中考语文专题辅导_说明文阅读复习课件[1].ppt

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1、1 1、中国的石拱桥中国的石拱桥2 2、故宫博物院故宫博物院3 3、松鼠松鼠4 4、苏州园林苏州园林5 5、大自然的语言大自然的语言 6、奇妙的克隆奇妙的克隆 7.生物入侵者生物入侵者 辨析说明文类型辨析说明文类型事物事物说明文说明文事物事物说明文说明文事物事物说明文说明文事物事物说明文说明文事理事理说明文说明文练一练练一练事理事理说明文说明文事理事理说明文说明文中考考点：中考考点：1 1、把握、把握说明对象及其特征说明对象及其特征，概括文章，概括文章说明内容。说明内容。2 2、理清文章、理清文章结构结构，辨析说明，辨析说明顺序顺序。3 3、说明方法说明方法的辨别及作用分析。的辨别及作用分析。

2、4 4、品味、品味说明文语言说明文语言的特点。的特点。v 由整体到局部、由整体到局部、由因到果、由因到果、由主到次、由主到次、由概括到具体、由概括到具体、由特征到作用、由特征到作用、由现象到本质等由现象到本质等说明顺序说明顺序时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序逻辑顺序逻辑顺序近近远、前远、前后、左后、左右、右、南南北、低北、低高高（表方位、立足点、行踪（表方位、立足点、行踪变化等词语）变化等词语）年代：古年代：古今；今；季节：春季节：春冬；冬；一、理清说明顺序一、理清说明顺序辨析说明顺序：辨析说明顺序：辨析说明顺序：辨析说明顺序：1 1、旅人桥（、旅人桥（、旅人桥（、旅人桥（282282年）年）

3、年）年）赵州桥（赵州桥（赵州桥（赵州桥（605605年）年）年）年）卢沟卢沟卢沟卢沟桥（桥（桥（桥（11891189年）年）年）年）长虹大桥（长虹大桥（长虹大桥（长虹大桥（19611961年）年）年）年）2 2、（中国）石拱桥、（中国）石拱桥、（中国）石拱桥、（中国）石拱桥赵州桥、卢沟桥赵州桥、卢沟桥赵州桥、卢沟桥赵州桥、卢沟桥3 3、光辉成就、光辉成就、光辉成就、光辉成就首先首先首先首先其次其次其次其次再其次再其次再其次再其次4 4、船头坐三人、船头坐三人、船头坐三人、船头坐三人东坡东坡东坡东坡鲁直鲁直鲁直鲁直佛印佛印佛印佛印5 5、介绍三人：东坡（中）、介绍三人：东坡（中）、介绍三人：东坡

4、（中）、介绍三人：东坡（中）鲁直（左）鲁直（左）鲁直（左）鲁直（左）佛印（右）佛印（右）佛印（右）佛印（右）6 6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上屋顶上屋顶上屋顶上 ；往；往；往；往走去、出了、来到、一进走去、出了、来到、一进走去、出了、来到、一进走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从去、出了、路过、从去、出了、路过、从去、出了、路过、从爬上去，走近、从爬上去，走近、从爬上去，走近、从爬上去，走近、从（时间顺序）时间顺序）时间顺序）时间顺序）（一般（一般（一

5、般（一般 个别）个别）个别）个别）逻辑顺序逻辑顺序逻辑顺序逻辑顺序（结果（结果（结果（结果原因；主要原因；主要原因；主要原因；主要次要次要次要次要）逻辑顺序逻辑顺序逻辑顺序逻辑顺序（概括（概括（概括（概括 具体）具体）具体）具体）逻辑顺序逻辑顺序逻辑顺序逻辑顺序（空间顺序）（空间顺序）（空间顺序）（空间顺序）（空间顺序）（空间顺序）（空间顺序）（空间顺序）中国的石拱桥中国的石拱桥雄伟的人民大会堂雄伟的人民大会堂苏州园林苏州园林大自然的语言大自然的语言奇妙的克隆奇妙的克隆想一想下列说明文的说明顺序是什么？想一想下列说明文的说明顺序是什么？逻辑顺序逻辑顺序 时间顺序时间顺序空间顺序空间顺序 逻辑顺

6、序逻辑顺序 逻辑顺序逻辑顺序逻辑顺序逻辑顺序练一练练一练时间顺序时间顺序 逻辑顺序逻辑顺序二、归纳说明方法二、归纳说明方法1：这片广袤的土地面积为：这片广袤的土地面积为546万平方公里，占万平方公里，占国土总面积的国土总面积的57%；人口；人口2.8亿，占全国总人亿，占全国总人口的口的23%。2：其实，早在古代，人们就已经有了更换人体：其实，早在古代，人们就已经有了更换人体器官的想法。传说器官的想法。传说2500年前我国名医扁鹊就年前我国名医扁鹊就曾经做过剖腹换心的手术。曾经做过剖腹换心的手术。说说下列各句用了什么说明方法说说下列各句用了什么说明方法（列数字、作比较列数字、作比较）（举例子举例

