人教版小学语文三年级下册知识点PPT课件.ppt

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1、人教版小学语文人教版小学语文三年级下册知识点三年级下册知识点二、新增知识点；二、新增知识点；三、落实知识点。三、落实知识点。一、提炼知识点；一、提炼知识点；提炼知识点提炼知识点1、阅读、阅读广州市义务教育阶段学科学业质量广州市义务教育阶段学科学业质量 评价标准评价标准；2、阅读教材的单元导读、学习伙伴、课后习题；、阅读教材的单元导读、学习伙伴、课后习题；3、阅读教参要求与建议；、阅读教参要求与建议；4、写教学设计；、写教学设计；5、参考天河部落资料。、参考天河部落资料。语文基础新增知识点内容具体评价标准句子了解比喻句的几种形式，体会比喻句的表达效果。能体会反问句的意思及表达效果。能按要求，写出

2、比喻句。标点符号阅读中能体会顿号、省略号的不同作用。阅读新增知识点内容具体评价标准领悟体会在提示下，找出含义深刻的句子。初步能通过抓重点词语，联系上下文理解和联系生活实际展开想象，体会句子的深层含义。欣赏评价学习对课文中描写生动优美的词语和精彩的句段进行简单的评论、表达自己感受。创意能抓住文中重点词句和内容展开想象。能结合文中重点句子的含义谈谈生活中的体会。落实知识点落实知识点体会比喻句的表达效果体会比喻句的表达效果1、联系上下文反复朗读；、联系上下文反复朗读；2、浮现形象；、浮现形象；3、体会情感。、体会情感。如：如：荷花荷花一课中，一课中，“荷叶挨埃荷叶挨埃挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘挤挤

3、的，像一个个碧绿的大圆盘”。可。可以让学生想象荷塘景色的美丽，体会作以让学生想象荷塘景色的美丽，体会作者对美丽景色的喜爱之情，体会课文语者对美丽景色的喜爱之情，体会课文语言的优美。言的优美。例例1落实知识点落实知识点体会反问句的表达效果体会反问句的表达效果比较法：比较法：陈述句与反问句进行对比，通过朗陈述句与反问句进行对比，通过朗 读感悟两者的不同。读感悟两者的不同。如：如：1、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（南辕北辙南辕北辙）2、马跑得越快，离楚国就越远了。、马跑得越快，离楚国就越远了。1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

4、（想别人没想到的想别人没想到的）2、这恰好表明有数不尽的骆驼。、这恰好表明有数不尽的骆驼。例例2 初步能通过抓重点词语，初步能通过抓重点词语，联系上下文理解和联系生活联系上下文理解和联系生活实际展开想象，体会句子的实际展开想象，体会句子的深层含义。深层含义。落实知识点落实知识点例例3落实知识点落实知识点如：如：燕子专列燕子专列课后习题课后习题我们来读读下面的句子，说说从带点的词语中体会到了什么。我们来读读下面的句子，说说从带点的词语中体会到了什么。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。找冻僵的燕子。抓重点词语抓重点词语.落实知识点落实知识点如：如：检阅检阅理理解解关关键键句句的的深深层层意意思思:“这这个个孩孩子真棒子真棒”“这些孩子真棒这些孩子真棒”。联系上下文联系上下文落实知识点落实知识点如：如：和时间赛跑和时间赛跑 课课文文中中有有一一些些含含义义深深刻刻的的语语句句，比比如如，“虽虽然然明明天天还还会会有有新新的的太太阳阳，但但永永远远不不会会有有今今天天的的太太阳阳了了。”让我们找一找，体会体会，再抄下来。让我们找一找，体会体会，再抄下来。联系生活实际展开想象联系生活实际展开想象感谢您的聆听！感谢您的聆听！