活拮据而具有爱贪小便宜等缺点，但她有正确的价值观，努力给孩子正面教育，为了把孩子培养有爱贪小便宜等缺点，但她有正确的价值观，努力给孩子正面教育，为了把孩子培养成有教养、有品位的人而不遗余力，在孩子面前做完美而无可挑剔的母亲。成有教养、有品位的人而不遗余力，在孩子面前做完美而无可挑剔的母亲。