PPT皇帝的新装.ppt

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1、教学过程教学过程:童话童话是儿童文学的一种。是儿童文学的一种。它往往通过丰富的它往往通过丰富的想象想象、幻想幻想和和夸张夸张来塑造形象，来塑造形象，反映生活，对儿童进行反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。它又曲折，引人入胜。它又往往采用往往采用拟人拟人的手法来的手法来写。写。单元主题单元主题安徒生（安徒生（1805180518751875）全）全名：汉斯名：汉斯克利斯坦克利斯坦安安徒生徒生,19,19世纪世纪丹麦丹麦文学巨匠，文学巨匠，世界著名的世界著名的童话作家童话作家。他。他的的160160余篇童话在近余篇童话

2、在近150150年年中被翻译成中被翻译成140140多种文字，多种文字，从丹麦传向世界。安徒生从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有穷苦，早期写有诗歌、剧诗歌、剧本和长篇小说本和长篇小说等，等，18351835年年开始写童话，著名的童话开始写童话，著名的童话有有丑小鸭丑小鸭、海的女海的女儿儿、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩、夜莺夜莺、皇帝的皇帝的新装新装等。等。作者作者介绍介绍基本问题基本问题v说真话需要勇气，有时还要说真话需要勇气，有时还要付出代价。如果你身处当时付出代价。如果你身处当时的情境，会怎样做呢？的情境，会怎样做呢？单元问题单元问题v1.皇帝

3、是怎样一个人？皇帝是怎样一个人？v2.这篇课文用哪一个字可以概括出它的故事这篇课文用哪一个字可以概括出它的故事情节？情节？v3.为什么小孩子能说实话，老百姓先说假话为什么小孩子能说实话，老百姓先说假话最后也能说出实话最后也能说出实话?内容问题内容问题v1.这篇课文是谁的作品这篇课文是谁的作品?讲了一个什么样的故讲了一个什么样的故事事?v2.两个骗子用什么手段取得了皇帝的信任？两个骗子用什么手段取得了皇帝的信任？v3.课文用生动的语言描写诚实的老大臣去看课文用生动的语言描写诚实的老大臣去看布料，他为什么不说真话？布料，他为什么不说真话？v4.游行的皇帝游行的皇帝觉得老百姓的话似乎是真的时，觉得老

4、百姓的话似乎是真的时，为什么还要摆出一副更骄傲的神气？为什么还要摆出一副更骄傲的神气？教学过程教学过程:整体感知把握文章脉络整体感知把握文章脉络看新装看新装爱新装爱新装做新装做新装穿新装穿新装展新装展新装引子引子：概述皇帝的特点：爱新装成癖概述皇帝的特点：爱新装成癖v服装费用：不惜倾其所有服装费用：不惜倾其所有v思兴趣：最爱炫耀新衣思兴趣：最爱炫耀新衣v换衣次数：每一天每点钟换衣次数：每一天每点钟用夸张的手法突出用夸张的手法突出皇帝荒唐昏庸的程皇帝荒唐昏庸的程度度开端开端：骗子投饵诱皇帝上钩骗子投饵诱皇帝上钩v布的色彩和图案：分外美观布的色彩和图案：分外美观v布的特性：神奇怪异布的特性：神奇怪

5、异用想象手法写骗用想象手法写骗子如何诱皇帝上子如何诱皇帝上当当发展发展：分别写出两大臣和皇帝看分别写出两大臣和皇帝看衣时的表现衣时的表现v心理：都怕别人知道自己看不见心理：都怕别人知道自己看不见v神态：装模作样地看了又看神态：装模作样地看了又看v言行：点头赞美言行：点头赞美“真是美极了真是美极了”表里不一、虚伪与表里不一、虚伪与后面小孩的天真无后面小孩的天真无邪形成鲜明对比邪形成鲜明对比高潮高潮:皇帝穿新衣游行的情形：皇帝穿新衣游行的情形：v动作：扭了又扭动作：扭了又扭v心理：让别人觉得确有新衣心理：让别人觉得确有新衣丑态百出，自丑态百出，自欺欺人欺欺人结局结局:新衣真面目被揭穿，皇帝及其新衣

6、真面目被揭穿，皇帝及其官员丑态毕露官员丑态毕露v揭穿人物：小孩揭穿人物：小孩v揭穿原因：天真单纯揭穿原因：天真单纯v揭穿方式：私下传开揭穿方式：私下传开v皇帝表现：发抖又摆傲姿皇帝表现：发抖又摆傲姿表明皇帝及大臣表明皇帝及大臣的昏庸、愚蠢、的昏庸、愚蠢、虚伪虚伪1.1.以以“一个一个 的皇帝的皇帝”、“一群一群 的大臣的大臣”、“一个一个 的孩子的孩子”、“两个两个 的骗子为句式，的骗子为句式，在在 处填入一个修饰性词语，来说明本文的皇帝、处填入一个修饰性词语，来说明本文的皇帝、大臣、小孩是个怎样的人，并在文中找出理由证明。大臣、小孩是个怎样的人，并在文中找出理由证明。皇帝皇帝-大臣大臣-骗子

7、骗子-孩子孩子-昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿谀奉承。虚伪愚昧、阿谀奉承。狡猾伪善。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。纯洁天真、无所顾忌。这篇课文的情节围绕一个这篇课文的情节围绕一个“骗骗”字展开，请同字展开，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗骗”字进字进行活动的，可以看出他们是怎样的人。行活动的，可以看出他们是怎样的人。骗骗皇帝皇帝大臣大臣百姓百姓小孩小孩助助传传揭揭受受昏庸、愚蠢虚伪、自私怕被嘲笑、怕被杀头活动活动：说真话需要勇气，有时还要付出代说真话需要勇气，有时还要付出代价，如果你当时也在场，会怎么做？价，如果你当时也在场，会怎么做？试结合生活经验，讨论有关说真话的试结合生活经验，讨论有关说真话的问题并请同学们问题并请同学们填写一份有关说真话填写一份有关说真话的的调查问卷调查问卷。假如你是评论员假如你是评论员,请你给课文中的人物请你给课文中的人物颁奖谁最是可笑的？谁是最可恨的？谁颁奖谁最是可笑的？谁是最可恨的？谁是最卑鄙？谁又是最可爱？（并说说你是最卑鄙？谁又是最可爱？（并说说你的理由）的理由）颁奖仪式颁奖仪式给给皇帝的新装皇帝的新装写一篇续文写一篇续文要求：要求：1、以、以“回到皇宫之后回到皇宫之后”为为题题2、字数不少于、字数不少于150字字3、充分运用想象和夸张、充分运用想象和夸张谢谢指教