八年级政治下册第二单元.ppt

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1、生命和生命和健康的健康的权利权利生命健康权是首要的人身权利法律捍卫我们的生命健康权同样的同样的权利同权利同样的爱样的爱护护积极行使生命健康关爱他关爱他人的生人的生命和健命和健康康人生权利是公民最基本最重要的权利人生权利是公民最基本最重要的权利人身自由是一项重要的人身权利人身自由是一项重要的人身权利法律对未成年人生命健康的特殊保护法律对未成年人生命健康的特殊保护生命健康权受侵害时的法律救济生命健康权受侵害时的法律救济行使生命健康权的表现行使生命健康权的表现放弃生命健康权的恶果放弃生命健康权的恶果关爱他人的生命健康权关爱他人的生命健康权是道是道德义务更是法定义务德义务更是法定义务远离暴力文化远离暴

2、力文化第第三三课课生生命命健健康康权权与与我我同同行行生命健康权是公民最根本的人身权利生命健康权是公民最根本的人身权利人人享有人格尊严权人格尊人格尊严不可严不可辱辱维护名誉维护名誉是我们的是我们的权利权利肖像和姓名中的权利我有肖我有肖像权像权维护姓名姓名权权什么是人格尊严权什么是人格尊严权人尊严权体现为名誉权、肖像权、姓名人尊严权体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。权、隐私权等。肖像与特定人的人格不可分离肖像与特定人的人格不可分离肖像权是对自己肖像肖像权是对自己肖像的占有权的占有权姓名是人们相互区别的文字符号姓名是人们相互区别的文字符号姓名权是对自己姓名的支配权姓名权是对自己姓名的支配权第

3、第四四课课维维护护我我们们的的人人格格尊尊严严污辱人格权承担法律责任污辱人格权承担法律责任名誉集中体现了人格尊严：公民名誉集中体现了人格尊严：公民享有名誉权的意义：名誉权的内享有名誉权的意义：名誉权的内容：与侮辱、诽谤等行为作斗争容：与侮辱、诽谤等行为作斗争。与侵害肖像权的行为作斗争与侵害肖像权的行为作斗争与盗用、冒用他人姓名等行为作斗争与盗用、冒用他人姓名等行为作斗争隐私隐私和隐和隐私权私权人人有人人有隐私隐私让自己心让自己心灵有个家灵有个家的权利的权利尊重和尊重和维护隐维护隐私权私权尊重隐私尊重隐私是道德的是道德的期盼期盼依法维依法维护隐私护隐私权权隐私的内涵隐私的内涵隐私权的涵义隐私权的

4、涵义隐私权的内容隐私权的内容树立隐私意识树立隐私意识强化责任与信誉意识强化责任与信誉意识侵害隐私主要表现侵害隐私主要表现法律保护的方式法律保护的方式第第五五课课隐隐私私受受保保护护保护隐私的必要性保护隐私的必要性其他保护方式其他保护方式一、知识点1、什么是人格权？（p25）2、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？（p25）3、什么是首要的人格权？（p25d.2）4、人格权的特点（p24、25）答:人格权就是做人的权利。答:(1)物质性人格权(生命健康权)(2)精神性人格权(自由权.姓名权.肖像权.名誉权.隐私权)答:人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。人格权与生命

5、相伴，从出生起就伴随着我们 它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。答:在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位5、人身自由权包括哪些内容？（P26）6、我国法律对未成年人有何特殊保护？（p26.d2）7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（p27）答：宪法刑法民法通则治安管理处罚法 答：在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配 公民的身体不受非法搜查 公民的身体不受非法禁闭 公民的身体不受非法拘禁 答：我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周

6、岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。8、专门保护未成年人的法律有哪些？9、公民行使健康权有哪些方式？（p28）10、人格尊严权包括哪些内容？（p35）11、名誉权的含义及表现（P38）答:未成年人保护法预防未成年人犯罪法答：我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质 当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护 答:名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。答:名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。12、侵犯名

7、誉权的行为有哪些？（p38、39）13、什么是肖像权？（p40）14、肖像的表现方式有哪些？（p40）15、肖像的地位是什么？（p40）16、肖像权包括哪些内容？（p41）答：侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。新闻报道失实。诬告。答：肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。答：绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等五种。答：肖像也是每个人人格的基本标志。答：肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。17、侵害肖像权行为有哪些？（p41.d2）18、什么是

8、姓名权？（p43）答：（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。（2），恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像进行人身攻击等。答：姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。19、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？（p43）20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式？（p44）21、隐私的含义(P46)22.保护隐私的意义(必要性)（46、47页）2

9、3、隐私权的含义(P48)答：（内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。（地位）姓名是每个人人格的基本标志。答：隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（P46页）答：(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。答：隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。24、隐私权的内容（p48-50）25、应该怎么尊重他人的隐私？(p51-52)26、侵害隐私权的行为有哪些？（p53）答：（1）私人生活安宁权

