五年级上册可能性大小.ppt

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1、击鼓传花的游戏规则：由一个同学击鼓，其他同学传花。当鼓声停时，花落在谁的手里，就由谁来表演节目。创设情境创设情境 复习旧知复习旧知击鼓传花，一共有击鼓传花，一共有10名同学，花落到每个名同学，花落到每个同学手中的可能性都是（同学手中的可能性都是（）。为什么？）。为什么？1 10像这样事情有几种不同的结果，而每一种结像这样事情有几种不同的结果，而每一种结果的可能性又都是相等的，我们就可以用几果的可能性又都是相等的，我们就可以用几分之一来表示它的可能性大小。分之一来表示它的可能性大小。可能性大小可能性大小击鼓传花击鼓传花新新规则：花落在女生手里就由规则：花落在女生手里就由女生组女生组表表演节目，花

2、落在男生手里就由演节目，花落在男生手里就由男生组男生组表演节目。表演节目。男生有男生有5人，男生组表演节目的可能性是（人，男生组表演节目的可能性是（）女生有女生有5人，女生组表演节目的可能性是（人，女生组表演节目的可能性是（）两组表演节目的可能性相等吗？两组表演节目的可能性相等吗？5 10 5 10（相等）（相等）旧知迁移旧知迁移 探究新知探究新知 现在图中女生现在图中女生4名，男生名，男生6名，哪一组表演名，哪一组表演节目的可能性大？为什么？节目的可能性大？为什么？女生组表演节目女生组表演节目的可能性是（的可能性是（）4 10男生表演节目的男生表演节目的可能性是（可能性是（）6 10 4 1

3、0 6 10这样公平吗？怎样调整才能使两这样公平吗？怎样调整才能使两组表演节目的可能性一样大？组表演节目的可能性一样大？尝试做一做尝试做一做 （1）指针停在红、黄、蓝三）指针停在红、黄、蓝三 种颜色区域的可能性各是多种颜色区域的可能性各是多 少？少？红：红：黄：黄：蓝：蓝：（2）如果转动指针）如果转动指针80次，估次，估 计大约会有多少次指针是停在计大约会有多少次指针是停在 红色区域？红色区域？80808 810=3010=30（次）（次）3 8 2 8 3 8注意：注意：这个这个30次是理论上的结果，而实际转动次是理论上的结果，而实际转动的结果有可能偏离这个结果，这也是正常的。的结果有可能偏

4、离这个结果，这也是正常的。分层练习1、基本练习（书P102）巩固练习巩固练习3、请你在、请你在8张卡片上写上不同的数，使张卡片上写上不同的数，使抽到双数的可能性是抽到单数可能性的抽到双数的可能性是抽到单数可能性的3倍。倍。2、在班级里选一位同学去值日，你被选、在班级里选一位同学去值日，你被选上的可能性是多少上的可能性是多少?选中男生的可能性是多少选中男生的可能性是多少?选中女生的可能性是多少选中女生的可能性是多少?欢迎光临谢谢惠顾 您中奖了下次再来文明商场文明商场惠民商场惠民商场你会选择哪家商场？你会选择哪家商场？摸到红球的有奖。摸到红球的有奖。文明商场中奖的可能性是文明商场中奖的可能性是()

5、,惠民商场中奖的可能性是惠民商场中奖的可能性是()，凡是消费满凡是消费满200元者，均能参加抽奖活动，元者，均能参加抽奖活动，中奖者奖励中奖者奖励100元的购物券。元的购物券。拓展练习拓展练习1 41 81 41 8欢迎光临谢谢惠顾您中奖了下次再来文明商场文明商场惠民商场惠民商场你会选择哪家商场？你会选择哪家商场？摸到摸到绿绿球的有奖。球的有奖。凡是消费满凡是消费满200元者，均能参加抽元者，均能参加抽奖活动，中奖者奖励奖活动，中奖者奖励100元的购物券。元的购物券。文明商场中奖的可能性是文明商场中奖的可能性是(),惠民商场中奖的可能性是惠民商场中奖的可能性是()，1 44 81 44 8 可能性和生活联系密切。课后可能性和生活联系密切。课后请同学们做个有心人，用数学的眼光请同学们做个有心人，用数学的眼光去观察生活，找找生活中哪些事件与去观察生活，找找生活中哪些事件与可能性有关。可能性有关。课后延伸