种树郭橐驼传 (2).ppt

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1、中唐进步思想家和政治家，中唐进步思想家和政治家，也是著名的文学家，唐宋也是著名的文学家，唐宋八大家之一。素有八大家之一。素有“柳痴柳痴”称呼的他，被贬柳州刺称呼的他，被贬柳州刺史后，在柳江沿岸种了很史后，在柳江沿岸种了很多柳树，曾留有多柳树，曾留有“柳州柳柳州柳刺史，种树柳江边刺史，种树柳江边”的说的说法。他的散文法。他的散文种树郭橐种树郭橐驼传驼传不仅对指导种树有不仅对指导种树有较高的科学价值，而且还较高的科学价值，而且还有极强的讽喻意义。有极强的讽喻意义。作者：作者：题解：题解：本文名本文名“传传”实际上是一个实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。文讽喻性极强的寓言故事。文章针对当时官吏繁政扰

2、民的章针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。现象发而为言的。整体感知，理清思路。整体感知，理清思路。学生结合注释自读课文学生结合注释自读课文注音注音：勖（：勖（x ）偻（）偻（）孳（孳（）缫（）缫（）飧（飧（）饔（）饔（）解词：解词：名名我固当。我固当。驼驼业业种树。种树。早早实实以以蕃蕃。以以致致其性。其性。动词，起名。动词，起名。以以为业为业结果。结果。多。多。尽尽其其筑筑欲密。欲密。捣土用的杵，此为动词，捣土。捣土用的杵，此为动词，捣土。长长人者。人者。治理。治理。故故病病且怠。且怠。穷困。穷困。讨论并用一句话概括各段大意。讨论并用一句话概括各段大意。种种树树郭郭橐橐驼驼传传、介绍人物身

3、世。2、引出种树行家。3、畅谈种树经验。4、官府繁政扰民。5、问者意外收获。顺其天致其性具体研习具体研习1、文章是如何道出郭橐驼是一个种树的行家的？、文章是如何道出郭橐驼是一个种树的行家的？“争迎取养”技艺高超他种的树不怕迁移他种的树枝繁叶茂，早熟多果。”莫能如也“2、郭橐驼总结的种树的方法是什么？他、郭橐驼总结的种树的方法是什么？他认为种完后应该采取什么态度？他对自己认为种完后应该采取什么态度？他对自己取得的成绩是如何评价的？取得的成绩是如何评价的？种树方法：种树方法：“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土如故，其筑欲密。其莳也若子。其土如故，其筑欲密。其莳也

4、若子。”种后采取的态度：种后采取的态度：“勿动勿虑，去不复顾。其置也勿动勿虑，去不复顾。其置也若弃。若弃。”对自己的评价：对自己的评价：”吾不害其长而已，非有能硕茂吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而番之也。之也；不抑耗其实而已，非有能早而番之也。“3、其他种树的人往往怎样做？结果如何？、其他种树的人往往怎样做？结果如何？违背树木本性，种树时，违背树木本性，种树时，“根拳而土易，其培之也，若不根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及过焉则不及”。因此遭致。因此遭致“木之性日以离木之性日以离”的恶果的恶果.4 4、“问者问者”问问“养树养树”后，提出了怎样后，提出了怎样的建议的

5、建议？提出了提出了“以子之道，移之官理以子之道，移之官理”的建议。即建议把种树管树之的建议。即建议把种树管树之理引申到吏治上去。理引申到吏治上去。5 5、郭橐驼是怎样评价、描述官吏烦令、郭橐驼是怎样评价、描述官吏烦令扰民的？扰民的？文章先简要地引用几句加以概括：文章先简要地引用几句加以概括：“好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸”。接着用铺陈的手法，把接着用铺陈的手法，把“吏治不善吏治不善”的种种表现加以集中，加以典型化，的种种表现加以集中，加以典型化，且有言有形，刻画细致入微，入木三分。如写官吏们大声吆喝，驱使且有言有形，刻画细致入微，入木三分。如写官吏们大声吆喝，驱使人

6、们劳作，一连用了三个人们劳作，一连用了三个“尔尔”，四个，四个“而而”和七个动词，把俗吏来乡，鸡和七个动词，把俗吏来乡，鸡犬不宁的景象描绘得淋漓尽致。犬不宁的景象描绘得淋漓尽致。6 6、简析文中的对比和映衬手法。、简析文中的对比和映衬手法。本文中的对比，有叙事性的，如两种本文中的对比，有叙事性的，如两种种树方法的对比；有论述性的，如郭橐种树方法的对比；有论述性的，如郭橐驼对自己种树方法的归纳和对驼对自己种树方法的归纳和对“他植者他植者”的批评。映衬就是互相照应的写法，的批评。映衬就是互相照应的写法，通过上下文内容或语意的遥相呼应，来通过上下文内容或语意的遥相呼应，来强化表达效果。本文先谈强化表达效果。本文先谈“养树养树”，后，后论论“养人养人”，这本身就是运用了映衬的，这本身就是运用了映衬的写法。写法。课文总结课文总结以寓言的方式进行讽谏，是中国古代文人向以寓言的方式进行讽谏，是中国古代文人向帝王或上层统治者提意见的传统做法。文章帝王或上层统治者提意见的传统做法。文章用用“顺木之天，以致其性顺木之天，以致其性”的养树方法。委的养树方法。委婉含蓄地说明顺民之姓以养民的道理。揭露婉含蓄地说明顺民之姓以养民的道理。揭露并讽刺了统治者的苛政烦令对百姓的骚扰侵并讽刺了统治者的苛政烦令对百姓的骚扰侵害，提出宽简为政，让百姓安居乐业的主张。害，提出宽简为政，让百姓安居乐业的主张。