32鉴赏诗歌的语言_考点三_鉴赏“炼句”（人教版）.ppt

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1、高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练考点三鉴赏考点三鉴赏“炼句炼句”高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练（2014广东卷）广东卷）10阅读下面这首词，然后回答问阅读下面这首词，然后回答问题。（题。（7分）分）望江怨望江怨送送 别别清万树清万树春江渺，断送扁舟过林杪春江渺，断送扁舟过林杪。愁云音未了，布帆遥比。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。【注注】杪：树梢。杪：树梢。（1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（）这首词的前四句描写了怎样的送别场

2、景？（3分）分）（2）怎样理解）怎样理解“怪人催去早怪人催去早”？请结合全词分析。？请结合全词分析。（4分）分）高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练【答案答案】（1）前四句描写了一幅）前四句描写了一幅缠绵婉恻又悲凉寂寥缠绵婉恻又悲凉寂寥的送别场景：友人乘舟远行，词人的送别场景：友人乘舟远行，词人伫立江边，春水渺茫，行舟远去，愁云惨淡，小舟渐行渐远，最后惟见比沙鸥伫立江边，春水渺茫，行舟远去，愁云惨淡，小舟渐行渐远，最后惟见比沙鸥还小的点点白帆。（还小的点点白帆。（春天的傍晚，词人在江别送别友人，看着前方江水渺茫，春天的傍晚，词人在江别送别友人，看着前方

3、江水渺茫，友人的扁舟渐行渐远友人的扁舟渐行渐远；天边浓云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小，词人心天边浓云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小，词人心中不觉愁云惨淡中不觉愁云惨淡。）作者以景衬情、含蓄蕴藉地将离别时难舍难分的情绪表现。）作者以景衬情、含蓄蕴藉地将离别时难舍难分的情绪表现韵味十足。韵味十足。（2）词人目送友人扁舟渐行渐远，不忍离开；天边愁云片片，帆船越行越远，）词人目送友人扁舟渐行渐远，不忍离开；天边愁云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小。而此时夕阳还有比沙鸥还要小。而此时夕阳还有“一竿红一竿红”，词人不禁心中生恨，怪催促者催，词人不禁心中生恨，怪催促者催着要早早离开，使自己不能和友人多

4、聚片刻。全词没一句言离别，一着要早早离开，使自己不能和友人多聚片刻。全词没一句言离别，一“怪怪”已已使诗人的离别之情渲染到了极致，反常心理正好表达了（反衬）诗人对友人浓使诗人的离别之情渲染到了极致，反常心理正好表达了（反衬）诗人对友人浓烈的不舍和留恋，足见两人友情之深。烈的不舍和留恋，足见两人友情之深。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练诗诗歌歌语语言除言除讲讲究究炼炼字外，字外，还讲还讲究究炼炼句。古人在句。古人在炼炼句上的功句上的功夫不夫不亚亚于于炼炼字。字。“两句三年得，一吟双泪流两句三年得，一吟双泪流”，可，可见见他他们们在在炼炼句句上是多么呕

5、心上是多么呕心沥沥血、苦心血、苦心经营经营，也因此写出了，也因此写出了许许多佳句。像多佳句。像“海海内存知己，天涯若比内存知己，天涯若比邻邻”，“朱朱门门酒肉臭，路有酒肉臭，路有冻冻死骨死骨”，“自在自在飞飞花花轻轻似梦，无似梦，无边丝边丝雨雨细细如愁如愁”等，至今脍炙人口。等，至今脍炙人口。鉴赏炼鉴赏炼句，句，就是抓住就是抓住诗诗歌中关歌中关键键的句子的句子进进行品味，分析其在全行品味，分析其在全诗诗的的结结构、构、表情达意、升表情达意、升华华主旨等方面的作用。主旨等方面的作用。精要 概述高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练高考高考对对佳句佳句赏赏析