7、子）3：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边是怎么样，住房，绝大部分是对称的，左边是怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。好像故意避免似的。4：外界的干扰对我不起作用，飞行一万多公：外界的干扰对我不起作用，飞行一万多公里，弹头命中目标的误差不超过一公里，里，弹头命中目标的误差不超过一公里，甚至二百米。甚至二百米。（作比较）（作比较）（列数字）（列数字）练一练练一练下面这段文字运用了哪些说明方法？下面这段文字运用了哪些说明方法？赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长

8、50.8250.82米，两端宽米，两端宽9.69.6米，米，中部略窄，宽中部略窄，宽9 9米。米。唐朝的张嘉贞说它是唐朝的张嘉贞说它是“制造制造奇特，人不知其所以为奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：。这座桥的特点是：（一）一）全桥只有一个大拱全桥只有一个大拱（二）大拱的两肩上，各有（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且减轻了桥身的重量，而且（三）大拱由二十八（三）大拱由二十八道拱圈拼成道拱圈拼成（四）全桥结构匀称，和四周景色（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐配合得十分和谐唐朝的张唐朝

9、的张鷟鷟说，远望这座桥就说，远望这座桥就像像“初云出月，长虹饮涧初云出月，长虹饮涧”。列数据列数据 引资料引资料 打比方打比方 分类别分类别 作诠释作诠释练一练练一练 松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上

10、去。松鼠跑跳轻快极了，总是跑跳着前进，有时也连蹦松鼠跑跳轻快极了，总是跑跳着前进，有时也连蹦带跳。带跳。下面这段文字运用了哪些说明方法？下面这段文字运用了哪些说明方法？举例子举例子 打比方打比方 作比较作比较 摹状貌摹状貌v举例子：举例子：语言标志是语言标志是:v列数据：列数据：语言标志是语言标志是:v分类别：分类别：语言标志是语言标志是:v 作比较：作比较：语言标志是语言标志是:v 下定义：下定义：语言标志语言标志:v 作诠释：作诠释：语言标志语言标志v 打比方打比方:语言标志语言标志v引资料引资料:语言标志语言标志标记是标记是:v配图表配图表 摹状貌摹状貌等等 例如、比如、据说、譬如例如、

11、比如、据说、譬如v数词数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代区别与年代区别)一类（种）一类（种）一类（种）一类（种）（区别于逻辑解释中的主次罗列一（区别于逻辑解释中的主次罗列一二二三三四四）也、而、相对于、较也、而、相对于、较局部、某一方面的特征介绍局部、某一方面的特征介绍像、仿佛像、仿佛引号引号学生识别，快速抢答学生识别，快速抢答 v1）、例如，利丁屿岛是斯德哥尔摩有名的富）、例如，利丁屿岛是斯德哥尔摩有名的富人区，当地居民生活垃圾中的人区，当地居民生活垃圾中的80%被回收再被回收再利用了。（利用了。（）v2）、

12、在水泥厂内距污染源）、在水泥厂内距污染源200米米250米处，米处，每平方米叶片，可吸滞粉尘每平方米叶片，可吸滞粉尘4042克。（克。（）v3）、在美丽的外表下，）、在美丽的外表下，“祥云祥云”跳动这一颗跳动这一颗有力的心脏。（有力的心脏。（）学生识别，快速抢答学生识别，快速抢答 v4）、地球上的资源可以分为两类；一类）、地球上的资源可以分为两类；一类是可再生资源，另一种是不可再生资源。是可再生资源，另一种是不可再生资源。（）v5）、地源热泵要比电锅炉供热节省）、地源热泵要比电锅炉供热节省2/3的电能，比燃料锅炉节省的电能，比燃料锅炉节省1/2的能量，平的能量，平均来说可以节约用户均来说可以节

13、约用户30%40%的供热费的供热费用。（用。（）v6）、明代薛蕙也写过：）、明代薛蕙也写过：“紫薇花最久，紫薇花最久，烂熳十旬期，夏日逾秋序，新花续放枝。烂熳十旬期，夏日逾秋序，新花续放枝。”（）三、三、说说明方法与作用明方法与作用考察方式：考察方式：考察对说明方法的掌握主要有两个方向：会判断（这段文字使用了哪些说明方法？请从文中举例）会分析其作用（运用这种说明方法有什么作用？）1.1.松松鼠鼠不不像像山山鼠鼠那那样样一一到到冬冬天天就就蛰蛰伏伏不不动动。他他们们是是十十分分警警觉觉的的。只只要要有有人人稍稍微微在在树树根根上上触触动动一一下下，它它们们就就从从窝窝里里跑跑出出来来，躲躲在在树