10、（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权答：（1）树立隐私意识 明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。强化责任与信誉意识（2）需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。答：监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。答答:（1）运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔

11、偿。(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。27、保护自己隐私权的方法（p55）二、选择题1、某学校女学生王某因嫉妒同寝室的另一名女同学，用有照相功能的手机偷拍了她在寝室内的各种生活照片，在同学中传看并散布一些诋毁性的语言。王某侵犯了其同学的 ()姓名权 肖像权 隐私权 名誉权A、B、C、D、2、在我国，国家的一切权力属于 （）A.群众 B.人民 C.公民 D.干部BB三、辨析题（10分）29、小偷的偷窃行为违反了国家法律，因此将小偷在公众场所“示众”是符合法律规定的。答答:将小偷在公众场所将小偷在公众场所“示众示众”不符合法律规不符合法律规定定.小偷的偷窃行为违反了国家法律小偷的偷窃行为

12、违反了国家法律,可以要求可以要求执法部门加以打击执法部门加以打击,制裁小偷的偷窃行为制裁小偷的偷窃行为.任何人任何人,都享有作为都享有作为“人人”的最起码的社会的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利地位和受到他人与社会最起码尊重的权利-人格尊严权人格尊严权,维护人的尊严维护人的尊严,是社会进步的重是社会进步的重要标志要标志.将小偷在公众场所将小偷在公众场所“示众示众”是侵害小是侵害小偷人格尊严权偷人格尊严权四、*某学校女生李某因嫉妒同寝室的另一名学生林某，用有照相功能的手机偷拍了林某在寝室内的各种生活照片，在同学中传看，并无中生有，捏造事实中伤林某，给林某造成很大的痛苦。（1）李某

13、的行为侵犯了林某的哪些权利？（至少两项4分）（2）分析李某的行为有哪些危害？（4分）（3）对此，林某应该怎么办？（提出两种解决办法4分）答:名誉权、隐私权、肖像权（回答任意两个4分）答:李某的行为是践踏他人人格尊严，损害他人的名誉，给他人造成了伤害；破坏了社会道德，危害社会秩序；同时也是不尊重自己，损害自己的违法行为（有理得4分）答:林某可以和侵权人协商，告知李某的行为是违法的，要求李某停止侵害，赔礼道歉；也可以向有关部门提起诉讼，运用法律武器，维护自己的合法权益。（提出的办法合理合法可行即可4分）*五、阅读剧本拆信风波，分析问题：时间：星期天早晨。地点：女儿的房间。人物：妈妈，女儿（某校初二

14、学生）。妈妈气呼呼地将几封信摔在女儿面前妈妈：你还有心思搞好学习吗？女儿：（惊讶地）你有什么权利拆我的信？妈妈：你是我的女儿，再说，我也是为了你好，不了解你的情况，怎么帮助你？女儿：（砰地关上门）我的事情从今以后不用你管！运用有关法律知识，(1)对剧中人物的言行进行评价。（6分）答:妈的出发点是好的，妈妈对女儿有教育和监护的权利；但私拆女儿的信件是违法行为，侵犯了女儿的隐私权；妈妈对女儿的教育方法是不当的。女儿有维权意识，但一味地拒绝妈妈的教育和监护是不对的。（6分）(2)为消除母女间的隔阂，请你向剧中的“母亲”、“女儿”提出建议。（6分）答:做妈妈的，要多与女儿沟通，平等对待，尊重女儿的隐私

15、权，讲究教育方法。做女儿的，要正确对待妈妈的教育，主动汇报自己的交往和学习等情况，认真学习，履行好受教育的义务。（观点正确，言之有理即可6分）六、活动与探究题（16分）玲玲是某中学八年级最漂亮的女孩，同学们都说玲玲应该上杂志的封面，给学校露露脸。说来也巧，一天，玲玲上街，路过一家广告公司时被摄影师拦住了。摄影师说某少年杂志需要人物封面，他说玲玲无论长相、气质都适合。征得玲玲同意后，摄影师为玲玲照了几张片子，并给玲玲300元报酬。几个月后的一个星期天，玲玲和妈妈上街，在一家超市里，玲玲发现一种“开心果”的包装袋上赫然印着自己的头像，几粒开心果正往自己的嘴里飞去。玲玲和妈妈非常生气，她们找到摄影师讨说法。摄影师说当初拍照时已给了玲玲报酬，照片的使用权归摄影师。玲玲和妈妈决心靠法律维护权益，她们把摄影师和生产开心果的厂家告上了法庭。案例中，摄影师和生产厂家有没有侵犯玲玲的肖像权？为什么？如果你是玲玲的朋友，请你为玲玲这场官司提出一些建议？答答:摄影师和生产厂家侵犯玲玲的肖像权,摄影师和生产厂家以营利为目的擅自将用作广告.答答:1、收集好证据.2、请好律师.3、上诉人民法院，要求追究侵权人的责任，赔偿相关损失。一、阅读书一、阅读书二、查看作业本、试卷二、查看作业本、试卷三、背知识点三、背知识点