《珍珠泉》课件2.ppt

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1、珍珠泉 泉水是从地下冒出的水，它是那么清澈，那么明净。它是大地母亲的乳汁，源源不断地为人们提供生命的泉水。作者家乡有一眼清泉，泉水不但又绿又深，清可见底，而且潭底还回不断冒出一串串彩色的、像珍珠一样的水泡，乡亲们称它为“珍珠泉”。学生自读课文，完成下列问题。1、读准生字，生词。2、一边读一边想像珍珠泉的神奇景象，并把自己认为好的语句画下来。3、理清文章的记叙顺序。文章先介绍了珍珠泉的（），接着重点描述了珍珠泉周围的（），以及潭底冒出的（），最后抒写了作者对珍珠泉的（）之情。文章先介绍了珍珠泉的（位置），接着重点描述了珍珠泉周围的（环境），以及潭底冒出的（水泡），最后抒写了作者对珍珠泉的（热爱）

2、之情。请你根据主要内容把课文分三部分。请你根据主要内容把课文分三部分。一（一（1）：珍珠泉所处的位置、环境；）：珍珠泉所处的位置、环境；二（二（24）：珍珠泉的美丽；）：珍珠泉的美丽；三（三（56）：作者对珍珠泉的喜爱。）：作者对珍珠泉的喜爱。1、请找出描写珍珠泉的水的特点的词，用三角符号把它标出来。2、用“那样那样那样”造句。（写在课堂练习本上。）水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。作者是通过哪两个方面来体现珍珠作者是通过哪两个方面来体现珍珠泉的美丽的？泉的美丽的？泉水：绿、深、清泉水：绿、

3、深、清水泡：晶莹闪亮水泡：晶莹闪亮 你喜欢作者介绍的珍珠泉你喜欢作者介绍的珍珠泉吗？为什么？吗？为什么？请在课文相应的地方划下请在课文相应的地方划下来，并简单写一写批注，并向来，并简单写一写批注，并向同学们分享一下。同学们分享一下。巩固练习：填空，读一读。巩固练习：填空，读一读。1、这是一潭、这是一潭 的泉水。水是那样的泉水。水是那样 ，绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样 ，又是那样，又是那样 ，清清得能看见，清清得能看见 的清褐色的清褐色的石头。的石头。2、水泡、水泡 的，射出的，射出 光，光，光，光，光，光，光光多像一串一串彩色多像一串一串彩色的的 啊！啊！深绿深绿绿绿 深深清清闪亮闪亮闪亮闪亮红的红的黄的黄的绿的绿的紫的紫的珍珠珍珠潭底潭底 铺着铺着l多音字组词l铺：（）（）l挑：（）（）店铺店铺挑剔挑剔 挑战挑战 快乐尝试 假设你是小导游，请选择你认为珍珠泉最美的景色，向同学做介绍。（可以自由结合、小组合作；可以有配乐、有图画。）温馨提示：1、导游做介绍时，游客要谈感受。2、要用上文中描述精彩的句子，并能适当加上自己的感受或想象。