6、的考析的考查查，主要集中在三，主要集中在三类类句子上：句子上：名名句句。或或鉴鉴赏赏其其内内容容的的精精彩彩之之处处，如如“三三十十功功名名尘尘与与土土，八八千千里里路路云云和和月月”(岳岳飞飞)，抒抒发发了了作作者者不不愿愿虚虚度度年年华华，迫迫切切要要求求建建功功立立业业、报报仇仇雪雪耻耻、收收复复失失地地的的雄雄心心壮壮志志；或或赏赏析析其其形形式式的的完完美美之之处处，如如“明明月月松松间间照照，清清泉泉石石上上流流”，巧巧妙妙地地运运用用声声色色静静动动对对比比，引引发发了了人人们们丰丰富富优优美美的的想想象象，诗诗中中有有画画，画中有声，声中有情。画中有声，声中有情。高考总复习高考

7、总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练主主旨旨句句。主主旨旨句句一一般般就就是是诗诗歌歌的的关关键键句句。所所谓谓主主旨旨句句就就是是诗诗歌歌中中能能充充分分表表达达作作者者思思想想感感情情和和写写作作目目的的的的句句子子。在在表表情情达达意意上上，它它一一般般是是议议论论性性的的或或抒抒情情性性的的，其其位位置置常常在在诗诗词词的后半部分。的后半部分。表表达达精精彩彩句句。这这样样的的句句子子，或或是是在在表表达达情情感感上上极极尽尽曲曲折折，或或是是在在手手法法上上极极具具夺夺目目之之处处。考考查查这这样样的的句句子子，多多是是从从炼炼字或表达技巧角度字或表达技巧

8、角度进进行。行。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练无无论论是是哪哪类类句句子子，赏赏析析炼炼句句，都都包包括括含含意意、色色彩彩、情情味味、效果等。效果等。高考高考对对于于“炼炼句句”主要有以下的考主要有以下的考查查形式：形式：1诗诗句句“”是是历历来来传传诵诵的的名名句句，请请分分析析这这一一诗诗句句为为人人们赞颂传诵们赞颂传诵的原因。的原因。2某句在表情达意上的作用是什么？某句在表情达意上的作用是什么？3某某句句运运用用了了怎怎样样的的表表现现手手法法(或或修修辞辞手手法法)，有有怎怎样样的的表达效果？表达效果？高考总复习高考总复习 语文语文精要

9、概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练典例 精析例例1 阅读阅读下面下面这这首宋首宋诗诗，然后回答，然后回答问题问题。初见嵩山初见嵩山张张耒耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。【注注】张张耒耒：北北宋宋诗诗人人，苏苏门门四四学学士士之之一一，因因受受苏苏轼轼牵连牵连，累遭，累遭贬谪贬谪。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练“数数峰峰清清瘦瘦出出云云来来”一一句句妙妙在在何何处处？“清清瘦瘦”有有何何种种精精神神内内涵？涵？答：答：_解解析析考考查查鉴鉴赏

10、赏文文学学作作品品的的形形象象、语语言言和和表表达达技技巧巧。第第一一问问“妙妙在在何何处处”主主要要考考作作用用，主主要要鉴鉴赏赏语语言言与与表表达达技技巧巧，鉴鉴赏赏时时要要考考虑虑运运用用了了何何种种表表现现手手法法，再再考考虑虑语语言言特特点点或或富富有有表表现现力力的的词词，然然后后分分析析其其表表达达效效果果。第第二二问问，理理解解诗诗歌歌的的内内涵，既要理解表层义，更要挖掘深层义。涵，既要理解表层义，更要挖掘深层义。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练 答案答案高峻山峰在一片高峻山峰在一片积积云中突云中突现现，基于，基于这这种种观观感，感

11、，作者运用了作者运用了拟拟人手法，以人手法，以“清瘦清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造挺拔，造语语新奇；一个新奇；一个“出出”字，作者运用了以字，作者运用了以动动写静的手法，写静的手法，赋赋予山峰予山峰动动感，使山峰与云感，使山峰与云层层形成了尖形成了尖耸耸与广与广阔阔、跃动跃动与静与静态态相相结结合的画面。合的画面。“清瘦清瘦”表表现现了作者清高独立、人格了作者清高独立、人格坚坚守守的精神气的精神气质质。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练 阅读阅读下面的下面的诗诗，按要求作答。，按要求作答。骤雨骤雨【宋宋】华华岳岳牛尾乌