14、枝底下，或者逃到别的树上去。树枝底下，或者逃到别的树上去。2.我从东长安街向天安门广场走去，未进我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。对。3.桥的设计完全合乎科学原理，施工技术桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造制造奇特，人不知其所以为。奇特，人不知其所以为。”回答模式回答模式：“这段文字运用了这段文字运用了（说明方法）（说明方法），（准确的（准确的/具体的具体的/生生动的动的/清楚）清楚

15、）的说明了的说明了（说明对象）（说明对象）的的 特点。特点。”说明方法及作用说明方法及作用 举例子：举例子：使说明更具体，更有说服力。使说明更具体，更有说服力。作比较：作比较：把把_和和_加以比较，强调了事物加以比较，强调了事物_的特征。的特征。打比方：打比方：将将_比作比作_，从而形象生动地说明了事物，从而形象生动地说明了事物_的的特征。特征。列数字：列数字：用具体的数据对事物加以说明，体现用具体的数据对事物加以说明，体现 语言的准语言的准确性，使说明更准确更有说服力。确性，使说明更准确更有说服力。举例子举例子具体有说服力具体有说服力 打比方打比方生动形象生动形象 列数子列数子具体准确具体准

16、确 作比较作比较强调特点强调特点例例如如松松鼠鼠不不像像山山鼠鼠那那样样一一到到冬冬天天就就蛰蛰伏伏不不动动。他他们们是是十十分分警警觉觉的的。只只要要有有人人稍稍微微在在树树根根上上触触动动一一下下，它它们们就就从从窝窝里里跑跑出出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。作作用用分分析析：这这里里用用了了作作比比较较的的说说明明方方法法，作作者者用用松松鼠鼠和和山山鼠鼠的的生生活活习习性性作作比比较较，形形象象具具体体地地说说明明了了松松鼠鼠是是十十分分警警觉觉的的小小动动物物，进进而而突突出出了了它它驯驯良良、乖乖巧巧的的特特征征，给给读读者者留留下下深

17、刻的印象。深刻的印象。例例如如我我从从东东长长安安街街向向天天安安门门广广场场走走去去，未未进进入入广广场场就就望望见见纪纪念念碑碑。它它像像顶顶天天立立地地的的巨巨人人一一样样矗矗立立在在广广场南部，和天安门遥遥相对。场南部，和天安门遥遥相对。作用分析：这里用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的印象。例例如如桥桥的的设设计计完完全全合合乎乎科科学学原原理理，施施工工技技术术更更是是巧巧妙妙绝绝伦伦。唐唐朝朝的的张张嘉嘉贞贞说说它它“制制造造奇奇特特，人人不不知知其所以为。其所以为。”作作用用分

18、分析析：引引唐唐朝朝的的张张嘉嘉贞贞的的话话说说明明桥桥的的设设计计完完全全合合乎乎科科学学原原理理，施施工工技技术术更更是是巧巧妙妙绝绝伦伦。使使说说明明内容内容更充实，有说服力更充实，有说服力。基础题：基础题：1、判断下列句子的说明方法、判断下列句子的说明方法,并分析其作用并分析其作用.(1)我国的建筑我国的建筑,绝大部分是对称的绝大部分是对称的,左边怎么样左边怎么样,右边也怎么右边也怎么样样.苏州园林可绝不讲究对称苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的好象故意避免似的.(2)凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。作比较作比较 突出

19、苏州园林不讲究对称的艺术特色突出苏州园林不讲究对称的艺术特色.下定义下定义 用简明的语言准确地概括了用简明的语言准确地概括了“克隆克隆”的本的本质特征，使读者对这一概念有了较为清晰的认识。质特征，使读者对这一概念有了较为清晰的认识。例例万万人人大大礼礼堂堂里里面面宽宽七七十十六六米米，深深六六十十米米，中中部部高高三三十十三米，体积达八万六千立方米。三米，体积达八万六千立方米。作用分析：作用分析：这里用了列数字的说明这里用了列数字的说明方法。作者用具体数字方法。作者用具体数字准确准确说明万说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，及体积，突出突出其其“雄伟雄伟”

20、的的特征特征，使读者一目了然。使读者一目了然。四、体会四、体会说明文的语言：说明文的语言：说明文语言特点：说明文语言风格平实、质朴、准确生动、形象、准确()抓修辞手法，描写性语言抓修辞手法，描写性语言体会。体会。生动说明生动说明)准确、严密抓修辞性，限制性，关抓修辞性，限制性，关键性词语体会。键性词语体会。（精确语言（精确语言/模糊语言）模糊语言）四、体会四、体会说说明明语语言言考察方式：考察方式：找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。加点词语能否去掉，为什么？加点词语能否换成另外一个词语，为什么？某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么？1：苏州园林与北京园林不同，：苏州园林与北京园

