体育与健康说课.ppt

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1、LOGO体育与健康说课稿体育与健康说课稿LOGO教材分析与内容教材分析与内容本教材是九年义务教育初级中学体育与健康全一册教科书，它不分学期学习目标和任务，它将初中阶段体育与健康分门别类的归纳为一册。本教材为学生认知自己的身体、掌握体育与健康、加强身体锻炼、学会评价身体素质及运动能力的方法提供具体指导。LOGO体育与健康教材编写原则体育与健康教材编写原则教育性原则教育性原则健康性原则健康性原则兴趣性原则兴趣性原则发展性原则发展性原则LOGO学生分析学生分析 教学对象为初中生，生理与心理特点不同。1.1.生理特点生理特点 年龄大致在1215岁，处于青春发育期，是身体发育的关键时期，也是身心各方面发

2、生巨大变化的时期。表现为生长发育迅速，体型巨变，身体机能逐渐健全并趋于成熟。因此要防止学生运动量过大或劳动量过大，以免影响健康。LOGO2.2.心理特点心理特点 （1）认识能力迅速发展。（2）情感丰富、不稳定，处于半幼稚、半成熟时期。（3）自我意识和独立意识增强。LOGO教学目标教学目标增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。LOGO教法与学法教法与学法教法教法：讲解法（通过讲解传授知识和

3、方法，启发思维，表达思想情感。）学法学法：合作学习法（通过参与者相互进行协作、交流、沟通、分享，达到互补、互动双赢的目的的学习方式。培养学生交流、交往的能力，提高合作精神。）探究学习法（以学生主动研究为主，培养学生发现问题、解决问题的能力，发展学生的积极思维能力。）LOGO教材课程价值教材课程价值1.增进身体健康2.提高心理健康水平3.增强社会适应能力4.获得体育与健康知识和技能体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质的劳动者，具有极为重要的作用。LOGO教学预测效果教学预测效果正常生长发育提高人体机能预防各种疾病愉悦身心调解疲劳控制体重健美体形展示能力增强自信促进人与人交流亲近大自然LOGO总结评价总结评价学生自评：本节课收获到了什么？通过本节课的学习对自己有何启示？课堂中自己的表现有哪些不足？LOGO感谢您的关注！