12、云泼浓墨，牛头风雨翻车轴。牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翻车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。四四库库全全书书例例3高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练请结请结合全合全诗诗，赏赏析析“雨雨势骤势骤晴山又晴山又绿绿”一句。一句。答：答：_解析解析本题考查本题考查“鉴赏诗歌鉴赏诗歌”之之“炼句炼句”的知识。分析的知识。分析句子要抓住句中的关键词，如本题的句子要抓住句中的关键词，如本题的“骤晴骤晴”“绿绿

13、”，深挖其内，深挖其内涵和效果。本诗给人的突出印象是一个涵和效果。本诗给人的突出印象是一个“骤骤”字。暴雨来得字。暴雨来得“骤骤”，去得也，去得也“骤骤”。作者从视觉和听觉的不断转换来描绘这。作者从视觉和听觉的不断转换来描绘这壮观的景色。夏日阴晴瞬息变化的奇景，在作者的笔下自然壮观的景色。夏日阴晴瞬息变化的奇景，在作者的笔下自然地表述了出来，使人读罢为之叫绝。地表述了出来，使人读罢为之叫绝。答案答案“骤骤晴晴”写雨来得急、去得快，暗扣写雨来得急、去得快，暗扣诗题诗题。“山山又又绿绿”写出了下雨前后景色的写出了下雨前后景色的变变化，化，隐隐含牧童因雨停而含牧童因雨停而轻轻松松的心情。的心情。高考

14、总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练赏析诗歌炼句艺术是一项综合性工作，既涉及内容、情赏析诗歌炼句艺术是一项综合性工作，既涉及内容、情感，又包括了炼字、表达技巧。因此，赏析炼句艺术，一定感，又包括了炼字、表达技巧。因此，赏析炼句艺术，一定要从句子的内容和形式两个方面切入，而且要紧紧地把这两要从句子的内容和形式两个方面切入，而且要紧紧地把这两者结合起来。具体说来：者结合起来。具体说来：高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练1从内容出发，鉴赏其精深、感人之处。从内容出发，鉴赏其精深、感人之处。(如例如例1，诗人，诗人写山没

15、有采用常见的写山没有采用常见的“开门见山开门见山”的写法，而是为山的出场先的写法，而是为山的出场先做了一系列的铺排，增添了嵩山的神秘感，而第四句为全诗做了一系列的铺排，增添了嵩山的神秘感，而第四句为全诗的点睛之笔，嵩山终于在层层浮云中耸现出来，它一出现便的点睛之笔，嵩山终于在层层浮云中耸现出来，它一出现便淡化了所有的背景，其峭拔清瘦的形象是那么的清晰明朗，淡化了所有的背景，其峭拔清瘦的形象是那么的清晰明朗，其高洁超脱的姿态是那么的卓尔不群，因而深得作者的喜爱其高洁超脱的姿态是那么的卓尔不群，因而深得作者的喜爱和赞美。和赞美。)高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训

16、练即时训练2关关注注句句子子的的词词法法句句法法，如如有有无无采采用用倒倒装装(或或倒倒叙叙)，有有无对仗、互文等特点。无对仗、互文等特点。3特特别别注注重重赏赏析析表表达达技技巧巧。对对炼炼句句的的鉴鉴赏赏，说说到到底底是是对对表表达达技技巧巧的的鉴鉴赏赏，只只不不过过不不是是直直接接考考查查表表达达技技巧巧，而而是是将将内内容容、情情感感和和表表达达技技巧巧综综合合起起来来考考查查罢罢了了。因因此此，一一定定要要写写出出其其表表达达技技巧巧之之妙妙。(如如例例1，“数数峰峰清清瘦瘦出出云云来来”运运用用了了拟拟人人手手法法，不不仅仅突突出出山山峰峰的的高高峻峻挺挺拔拔，而而且且表表现现了了诗诗人人清清高高独独立立、人格坚守的精神气质。人格坚守的精神气质。)高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练答题步骤一般为：答题步骤一般为：解解释释该该句句的的含含意意、表表达达的的情情感感。指指出出它它在在炼炼字字、词词法法、句句法法、章章法法，尤尤其其是是表表达达技技巧巧方方面面的的特特点点。根根据据该该句句在在全全诗诗中中的的位位置置分分析析其其对对全全诗诗所所起起的的结结构构作作用用。点点出出其其对对表达主旨和情感所起的作用。表达主旨和情感所起的作用。高考总复习高考总复习 语文语文精要概述精要概述典例精析典例精析即时训练即时训练