21、林不同，极少极少使用彩绘。其中使用彩绘。其中“极少极少”能不能去掉？能不能去掉？2：海啸：海啸大多大多来自海底地震，有破坏性的地震海啸，来自海底地震，有破坏性的地震海啸，其震源深度在其震源深度在20公里以上。公里以上。“大多大多”一词能否去一词能否去掉？掉？看几个例题吧！看几个例题吧！答：不能。答：不能。“极少极少”突出数量之少，但也不是一点突出数量之少，但也不是一点没有，说明苏州园林使用彩绘，但用得很少。去掉没有，说明苏州园林使用彩绘，但用得很少。去掉后变成苏州园林使用彩绘，与事实不符。所以不能后变成苏州园林使用彩绘，与事实不符。所以不能去掉。去掉。：不能。：不能。“大多大多”表示大部分，但

22、不是全部。说明表示大部分，但不是全部。说明产生海啸的大部分原因是海底地震，但不是唯一的产生海啸的大部分原因是海底地震，但不是唯一的原因。去掉后变成产生海啸的原因只有海底地震，原因。去掉后变成产生海啸的原因只有海底地震，与事实不符，所以不能去掉。与事实不符，所以不能去掉。3：任何任何物体物体只要只要披上用这种披上用这种“超材料超材料”制成的制成的“斗篷斗篷”，就能够从人们的眼皮底下消失。说说，就能够从人们的眼皮底下消失。说说“任何任何”“只要只要”有什么表达效果？有什么表达效果？4：务必使游览者：务必使游览者无论无论站在哪个点上，眼前站在哪个点上，眼前总是总是一幅一幅完美的图画。说说完美的图画。

23、说说“无论无论”“总是总是”有什么表达有什么表达效果？效果？答：答：“任何任何”“只要只要”表示囊括一切范围，语气十表示囊括一切范围，语气十分肯定。强调了这种超材料的神奇，说明科学家们分肯定。强调了这种超材料的神奇，说明科学家们在研究在研究“隐身术隐身术”方面又取得新的突破。体现了说方面又取得新的突破。体现了说明文语言的准确性。明文语言的准确性。答：答：“无论无论”“总是总是”表示语气十分肯定，强调表示语气十分肯定，强调“眼前总是一幅完美的图画眼前总是一幅完美的图画”是设计者和匠师们的一是设计者和匠师们的一致追求。突出了苏州园林的总特征。体现了说明文致追求。突出了苏州园林的总特征。体现了说明文

24、语言的准确性。语言的准确性。5：“水经注水经注里提到的旅人桥里提到的旅人桥大约大约建于公建于公元二八二年，元二八二年，可能可能是有记载的最早的石拱是有记载的最早的石拱桥了桥了”中为什么要用中为什么要用“大约大约”“可能可能”？答：答：“大约大约”“可能可能”表示猜测、估计，说明表示猜测、估计，说明旅人桥的建造时间不能确定，它有可能是记载旅人桥的建造时间不能确定，它有可能是记载的最早的石拱桥，也有可能不是。体现了说明的最早的石拱桥，也有可能不是。体现了说明文语言的准确性。文语言的准确性。解题方法归纳解题方法归纳类型1：加点字词有何作用？答题格式：用了用了词准确词准确/生动形象生动形象/地说明了事

25、物地说明了事物“”的特征的特征/事理，能够激发读者兴趣事理，能够激发读者兴趣/符合实际情况，符合实际情况，具有科学性。具有科学性。答题步骤：（1）不可以（）不可以（2）原词的意思或内容）原词的意思或内容（3）所换词语的意思或内容（）所换词语的意思或内容（4）换了后意思有何）换了后意思有何改变，是否符合实际。改变，是否符合实际。类型2：能否替换为另外一个词语？并说明理由。解题方法归纳解题方法归纳类型3：限制性词语能否删去？答题步骤：（1）表态（不能删）表态（不能删）（2）解释该词（如：）解释该词（如：“比较比较”“几乎几乎”等词等词表程度，表程度，“大约大约”“可能可能”等词表估计，等词表估计，“多多”“有有余余”等表数量。）等表数量。）（3）若删去，原来）若删去，原来“”就变成了就变成了“”，不符合实际，太绝对了。，不符合实际，太绝对了。（4）XX词体现了说明文语言的准确性、周密词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。性、科学性。八、阅读说明文的方法步骤。八、阅读说明文的方法步骤。第一步：粗读文章1审题 2理清思路，分析段与段之间的关系。第二步：精读文章1把握说明对象及其特征或本质2理清说明顺序，找到作者这样安排材料的依据3分析文章采用的说明方法4体会说明文语言准确的特点第三步：回答文后的问题，语言要简明，条理要清楚。