22情绪万花筒.ppt

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1、评分标准：评分标准：A（分）（分）仪容整洁、姿态大方、声音响仪容整洁、姿态大方、声音响亮、表达流畅、内容有意义、反映良好亮、表达流畅、内容有意义、反映良好 B（分）（分）不够大方、声音小、表达欠佳、不够大方、声音小、表达欠佳、不熟内容不熟内容C（分）（分）胆小扭捏、表达不成句，内容胆小扭捏、表达不成句，内容无意义、观众听不懂无意义、观众听不懂课前三分课前三分“秀秀”温故知新温故知新1.我们可以从哪些方面认识自己我们可以从哪些方面认识自己?2.通过哪些途径来认识自己通过哪些途径来认识自己3.为什么要悦纳自己为什么要悦纳自己?4.怎么做到悦纳自己怎么做到悦纳自己?5.如何完善自己如何完善自己?情绪

2、万花筒情绪万花筒我自主学习我自主学习1、什么是情绪？、什么是情绪？2、情绪的两个特点是什么？、情绪的两个特点是什么？一、情绪万花筒一、情绪万花筒 情绪是伴随生活经历过程中情绪是伴随生活经历过程中产生的产生的内心的体验内心的体验。（3232页第二段最后一行，划线）页第二段最后一行，划线）1、什么是情绪、什么是情绪2、情绪具有多样性和复杂性、情绪具有多样性和复杂性（1）情绪的基本类型：）情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧喜、怒、哀、惧（32页第三段倒数第七行，划线）页第三段倒数第七行，划线）你知道哪些有关喜、怒、哀、惧的词语吗？请各小组讨论并派代表写在黑板上，看哪一组写得多 合作学习方法指导：合作学习

3、方法指导：1.选出组长选出组长2.组长进行分工：每个同学把自己的意见写组长进行分工：每个同学把自己的意见写在纸上在纸上,收集好收集好,交给板书的同学等交给板书的同学等3.获胜小获胜小Tips：分工明确、服从集体、每个：分工明确、服从集体、每个同学都积极参与同学都积极参与规则规则:一次只能一个同学在黑板上写词语一次只能一个同学在黑板上写词语,不能从词典上抄不能从词典上抄小游戏1.1.请同学用请同学用恰当的情绪恰当的情绪表演：表演：“小明，你妈叫你回家吃饭小明，你妈叫你回家吃饭”。注意分析当时的情景 高兴今天是小明生日，要在家里开一个今天是小明生日，要在家里开一个生日生日Party，有朋友参加和丰

4、富的美食，有朋友参加和丰富的美食你你_地对小明说：地对小明说：小明，你妈叫你回家吃饭！小明，你妈叫你回家吃饭！愤怒小明说他要早点回去写作业。小明说他要早点回去写作业。但很晚都不见人，你找了半天，但很晚都不见人，你找了半天，原来他在网吧里打游戏，原来他在网吧里打游戏，你你_地对小明说：地对小明说：小明，你妈叫你回家吃饭！小明，你妈叫你回家吃饭！害羞你和小明吵架了，大家好几天都相互你和小明吵架了，大家好几天都相互不理会。你一直很想和他和好，不理会。你一直很想和他和好，终于你终于你_地对他说了一句话：地对他说了一句话：小明，你妈叫你回家吃饭！小明，你妈叫你回家吃饭！伤心今天是小明生日，大家本来要去野

5、营今天是小明生日，大家本来要去野营但今天下暴雨取消了，但今天下暴雨取消了，你你_地对小明说：地对小明说：小明，你妈叫你回家吃饭！小明，你妈叫你回家吃饭！害怕小明是一个高大、暴躁的人，经常动小明是一个高大、暴躁的人，经常动手打人。手打人。他现在正处在火头上他现在正处在火头上你你_地对小明说：地对小明说：小明，妈叫你回家吃饭！小明，妈叫你回家吃饭！“春秋时期吴国的伍子胥过黄河时，进退两春秋时期吴国的伍子胥过黄河时，进退两难，结果因极度焦虑，一夜色间须发全白。难，结果因极度焦虑，一夜色间须发全白。儒林外史儒林外史中的范进，多年考试不中举人，中的范进，多年考试不中举人，直到直到5050多岁时终于考中了

6、。他狂喜过度，多岁时终于考中了。他狂喜过度，最后疯了。最后疯了。古人说：怒伤肝古人说：怒伤肝”，“喜伤心喜伤心”，“思伤脾思伤脾”，“忧伤肺忧伤肺”，“恐伤肾恐伤肾”。阅读材料，思考情绪对我们的影响阅读材料，思考情绪对我们的影响1.情绪需要调适情绪需要调适二、我的情绪我做主二、我的情绪我做主P31小小故事会小小故事会 只要掌握一些正确的方法，我们就能很只要掌握一些正确的方法，我们就能很好地驾驭自己好地驾驭自己1.情绪需要调适情绪需要调适二、我的情绪我做主二、我的情绪我做主2.情绪可以调适情绪可以调适情绪就像是六月的天啊，有时阴，有时晴情绪像是可爱的小娃娃有时哭，有时笑哈哈我更愿意情绪是美丽的画陪我走过秋冬春夏